新人教版小学一年级上期语文教案汉语拼音2 i u ü

1、新人教版小学一年级上期语文教案:汉语拼音2 i u 汉语拼音2 i u 一、教学要求1、学会i、u、 3个单韵母和y、w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节yi、wu、yu。3、掌握i、u、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。二、教材说明本课包括四局部内容。第一局部是三个单韵母i、u、，两个声母y、w，三个整体认读音节yi、wu、yu，配有一幅图画。用衣服的“衣提示i、y和yi的音，衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示i的形，衣服左边的树杈提示y的形。一只乌鸦停在窝旁，乌鸦的“乌提示u、w和wu的音，乌鸦窝的形状提示u的形，屋顶的形状提示w的形。一条翘

2、着尾巴口吐水泡的鱼，“鱼提示和yu的音，鱼嘴和上面两个小泡泡构成的图形提示的形。第二局部是i、u、yi、wu、yu的四声。第三局部是比较yiyi、wuwu和yu，同时学习y和组成音节时，上两点省写的规那么，还安排了看图读带调整体认读音节 和音节y。第四局部是i、u、y、w的书写格式及笔画笔顺。i、u、y、w及yi、wu、yu的发音和韵母、整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准i、u、的第二声和第三声是教学的难点。三、教学建议一教学准备配合学习i、u、y、w和yi、wu、yu发音的录音带；i、u、y、w和yi、wu、yu及带腔调i、u、yi、wu、yu的字母卡片；画有四线格的小黑板。(二)字母

3、教学和整体认读音节教学教学i、u、，要重点指导发音方法。教师根据发音方法做好示范，学生观察、模拟，反复练读。可以利用插图，借助“衣“乌“鱼读准i、u、的音。要告诉学生发i、u、时口形不能变动。利用插图帮助学生记忆i、u、的形，可让学生仔细观察图画，说说图画与字形相似的局部。教学i、u、的四声，可以先让学生反复读带调韵母，再放录音正音正调。教师要有针对性地进展重点指导。还要告诉学生，i 上边标腔调符号时，不写点，第一声是，第二声是，第三声是，第四声是。教学y、w应与yi、wu、yu结合起来，可借助图画及“衣“屋“乌“鱼的音帮助读准它们的音。告诉学生y、w是声母，读得轻短；yi、wu、yu是整体认

4、读音节，读得稍响且长。整体认读音节可以直接用来给汉字注音，不用拼读，应整体认记。比较yiyi、wuwu和yu，让学生知道：y、i、yi都读“衣，y是声母，称大y；i是韵母，称小i；yi是整体认读音节，由大y和小i组成。w、u、wu都读“屋，w是声母，称大w；u是韵母，称小u；wu是整体认读音节，由大w和小u组成。和的读音一样，是韵母，yu是整体认读音节。yu中的u实际上是，y和组成音节，上两点省写。可以用儿歌帮助记忆：“小很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。或“小见大y，去掉两点还读。教学带调整体认读音节y、y、w和音节y可放在比较字母和整体认读音节之后，以稳固本课所学内容。(三)书写

5、指导先观察i、u、y、w在四线格中所占的位置，再指导书写，弄清笔画笔顺。i占上中格，先写竖“，写在中格，上下顶格；再写点“.，写在上格靠近第二条线的地方。两笔写成。u占中格，先写竖右弯“，再写竖“。两笔写成。占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方。四笔写成。y占中下格，先写右斜“，再写左斜“，左斜要长些，伸到下格一半处。两笔写成。重点指导写w。w由两个“组成，不要写得太宽。笔画名称：“叫斜下斜上。(四)扩展活动1、在教师的指导下，用带调单韵母i、u、口头组词。 衣服 第一 医生 挪动 阿姨 疑心 已经 蚂蚁 可以 意见 益虫 文艺 房屋 乌云 污水 无数 蜈蚣 无用 五月 跳舞 中午

6、 大雾 动物 错误 淤泥 小鱼 愉快 下雨 语文 羽毛 体育 遇见 玉米2、比一比，看谁读得又准又快。 3、做字母卡片，再和同学一起读一读。i u 4、读一读，用音节口头组词。y 衣服 医生 一年级 y 阿姨 y 椅子 已经 以后 y 容易 意见w 乌云 乌龟 乌鸦 w 吴教师 梧桐树 w 跳舞 中午 五星w大雾 效劳y 淤泥 y 金鱼 鲤鱼 y 下雨 雨衣 y 玉米 玉石5、读一读，找出声母、韵母和音节。yi i y u w u w yu(五)课时安排教学本课可用3课时。四、教学设计举例第一课时(一)复习、o、e及带调的、o、e(二)学习单韵母i1、看图，学习发i的音，认识i的形。2、教师示

7、范i的发音，学生观察模拟，练习发音，体会i的发音要领。3、练读i的四声。(三)学习单韵母u(方法同上)(四)学习单韵母(方法同上)(五)指导书写i、u、(六)复习稳固i、u、，熟读带调的i、u、第二课时(一)复习六个单韵母，并带调认读(二)学习声母y1、看图，学习发y的音，认识y的形。2、比较区别y和i。3、认识yi，练读yi的四声。(三)学习发w的音，认识w的形(方法同上)(四)指导书写y、w第三课时(一)复习i、u、y、w、yi、wu和带调的i、u、yi、wu(二)学习整体认读音节yu，练读yu的四声(三)比较yiyi、wuwu、yu，知道y与组成音节，上两点省写规那么(四)看图读带调音节(五)复习稳固熟读带调的i、u、yi、wu、yu。五、参考资料i、u、的发音方法发i时，口开得很小，舌面前部抬高，嘴角向两边展开。发u时，双唇尽力拢成圆形，