小学数学知识快速记忆法

1、小学数学知识快速记忆法那么，怎样才能快速记忆呢 ?下面就来为大家推荐的小学数学快速 记忆法，欢送参阅 !小学数学快速记忆法 1.机械族的机械记忆法机械族 的精灵口才很好，擅长读背。因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。不过他们的方法很特别哦！竖着背比方，一一得一，一二得二， 一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八， 然后是三三得九， 三四十二， 一直到三九二十七， 如此类推， 接下来， 依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四 十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮 助记忆。 横着背比方第一横行， 就

2、一句一一得一 ;第二横行两句， 一二得 二，二二得四 ;往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九 九八十一。这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。 拐弯背比方，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八 ;然后回到一三得三、 二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七;如此类推，回到一四得四接着拐弯。这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几2. 理解族的理解记忆法理解族的精灵擅长逻辑推理。当他们能按顺序熟读口诀后， 必然会有假设干自己比拟熟悉的口诀， 例如: 二五一十、九九八十一等， 将这些

3、口诀作为参照物， 可运用推算 的方法很快找到与之相邻的乘法口诀。比方：8X9的结果想不出，那么可思考 “9个9减去一个9,也就是 “ 89=72，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“ 8X9 口诀在 心里默念一遍,那么多经历几次这样的思考后, “八九七十二这句也将 成为铭记于心的口诀了。这样以点带面，从假设干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比拟明 显。3. 比照族的比照记忆法比照族的精灵们擅长观察和比拟。 于是他们发现了下面的规律。 积的得数相同的： 两个乘数不重复的 一四得四、二二得四一 六得六、 二三得六一八得八、 二四得八二六十二、 三四十二一九得九、 三三得九三六十八、二九十八二八

4、十六、四四十六三八二十四、六四 二十四六六三十六、四九三十六 两个乘数相同的：一一得一、 二 二得四、三三得九、 四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十 九、八八六十四、九九八十一。 积的十位数字与个位数字交换的：二七十四、五八四十三四十 二、三七二十一五九四十五、六九五十四四九三十六、七九六十三三 九二十七、八九七十二 积是整十数的：二五一十、四五二十五六三 十、五八四十 4.故事族的故事记忆法故事对于故事族的精灵来说是喜 闻乐见的，有些口诀比拟特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记 忆。如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难 ,孙悟空有八九 七十二变 ,而猪八戒只有一半法力 ,四

5、九三十六变 ,遇到妖怪 ,孙悟空不管 三七二十一 ,抡起金箍棒就打。5.游戏族的游戏记忆法游戏族的精灵喜欢把任何枯燥的事情变成 有趣的游戏，不信你看： 划拳赛口诀游戏：两人同时用手指比数， 例如，一人伸出 4根手指，并说出 4，另一人伸出 6根手指，并说出 6， 然后先说出得数 24 者获胜。像这样反复划拳数次。 双方可约定，赢够多少次，可以奖励糖果一个。9 的口诀手指记忆游戏： 首先通过观察可以发现 9 的口诀得数特 征： (1)9的 9句乘法口诀结果个位数字为 “919个数字，依次少 1。(2)9的 9句乘法口诀结果两位数字之和等于 9。 比方，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五

6、类：长 度单位;面积单位;体积和容积单位 ;重量单位 ;时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。2. 歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜， 从而便于记忆。比方，量角的方法，就可编出这样几句歌诀： “量角器放角上，中 心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。再如，小数点位置移动引起数的大小变化， “小数点请你跟我走， 走路先要找准 左和右横撇带口是个you,扩大向you走走走;横撇加 个zuo,缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不够找 拉 拉钩。采用这种方法来记忆,学生不仅喜欢记,而且记得牢。3. 规律记忆法即根据事物的内在联系, 找出规

7、律性的东西来进行记 忆。比方,识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值 进率二低级单位的数 值，低级单位的数值 逆率二高级单位的数值。掌握了这两条规律,化聚问题就迎刃而解了。规律记忆, 需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织, 因而记忆牢固。4. 列表记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格, 到达记忆 之目的。这种方法具有明显性、直观性和比照性。 比方,要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别,就可列 成表来帮助学生记忆。5. 重点记忆法随着年龄的增长, 所学的数学知识也越来越多, 学生 要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要

8、让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基 础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比方，学习常见的数量关系：工作效率 工作时间二工作量。 工作量 坯作效率二工作时间;工作量+工作时间二工作效率。 这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就 可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。6. 联想记忆法就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆。预习。每天晚上要把第二天要学习的内容仔细看一遍，有什么疑问在书上标记或者在本子上记下来。带着问题听课。听课有两点，第一是不要开小差，顺着老师的思路走，及时做好 笔记。第二是听课的时候带着自己前一天晚上没有想明白的问题去听， 这样问题就容易解决。第三是有不懂的要及时向老师提问，不要把问题留在课后，这样印象能够更加深刻。按时完成老师布置的作业。老师布置的作业一定是围绕着本堂课的学习重点， 及时完成作业， 能够稳固当天学习的知识。课外练习。数学是一个多练就能掌握方法的学科，所以有时间的话尽量找一 些相关的题