语文版四年级下学期语文课文内容填空知识点巩固练习

1、语文版四年级下学期语文课文内容填空知识点巩固练习班级：_ 姓名：_一、 课文回顾。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地_；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_。灰白色的鹅卵石，_。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，_！（3）“爬山虎的脚长在_。_长_的地方，反面伸出_的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的_。细丝跟_一样，也是_。”这段选自课文_，作者是_。二、 按课文内容填空。1童年是欢乐的，在古诗宿新市徐公店中描写儿童快乐的诗句是_。诗句的意思是_。2“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这句话表达

2、了作者_之情。3三月桃花水把桃分别花水比作春天的_、_。三、 根据课文内容，完成练习。 （1）课文牛和鹅按_的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕_，害怕_。接着写在回家的路上我们被鹅_，后来在金奎叔的帮助下_。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了_。 （2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（_）（多选） A看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。B要尊重事实，不要被固有思想左右。C不能相信别人的话。四、 按课文内容或要求填空。1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，_地飞奔而来。（观潮）2.诗里有情，如“嫦娥应悔偷灵药，_”；诗里有景，如“一道

3、残阳铺水中，_”；诗里有志，如“生当作人杰，_”。3.经过一个学期的积累，我们从“机不可失，_”明白了抓住的时机的重要性；从“一言既出，_”悟出诚信的重要性；从“_，寸有所短”懂得人要取长补短的道理。五、 诗文积累。1有时候，我们对自己在做的事认识得不够全面，反而不及旁边的人看得清楚。正如宋代诗人苏轼所说的：“_，_。”2俗话说：“_，_。”每个人都有自己的长处和短处，只要学会取长补短，就能获得成功。3下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来。我知道是因为“_，_”。（填天气谚语）4这学期的学习让我增长了知识，我知道每年_是钱塘江大潮的观潮日，知道了爬山虎的脚长在_，知道了蟋蟀是用_来修建住宅的。我还

4、学到了小组合作的方法，如在小组讨论时要注意_，避免干扰其他小组；我还从课外阅读的神话故事中明白了许多道理，如读了_，我明白_。六、 日积月累。1出塞中表达人们希望早日平定边塞战争，过上安定生活的美好心愿的诗句是：_，_。2凉州词中，表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是：_，_？3生当作人杰，_。4别董大中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是：_，_？七、 根据课文内容，完成填空。1.诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，_。”李白看见敬亭山，写下了“_，只有敬亭山”的诗句。2.艾青认为“诗是_，诗给_”。3.刮的风是绿的，_，流的水是绿的，_。4.阅读海上日出，仿佛欣赏

5、着一幅画：太阳好像负着重荷似的一步一步，_，到了最后，终于_，完全跳出了海面，颜色_。5.“学习不怕根底浅，_”告诉我们学习不怕晚，只要想开始，一切都来得及。八、 根据课文内容和诗词积累填空。1._，北风吹雁雪纷纷。（高适别董大）2.但使龙城飞将在，_。（王昌龄出塞）3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地_；那声音如同_，好像大地都被震得_起来。（观潮）九、 根据课文内容填空。1扁鹊治病一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天（_）（_）（_）（_）。由蔡桓侯的行为，我会想到“_”这个成语。这个故事告诉我们：_。 2扁鹊对蔡桓侯的病共有_次诊断，分别是：病在_，病到_，病

6、至_，病入_。3纪昌学射中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是_；二是_；这个故事告诉我们的道理是：_。4本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯_，扁鹊_；纪昌_；飞卫_。十、 根据所学内容填空。1.（1）尺有所短，_。（2）机不可失，_。（3）_，祸从口出。（4）比上不足，_。2.学习了滴水之恩这篇课文，我们知道了滴水之恩能_，永久保存_，是一生_。3.学习了和时间赛跑这篇课文后，如果看到有同学浪费时间，你会对他说：“_，_”这句在课文中出现的警句。十一、 按要求完成句子。 1天行健，_。周易2_，自胜者强。老子 3_，一片冰心在玉壶。选自_作者是_。4_，大雪满弓刀。选自_作者

7、是_。5_，只留清气满乾坤。选自_作者是_。6蝴蝶飞舞。（用连续动作写一段话）_7在这危急时刻，船长不会先想到自己。（改反问句）_十二、 填写恰当的名句。1.“洛阳亲友如相问，_”告诉我们，对待亲友要有一颗像冰一样晶莹、纯洁的心；“不要人夸好颜色，_”告诉我们，做人要谦虚，不要与世俗同流合污；“欲将轻骑逐，_”表明了虽然条件艰苦，但战士们仍然奋勇杀敌的精神。2.古人说：“_。”我们现在虽然有了点成绩，但也不能安于现状，不思进取。3.我们要树立远大志向，勤奋学习，奋发向上，永不停息，正如周易中所说的“_，_。”十三、 课本链接吧。根据课文内容填空。1母亲啊！天上的风雨来了，_；心中的风雨来了，_

8、。这首诗选自_，它的作者是_，这首诗表达了作者对_的眷恋。2到哪儿去找这么多的绿：墨绿、_、_、_、_、_、绿得发黑、绿得_。这段诗选自_（作者）的_，我想绿色可能还有_绿。3诗和_一样，_全在节奏。朱光潜4诗是人类向_寄发的信息，诗给人类以朝向_的勇气。艾青5诗是强烈感情的_，它源于宁静中_的情感。华兹华斯十四、 根据课文内容填空。1“洛阳亲友如相问，_”表达了作者对洛阳亲友的_。2“胤恭勤不倦，_”意思是说_。3在一个大雾弥漫的夜晚，“诺曼底号”轮船被撞，当时哈尔威船长_地指挥逃生，使所有乘客和船员都获救了，但他自己却永远沉入了大海，突出了船长_的伟大形象。4黄继光一文记叙了_时，志愿军战

9、士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的_和崇高的_精神。十五、 根据课文内容填空。1.四时田园杂兴的作者是_代诗人_，诗中“_，_”两句描写了农村的景物特点。 2.乡下人家门前的空地上种着_、_、_、_这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对_。 3.在中生代时期，_的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的_。科学家们希望能_这一历史进程，随着相关_的发现，离这一愿望的实现已经越来越近了。 4.猫的作者是_，文章写出了猫性格的_和刚满月小猫的_、_，流露出作者对猫的_。十六、 课本直通车1_世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就

10、，真可以用“_，_”来形容。2雷达的天线就像蝙蝠的_；雷达发出的无线电波就像蝙蝠_；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_。3礼记中的治学名句是：博学之，_，_，_，_。4张丽在学习中一遇到困惑的地方就开始怀疑自己的能力，变得很不自信。我会用本单元学过的“_，_”来劝说她。十七、 根据课文内容选一选，填一填。1小英雄雨来(节选)以（_）为标志，把课文分成了（_）部分；我们家的男子汉用（_）来标示各部分；芦花鞋则以（_）来标示各部分，全文分为（_）部分。A空行B小标题C序号D六E.四2读了独坐敬亭山中的“_，_”两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。这两句诗运用了_的修辞手法，诗人把_当作自己的知己。答案1、齐

11、头并进 飞奔而来 山崩地裂 流着月光 布满河床 都抱着一个月亮 茎上 茎上 叶柄 枝状 触角 新叶子 嫩红的 爬山虎的脚 叶圣陶2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了 对乡下生活的喜爱和向往 竖琴 明镜3、事情发展 牛 鹅 追赶 赶走了鹅 态度 AB4、齐头并进 浩浩荡荡 碧海青天夜夜心 半江瑟瑟半江红 死亦为鬼雄 时不再来 驷马难追 尺有所长5、不识庐山真面目 只缘身在此山中 尺有所短 寸有所长 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 农历八月十八 茎上 前足和后足 说话的声音 盘古开天地 盘古有着勇于献身的精神6、但使龙城飞将在

12、 不教胡马度阴山 醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回 死亦为鬼雄 莫愁前路无知己 天下谁人不识君7、一片冰心在玉壶 相看两不厌 人类向未来寄发的信息 人类以朝向理想的勇气 下的雨是绿的 阳光也是绿的 慢慢地努力上升 冲破了云霞 红得非常可爱 只要迈步总不迟8、千里黄云白日曛 不教胡马度阴山 齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 颤动 9、十天后 又过了十天 五天之后 不久 讳疾忌医 要正视自己的缺点和错误，不要拒绝批评和帮助 四 皮肤 皮肉之间 肠胃 骨髓 眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼 把极小的目标看得极大，把模糊难辨的东西看得很清楚 大本领要从小处练起，严格遵循老师的教诲，刻苦练习，持之以恒，才会成功

13、。 高傲固执 医术高明 勤学苦练 教导有方10、1.寸有所长 时不再来 病从口入 比下有余 2.滋润人心 这一份善意 最宝贵的财富 3.一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴11、君子以自强不息。 胜人者有力 洛阳亲友如相问 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 欲将轻骑逐 塞下曲 卢纶 不要人夸颜色好 墨梅 王冕 五彩的蝴蝶在花丛中穿梭，展现它优美的舞姿，找到合适的花朵后，就把嘴巴伸进花蕊，吸着花粉。 在这危急时刻，船长怎么会先想到自己呢？12、一片冰心存玉壶 只留清气满乾坤 大雪满弓刀 生于忧患而死于安乐 天行健 君子以自强不息13、鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 繁星 冰心 母亲 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 出奇 艾青 绿 草 音乐 生命 未来 理想 自然流露 回忆起来14、一片冰心在玉壶 深深思念之情 博学多通 车胤谦逊有礼，勤学不知疲倦，知识广博，