鄂科版心理健康七年级 14.话说偶像 教案_第1页
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文档简介

1、第十四课 话说偶像教案 教学目标：1、知识与技能：培养学生开朗、合群、乐观、自立的健康人格。2、过程与方法：引导学生回顾整理自己偶像崇拜的经验。3、情感态度与价值观：帮助学生更加全面地分析、把握偶像崇拜行为。教学重点：1、关注偶像的成长过程，学习他们的奋斗精神。2、不盲目崇拜，能够从偶像身上学到东西，有利于自己的成长。教学难点：欣赏别人是起步，塑造自己才是目标，愿偶像成为我们成长的“加速器”。教学准备：话筒、PPT课件课时安排：一课时教学过程： 一、兴趣导入 1、教师说明：班上同学中，有人崇拜运动员，有人崇拜政治家，有人崇拜歌星影星你们是不是也有崇拜的偶像呢？2、教师出示偶像图片、MV等请同学

2、们说一说：认识他们吗？他们是谁？他们有什么非同凡响的表现或成绩？引出偶像，活跃课堂气氛。老师提问，学生发言，形成互动课堂。3、请学生说说自己所理解的“偶像崇拜”概念。教师小结：偶像是自己崇拜或者欣赏的人物，是在某些项目上表现出众、值得我们学习的人物，如科学家、运动员、历史学家、探险家二、小记者活动教师说明：在现实生活中大多数人都有偶像崇拜的经历，请你做小记者，去访问一下同学，了解他们的偶像崇拜经历吧！1.教师引导学生以小记者的身份对同学们进行访问：（1）你崇拜的偶像是谁？（2）你崇拜他的原因是什么？（3）偶像崇拜对自己的影响有哪些？2.老师：电视机前的观众朋友们，大家下午好，这里是湖南电视台快

3、乐大本营节目，今天是2016年10月10日下午，现在为大家播放的是本台小记者访问湖北省钟祥市兰台中学七（）班学生偶像崇拜经历的现场。3.教师请小组同学分享自己的采访记录。三、教师采访活动（1）你崇拜什么类型的偶像？（2）偶像成功的原因？（3）你最欣赏他（她）的地方？（4）你崇拜偶像的方式？四、引导学生了解青少年崇拜偶像的心理原因五、引导学生明白在崇拜、追逐偶像的过程中要注意的事项 讲述歌迷杨丽娟追星事件及其悲剧结果，引发思考，提问学生怎样正确对待偶像。六、讲述偶像背后的故事 引导学生不能只看到他们光鲜亮丽的一面，而且要了解他们为此付出的努力，学习他们的奋斗精神。7、 学生、老师才艺展示活动 欣赏别人是起步，塑造自己才是

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