八年级语文上第5单元精学笔记

1、人教版八年级语文上册第五单元精学笔记姓名 班级 学队 .精学要求1、认真听老师讲解的每一句话，你才能像老师一样讲解。2、以最快的速度记住、会写，才能彰显你的聪明和智慧；3、只有勤于动手、动脑，你才能不拉伙伴的后腿，在竞争中为学队争光。精学笔记知识点一 文学常识1.桃花源记作者 ，又名潜，字元亮。号五柳先生，私谥“靖节”， 末期南朝宋初期 、 、辞赋家、 。东晋浔阳柴桑人。 是陶渊明诗的主要题材，相关作品有 、 、 、 、 等。2.刘禹锡，字梦得，彭城（今徐州）人，祖籍洛阳，唐朝 ， ， 。3.爱莲说选自 ，字 ，道州营道人， 家。著有 。4.核舟记选自清代涨潮编辑的 ，作者 ，字 ， 末嘉善人

2、。5.杜甫，字 ，自号 ， 代伟大的 诗人，与李白合称 。被后人称为诗圣，他的诗被称为诗史。 互讲互签：_ _练习：下列文学常识搭配正确的一项是（）A.桃花源记-陶渊明-西晋B、核舟记-魏学洢-明代C、陋室铭-周敦颐-北宋 D、大道之行也-孔子-春秋 互检互签：_知识点二 字词豁然（ ） 俨然（ ） 阡陌（ ） 诣太守（ ） 箬篷（ ）鸿儒（ ） 案牍（ ） 亵玩（ ） 决眦 （ ） 老妪（ ）黄发垂髫 （ ） 互讲互签：_练习：下列各组加点字注音都正确的一项是（ ） A. 豁（hu）然 淤（y）泥 衣褶（zh） 壬戌（w） B、俨（yn）然 甚蕃（fn） 亵（xi）玩 垂髫（tio） C、间

3、（jin）隔 矫（jio）首 器皿（mn） 篆（zhun）文 D、阡（qin）陌 与（y）能 郡（jn）下 遂（su）迷 互检互签：_知识点三 背记积累 1、 有_之属。2、 _，并怡然自乐。3、 _，惟吾德馨。4、 谈笑有鸿儒，_。5、 _，濯清涟而不妖。6、 _，齐鲁青未了。7、 贷恶其_，不必藏于己。 互讲互签：_ _知识点四：课内阅读21、桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 缘 溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英 缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 第1段重点词语解释缘：_ 溪：_ 忽：_ 逢：_ 夹岸：_落英：_ 缤纷：_ 异之：_ 复：_ 穷：_

4、第1段重点句子翻译1、晋太元中，武陵人捕鱼为业。翻译：_2、缘溪行，忘路之远近。 翻译：_3、 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。翻译：_4、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。翻译：_ 互讲互签：_ 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船 ，从口入。初极狭，才通人 。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫(tio)，并怡然自乐。第段重点词语解释尽：_ 得：_ 仿佛：_ 舍船：_ 入：_ 才：_ 豁然：_ 俨然：_ 之属：_ 阡陌：_ 交通：_ 外人：_ 黄发：_ 垂髫：_第段重点句

5、子翻译1、 林尽水源，便得一山。翻译：_2、 山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。翻译：_3、 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。翻译：_4、有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：_5、 其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：_ 互讲互签：_ 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻 ，皆叹惋。余人各复延至其家 ，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”第段重点词语解

6、释乃：_ 所以来：_ 具：_ 要：_ 咸：_ 问讯：_ 妻子：_ 邑人：_绝境：_ 焉：_ 遂：_ 间隔：_何世：_ 无论：_ 具言：_ 叹惋：_延：_ 辞：_ 语：_ 足：_第段重点句子翻译1、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。翻译：_2、便要还家，设酒杀鸡作食。 翻译：_3、 村中闻有此人，咸来问讯。 翻译：_4、 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，翻译：_5、 不复出焉，遂与外人间隔。 翻译：_6、 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译：_7、 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 翻译：_8、 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。翻译：_ 互讲互签：_既出，得其船，便扶向路 ， 处

7、处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 第段重点词语解释既：_ 得：_ 扶：_ 向：_ 志：_及：_ 郡下：_ 诣：_ 如此：_ 寻：_志：_ 遂：_ 第段重点句子翻译1、 既出，得其船，便扶向路，处处志之。翻译：_2、 及郡下，诣太守,说如此。 翻译：_3、 太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。翻译：_ 互讲互签：_南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。 后遂无问津者。第段重点词语解释欣然：_ 规：_ 未果：_ 寻：_ 问津：_第段重点句子翻译1、 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。翻译：_2、 未果，寻病终, 后遂无问津者。

8、翻译：_ 互讲互签：_练习：一、通假字便要还家。 _通_ _二、解释下列加点词语的古义和今义1、芳草鲜美 鲜美 古义： 今义：2、阡陌交通 交通 古义： 今义：3、率妻子邑人来此绝境 妻子 古义： 今义： 绝境 古义： 今义：4、 无论魏晋 无论 古义： 今义：5、 不足为外人道也 不足 古义： 今义：6、 诣太守，说如此 如此 古义： 今义：三、一词多义舍 便舍船 为 武陵人捕鱼为业屋舍俨然 不足为外人道也之 渔人甚异之 志 处处志之 具答之 寻向所志四、词类活用1、林尽水源 2、渔人甚异之3、复前行 4、欲穷其林5、不复出焉 6、处处志之7、未果 8、此中人语云 互检互签：_五精读课文1、

9、 文章是以什么为线索来安排材料的？请以自己的语言叙述这个故事，可以适当地加进自己的想象。2、 文中哪些地方暗示了桃花源是虚构的？3、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能变成现实？今天我们应当怎样看待这样的理想？ 互检互签：_22.陋室铭 刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.重点词语解释斯： 惟： 馨： 案牍： 劳形： 调： 乱： 陋： 素琴： 白丁： 2.重点句子翻译斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上

10、阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 互讲互签：_练习一、解释下列画线词语的古义和今义（1）无案牍之劳形 _ （2）惟吾德馨 （3）谈笑有鸿儒 （4）无丝竹之乱耳 （5）调素琴 2、词类活用（1）山不在高，有仙则名 （2）水不在深，有龙则灵 （3)无丝竹之乱耳 (4)斯是陋室，惟吾德馨 (5)无案牍之劳形 (6)苔痕上阶绿 (7)苔痕上阶绿 互检互签：_ 5、 精读课文(1) “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”两句在文中有什么作用？(2) “谈笑有鸿儒，往来无白丁”从什么方面反映了陋室主人的什么品质？(

11、3) “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了作者怎样的情怀？(4) 作者将自己的陋室与“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”并论的用意是什么？文章结尾的“孔子云：何陋之有”有什么作用？ 互讲互签：_爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛(甚)爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。1. 重点词语解释蕃： 独： 予： 染： 濯： 通： 植： 清涟： 亵： 谓： 鲜： 闻： 宜： 众： 蔓： 亭

12、亭： 2. 重点句子翻译予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也。 菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人? 互讲互签：_练习一、一词多义是 当是时 名 有仙则名 之 无丝竹之乱耳 斯是陋室 不能名其一处也 花之君子者也 焉 且焉置土石 可远观而不可亵玩焉 互检互签：_ 4 精读课文 （1）爱莲说以 为主要说明对象，以 为正衬，以牡丹为 ，借花喻人，写出了富贵者、 、 的三种人生态度。（2）作者是从哪些方面描写莲花的、赋予了莲花那些品格？（3） 作者描写莲花却先写陶渊明爱菊、世人 爱牡丹，这样写有什么作用？23、 核舟记 舟首尾长约八分有奇，高可二黍

13、许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。1. 重点词语解释 奇： 可： 许： 箬篷： 徐： 兴： 糁： 2.重点句子翻译(1)中轩敞者为舱，箬篷覆之。 (2)启窗而观，雕栏相望焉。 (3)中峨冠而多髯者为东坡。 (4)石青糁之。 互讲互签：_船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄

14、不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。1. 重点词语解释峨冠： 佛印： 鲁直： 髯： 如有所语： 手卷： 卷端： 卷末： 倚： 矫首昂视： 微侧： 不属： 倚之： 诎： 可历历数： 2.重点句子翻译（1）中峨冠而多髯者为东坡. （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 （3）佛印绝类弥勒。 （4）神情与苏、黄不属。 （5）珠可历历数也。 互讲互签：_ 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。1.重点词语解释楫： 舟子： 椎髻： 视端容寂： 若听茶声然： 2.重点

15、句子翻译(1)舟尾横卧一楫。 (2)居右者椎髻仰面 (3)若啸呼状 (4)其人视端容寂，若听茶声然。 互讲互签：_练习一、通假字（1）虞山王毅叔远甫刻 （2）舟首尾长约八分有奇 （3）为字共三十有四 （4）诎右臂支船 （5）左手倚一衡木 （6）盖简桃核修狭者为之 （7）右手攀右指 二、解释下列加点词语的古义和今义（1）卧右膝： （2）其两膝相比者： （3）高可二黍许： 三、词类活用（1）中轩敞者为舱，箬篷 （2）石青糁之 （3）中峨冠而多髯者为东坡 （4）卧右膝，诎右臂支船 （5）明有奇巧人曰王叔远 （6）而竖其左膝 （7）居右者椎髻仰面 互检互签：_七精读课文1.文章一开头，作者如何围绕“奇

16、巧”二字介绍雕刻者王叔远的？并找出文中点明核舟主题的句子是什么？2. 写出文中描写佛印外形特征的语句，并说说从中可以看出佛印有什么特点，根据文中人物的身份，谈谈佛印的神情为什么与苏、黄不同。 互讲互签：_ 24 大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。重点词语解释与：_ 亲：_ 子：_矜：_ 寡：_ 孤：_独：_ 废疾：_ 分：_归：_ 恶：_ 乱贼：_作：_ 外户

17、：_ 大同：_重点句子翻译 故人不独亲其亲，不独子其子。译文：_货恶其弃于地也，不必藏于已 译文：_力恶其不出于身也，不必为已 译文：_是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作 译文：_ 互讲互签：_练习：一、通假字选贤与能 “与”通_ _ 矜、寡、孤、独 “矜”通_ _二、解释下列加点词语的古义和今义矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养孤 古义： 今义：独 古义： 今义：男有分，女有归 归 古义： 今义：是谓大同 是 古义： 今义：三、词类活用故人不独亲其亲 不独子其子 互检互签：_ 四、精读课文回答一下问题。1、 文中的“大道”“大同”分别指的是什么？2、 文章是从哪几个方面来说明大同社会的特征的？3、

18、写出两个出自本文的成语并解释。 互检互签：_25 杜甫诗三首一、整体感知 望 岳 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。翻译：_造化钟神秀， 阴阳割昏晓。翻译：_ 荡胸生层云， 决眦入归鸟。翻译：_会当凌绝顶， 一览众山小。翻译：_练习：重点词语解释了：_ 钟：_ 眦：_ 互检互签：_2、 问题探究1、 全诗紧扣一个“_”字展开，热情地歌颂了泰山的_。2、 “_”一句用虚笔写出了泰山的秀美，“_”一句写出了泰山的高大。3、 颔联“造化钟神秀， 阴阳割昏晓”中用了“钟”“割”二字，被后来诗评家称为最能体现杜甫“语不惊人死不休”的特点，请说说这两个字好在何处。4、 “会当凌绝顶， 一览众山小”化用了孔子“登泰

19、山而小天下”的名句，表现了诗人怎样的品质？ 互讲互签：_一、整体感知 春望国破山河在，城春草木深。翻译：_感时花溅泪，恨别鸟惊心。翻译：_烽火连三月，家书抵万金。翻译：_白头搔更短，浑欲不胜簪。翻译：_练习：城：_ 惊心：_ 抵：_ 掻：_ 簪：_ 互检互签：_2、 问题探究1、 “烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，请对这两句话作简要评析。2、 题目中的“望”字包含哪层意思？练习：下列对春望的理解不正确的一项是（ ）A、 诗人作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花而落泪，闻鸟而惊心。B、 “白头搔更短，浑欲不胜簪”是指诗人的白发稀疏到“不胜簪”的程度了，这是诗人真的老了。C

20、、 这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。D、 “烽火连三月，家书抵万金”，意指开春以来战争接连打了三个月，因而跟家人很难通信，这次叛乱是安禄山发动的。 互检互签：_1、 整体感知石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。第1段重点词语解释投：_ 逾：_第1段重点句子翻译暮投石壕村，有吏夜捉人。翻译：_ 互检互签：_ 吏呼一何怒！妇啼一何苦！第段重点词语解释 一何：_第段重点句子翻译 吏呼一何怒！妇啼一何苦！翻译：_ 互检互签：_ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完

21、裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。第段重点词语解释前：_ 致词：_ 戍：_ 新：_ 偷生：_已：_ 更：_ 无人：_ 完裙：_ 裙：_请：_ 从：_ 应：_ 犹得：_第段重点句子翻译有孙母未去，出入无完裙。翻译：_急应河阳役，犹得备晨炊。翻译：_ 互检互签：_ 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。第段重点词语解释绝：_ 泣幽咽：_ 独：_第段重点句子翻译天明登前途，独与老翁别。翻译：_ 互检互签：_2、 问题探究1、 这首诗的线索是？诗中体现这一线索的词语有哪些？2、 “吏呼一何怒！妇啼一何苦”一句是从什么角度写的？表达了诗人怎样的思想感情？3、 石壕吏一诗所叙的

22、故事发生在唐代有名的“_”这一历史事件之中，诗中写“史”与“妇”尖锐矛盾的诗句是“_！_”。诗人“暮投石壕村”时“翁”与“妇”均在家中，“天明登前途”时竟“独与老翁别”。请根据自己的理解体会一下：老翁此时是怎样的心情？诗人此时又是怎样感想？ 互讲互签：_练习：下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ）A、 “会当凌绝顶，一览众山小”不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。B、 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下。C、 “烽火连三月，家书抵万金”中用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了诗人对妻子和儿女的强烈思念。D、 石壕吏的主要人物是老妇，诗人用“吏呼一何怒”引出老妇的话，并把她的话写成一篇抒情独白。 互检互签：_知识点五 课外阅读（一）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。野望唐王绩东皋薄暮望， 徙倚欲何依。树树皆秋