2019-2020学年甘肃省庆阳市合水县人教版四年级下册期末考试数学试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前2019-2020学年甘肃省庆阳市合水县人教版四年级下册期末考试数学试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.算式180÷（63）×5，要先算_法得_，再算_法得_，最后算_法得_；算式180÷63×5，要先算_法得_，再算_法得_，最后算_法得_。2.135125 _135，588712358_，8×125125×_，14×25×_14×（25

2、×4），（12525）×8125×8_，360÷9÷4360 ÷_3.小数是_国最早提出和使用的。到了公元13世纪，我国元代数学家_提出了小数的名称。4.分母是10、100的分数我们可以分别用0.1、_ 表示。5.207.05是由2个百、_个一和5个_组成的，读作_。6.小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小_， 这是小数的性质。7.2.495四舍五入保留整数是_，保留一位小数是_，保留两位小数是_；将64000改写成以万作单位的数是_，将2.15改写成三位小数是_。8.将215.215的小数点向右移动3位，小数就会扩大到原数的_倍，向

3、左移动两位小数就会_到原数的_。9.三角形有_条边，它具有_性；按角可以分为锐角三角形、_、钝角三角形；两条边相等的三角形叫做_三角形，三条边相等的三角形叫做_三角形；三角形任意两边的和_第三边；三角形最多有_个锐角，最多有_ 个直角或钝角；三角形的内角和是_°，等边三角形的每一个角都是_°；如果一个等腰三角形的顶角是80°，那么它其中的一个底角肯定就是_°。10.计算小数加减法时，首先要将_对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0_。11.0.52千米_米 84小时_日 12000平方厘米 _平方米12.在括号中填上“

4、”“”“”。260分_2.6元 2.5小时_150分钟0.92千克_920克 3.40_3.04 2.99_2.900评卷人得分二、选择题13.已知#￥，下面算式中正确的是（ ）。A#￥B￥#C￥#14.40减去25的差乘20加上13的和，积是多少？正确的列式是（ ）A40-25×20+13 B（40-25）×20+13 C（40-25）×（20+13）15.8×72×125（8×125）×72应用了（ ）。A乘法交换律B乘法结合律C乘法交换律和乘法结合律16.下面小数中最接近于10的数是（ ）。A10.01B9.998C9

5、.9评卷人得分三、判断题17.一个三角形三条边的长分别为lcm、 2cm、3cm，它的周长是6cm。_18.整数一定大于小数。 _19.三位小数比两位小数大。_20.三角形越小它的内角和就越小。_21.将两位小数扩大到原来的100倍，它就会变成整数。_评卷人得分四、计算题22.口算。0.46 10.75 0.360.14 1.350.65120×5 80×25 43.46÷100 0.13×100023.脱式计算。6000÷10（7560） 1205（300360）÷11×524.用简便方法计算。68931451855311

6、 15.352.22.8 240÷5÷224×9824×2 396×25 25×12×425.列式计算。480除以6的商，加上20与100的和，再除以25，得多少？26.列式计算。96除以16减4的差的8倍，商是多少？评卷人得分五、作图题27.如图所示（1）图形平移到图形的位置，可以先向 平移 格，再向 平移 格（2）画出中间图形的另一半，使它成为轴对称图形（3）画出右边图形的全部对称轴评卷人得分六、解答题28.某小学四、五、六年级男女生人数统计图（1 ）纵轴表示（ ），一格表示（ ）人。（2）四、五、六年级一共有男生208

7、人，六年级女生比四、五年级女生的平均数少17人。六年级男女生各有多少人？根据以上信息在图上画出六年级男、女生的条形图。29.小兰的妈妈带50元钱去买菜，买肉用去28.75元，买青菜用去6.25元。还剩多少元？30.甲、乙两辆汽车同时从合水汽车站背向开出。甲车向北行驶，每小时行48千米；乙车向南行驶，每小时行52千米，5小时后两车分别达到停车点A、B。AB两站相距多少千米？31.小丽在计算1.25加一个整数时，由于疏忽只把两个加数的末尾对齐了，得数为4，这个算式正确的计算结果应该是多少？32.2020年春节的时候，张小毛一共得到了980元的压岁钱。这些压岁钱共有37张，面值有两种，分别是20元和

8、50元。请你帮小毛计算一下，50元面值的压岁钱有多少张。33.青年旅行社推出假日旅游A、B两种方案。A方案大人200元/人、小孩90元/人； B方案10人及以上100元人。四年级一班的班主任张老师计划带领全班40名同学去旅游，为了做好学生的安全工作，另外还邀请了数学老师、英语老师、美术老师、音乐老师一并参加。由于临时有事张老师没有来得及选择出行方案，特地委托班长张小毛提前预算，选择一种最省钱的方案。如果你是张小毛，你会选择A、B那种方案？参考答案1.     加     9   

9、60; 乘     45     除     4     除     30     乘     15     加     45【解析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括

10、号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的。据此解答即可。算式180÷（63）×5，要先算加法得9，再算乘法得45，最后算除法得4；算式180÷63×5，要先算除法得30，再算乘法得15，最后算加法得45。2.     125     87123     8     4     25×8    

11、 9×4【解析】（1）加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置，和不变。（2）加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。（3）乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。（4）乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。（5）乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。（6）除法的性质是指一个数连续除以两个数，可以除后两个数的积，也可以先除以第二个数，再除以第一个数，商不变。135125125135，588712358（

12、87123），8×125125×8，14×25×414×（25×4），（12525）×8125×825×8，360÷9÷4360 ÷（9×4）3.     中     朱世杰【解析】小数是中国最早提出和使用的。早在公元三世纪，我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了把个位以下无法标出名称的部分称为微数。到了公元13世纪，我国元代数学家朱世杰提出了小数的名称。4.0.01【解析】根据

13、小数的意义可知，分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001分母是10、100的分数我们可以分别用0.1、0.01表示。5.     7     0.01     二百零七点零五【解析】（1）207.05中，2在百位，表示2个百。7在个位，表示7个1。5在百分位，表示5个0.01。（2）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数

14、部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。207.05是由2个百、7个一和5个0.01组成的，读作二百零七点零五。6.不变【解析】小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。7.     2     2.5     2.50     6.4万     2.150【解析】（1）保留整数，就是小数精确到个位，要看十分位上的数。保留一位小数，就是小数精确到十分位，要看百分位上数。保留两

15、位小数，就是小数精确到百分位，要看千分位上的数。再根据四舍五入法解答。（2）改写成用“万”作单位的数，在万位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“万”字。（3）小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此可知，要将2.15改写成三位小数，只需要在小数末尾添上1个0即可。2.495四舍五入保留整数是2， 保留一位小数是2.5，保留两位小数是2.50；将64000改写成以万作单位的数是6.4万，将2.15改写成三位小数是2.150。8.     1000     缩小 

16、    百分之一或1100【解析】小数点位置的移动引起小数的大小变化小数点移动方向移动位数变化情况向右移一位小数就扩大到原数的10倍二位小数就扩大到原数的100倍三位小数就扩大到原数的1000倍四位小数就扩大到原数的10000倍向左移一位小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的110二位小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的1100三位小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的11000四位小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的110000将215.215的小数点向右移动3位，小数就会扩大到原数的（1000）倍，向左移动两位小数就会（缩小）到原数的（百分之一或1

17、100）。9.     三     稳定     直角三角形     等腰     等边     大于     3     1     180     60   

18、0; 50【解析】三角形有三条边，它具有稳定性；按角可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；两条边相等的三角形叫做等腰三角形，三条边相等的三角形叫做等边三角形；三角形任意两边的和大于第三边，任意两边之差小于第三边；三角形最多有3个锐角，最多有1个直角或钝角；三角形的内角和是180°，等边三角形的每一个角都是60°；等腰三角形的两个底角相等，如果一个等腰三角形的顶角是80°，那么它其中的一个底角肯定就是（180°80°）÷250°。10.     小数点  

19、60;  去掉【解析】根据小数加减法计算法则可知，计算小数加减法时，首先要将小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算，得数的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉。11.     520     3.5     1.2【解析】1千米1000米，1日24小时，1平方米100平方分米10000平方厘米，据此即可解答。0.52千米520米 84小时3.5日 12000平方厘米1.2平方米12.       

20、0;                 【解析】（1）（2）（3）不同单位的名数比较大小，先化成统一的单位，再根据数值的大小进行比较得解；（4）（5）小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位，据此解答即可。2.6×100260，260260，所以260分2.6元；2.5×60150，1

21、50150，所以2.5小时150分钟；0.92×1000920，920920，所以0.92千克920克。3.403.04 2.992.90013.B【解析】加法各部分的关系是：加数加数和，此题依此解答即可。加数加数和，那么加数和另外一个加数#￥，即￥#或￥#故答案为：B14.C【解析】题目中有减法、加法、乘法，最后求积，就要先算减法和加法，在四则运算中，有减法、加法、乘法，而且最后要算乘法，就得将加法和减法用小括号括起来，最后计算乘法已知40减去25的差乘20加上13的和，求积是多少，列式为：（40-25）×(20+13) 故答案为C15.C【解析】乘法交换律是指两个数相乘

22、，交换因数的位置，它们的积不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。据此解答即可。8×72×125（8×125）×72应用了乘法交换律和乘法结合律。故答案为：C。16.B【解析】用10分别与这几个数相减，然后比较差的大小，差小的就是最接近10的数。10.01100.01，109.9980.002，109.90.1，0.10.010.002，所以9.998最接近10。故答案为：B17.×【解析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边。

23、据此可知，长lcm、 2cm、3cm的三条线段不能组成一个三角形，也就不能求出三角形的周长。据此判断即可。123，则长lcm、 2cm、3cm的三条线段不能组成一个三角形。就无法计算它的周长。故答案为：×。18.×【解析】小数也有整数部分，如果小数的整数部分比整数大，则这个小数就大于整数。据此举反例解答。3是整数，4.5是小数，但是34.5，所以整数一定大于小数的说法是错误的；故答案为：×。19.×【解析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个

24、数就大，并不是位数多的就大。三位小数不一定比二位小数大，如：0.0080.99；故答案为×。20.×【解析】三角形的内角和是180°。三角形的内角和是180°，这是固定的，与三角形的大小无关。故答案为：×21.【解析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位，相当于把原数乘10、100、1000，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍；小数点向左移动一位、两位、三位，相当于把原数除以10、100、1000，小数就缩小到原数的110、1100、11000；例如：8.24是两位小数，变为整数，小数点应向右移

25、动两位，根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：只要把8.24扩大到原来的100倍，即8.24×100824，它就会变成整数；所以原题的说法判断正确。故答案为：22.6.4；0.25 ；0.5；2；600；2000 ；0.4346 ；130【解析】略23.240；415【解析】四则混合运算运算顺序：1、同级运算时，从左到右依次计算；2、既有乘除又有加减的，先算乘除，后算加减。3、有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；4、有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。6000÷10（7560） 6000÷10156000÷25

26、240 1205（300360）÷11×51205660÷11×5120560×5120530011530041524.6000；10.35；24；2400；9900；1200【解析】（1）运用加法交换律和加法结合律计算68931451855311。（2）运用减法的性质是计算15.352.22.8。（3）运用除法的性质计算240÷5÷2。（4）运用乘法分配律计算24×9824×2。（5）运用乘法结合律计算396×25。（6）运用乘法交换律计算25×12×4。689314518

27、55311 （689311）（31451855）10005000600015.352.22.8 15.35（2.22.8）15.35510.35240÷5÷2240÷（5×2）240÷102424×9824×2 24×（982）24×1002400396×25 99×（4×25）99×100990025×12×425×4×12100×12120025.8【解析】根据题意，先计算加法，求出20与100的和。再计算除法，

28、求出480除以6的商。再将求得的和加上求得的商，用计算结果除以25。据此列式计算即可。480÷6（20100）÷25480÷6120÷2580120÷25200÷25826.96÷（164）×81【解析】根据题意，找出正确的运算顺序，先计算出16减4的差是12，再计算出12的8倍是96，最后用96÷961，列式时应注意括号的添加。96÷（164）×896÷12×896÷96127.解：a.图形平移到图形的位置，可以先向右平移4格，再向下平移5格；b、c解答

29、如图：【解析】a根据平移的性质分别数出图形向右和向下平移到图形的距离即可求解；b先根据对称轴，分别找出中间图形的对应点，再依次连接即可；c如果一个图形沿着一条直线对折后，直线两旁的部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，依据定义即可作出所给图形的对称轴故答案为右，4，下，528.（1）学生人数； 10；（2）男生80人；女生50人；答案见详解【解析】（1）根据条形统计图可知，纵轴表示学生人数，一格表示10人。（2）用三个年级男生总人数减去四年级男生人数，再减去五年级男生人数，求出六年级男生人数。用四年级女生人数加上五年级女生人数，再除以1，求出四、五年级女生的平均数。再减去17人，即可求出六年级女生人数。根据已知信息