（长春版）三年级语文上册教案 七子之歌-澳门 1 教案_第1页
（长春版）三年级语文上册教案 七子之歌-澳门 1 教案_第2页
（长春版）三年级语文上册教案 七子之歌-澳门 1 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、七子之歌澳门教材分析：七子之歌是闻一多先生创作的组诗之一。“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方）。诗人用拟人的手法将七处“失地”比作远离祖国母亲怀抱的七个孩子，用小孩的口吻哭诉了失地澳门受尽异族欺凌，渴望重回祖国母亲怀抱的强烈感情。教学目标：知识目标：认识7个生字，会写6个生字，掌握“乳”的字理。理解“梦寐不忘”“掠去”等词语。能力目标：正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌，情感目标：体会澳门人民离开母亲太久，渴望回归祖国母亲怀抱的情感和作者的爱国情感。教学重点：1准确掌握生字“姓、灵、魂、乳”的音形义。2正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。教学过程：一、课前检查生字学习情

2、况。本课要求会认的7个生字大多数是形声字，识记起来比较容易，而且其中只有“澳、港、寐”3个是只要求会认的，其他几个字在写字中又出现了，可以在写字是时再加以巩固。听七子之歌导入，交流相关资料。揭示课题（喜欢这首歌吗？知道这首歌的词作者是谁吗？那么，他是在什么情况下写出这首诗的呢？然后请学生介绍背景资料，本课所讲述的内容离学生的生活较远，教师要课前一段时间布置搜集资料的作业。利用资料了解作者以及诗歌的创作背景，为体会诗意做铺垫。背景资料：1925年3月，留学美国的闻一多先生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，使他更加思念祖国，渴望回归。为了抒发这种

3、迫切愿望，诗人创作了组诗，并取名为七子之歌。本课是其中的首篇，表达了失地澳门受尽异族欺凌，渴望重回祖国母亲怀抱的强烈感情。“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方）。二、初读诗歌，感知诗意。1用自己喜欢的方式读一读这首诗歌，做到看清字形，读准字音，把课文读通，读顺。遇上难读或较难理解的词语动笔标画出来。学生自读。请一生试读。问：在朗读的过程中，有没有觉得不好读或较难理解的词语来给大家提个醒。师相机指导理解“掠去”（抢、夺取）“梦寐不忘”（睡梦中都不能忘记，形容迫切的渴望、思念）“妈港”（澳门的别称。因此地有阿妈神庙，故称阿妈港或妈港）“乳名”（小名）等词。质疑问难：还有哪些不

4、理解的词句？（但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。这句话的含义很深，在理解时应结合背景资料来进行，教师可以为学生提供关于殖民者抢掠澳门的资源与财富、欺压澳门人民以及澳门人民个反抗斗争的资料，在这强烈的对比中促使学生理解，不管殖民者怎样剥削和压迫澳门人民，澳门人民的心永远属于祖国母亲的这样一种情感。在理解重点词句的基础上指导朗读。2自由读，觉得哪些句子读得最好，最能读出它的情感就读哪些句子。3全班齐读。三、置换角色，交流感悟。1图片出示回归资料，师解说。2如果你就是澳门，此时此刻，作为“七子”之一，你想对祖国母亲说些什么？如果此时你就在庆祝澳门回归的现场，你会是怎样的心情？四、师小结。播放歌曲七子之歌，请会唱的学生跟着唱。五、迁移运用，布置练笔：设想

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论