江苏省2019年各市二模语文 作文题目+审题立意+考场作文

1、江苏省2019年各市二模语文作文题目+审题立意+考场作文  （一）江苏省七市（南通、泰州、扬州、徐州、淮安、宿迁、连云港)2019届高三第二次调研根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。起点是指开始的地方或时间。起点，意味着从零起步；起点，又意味着新的出发。【审题立意】此题考查学生材料作文的写作能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面。无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所

2、展现。【审题】本题的材料很简洁，只有两句话，第一句解释“起点”的意思，第二句才是审题的关键，包括两层意思，即：起点是从零起步，起点是新的开始。立意角度：只有把每一个进步，当作是新的起点，才会不断进步；失败不可怕，失败之后，再从零开始，离成功就不远了。【热点素材】1、登山运动员，只有把前进中的每一步作为新的起点，才能不断刷新新的高度，最后完成登顶的目标，如果在中途满足于已经取得的成绩，或者对前途产生畏惧心理，最终必然失败。2、提起苏轼，人们往往会想到“饱读诗书、为官被贬、心胸豁达”，而这三个词分别反映了苏轼命运的大波折大起合起点、过程、终点。但“为官被贬”更多只是“饱读诗书、心胸豁达”的陪衬。在

3、他命运的终点，是他用“满腹经纶”写下的一篇篇豪壮诗篇。“耳得之而为声，目遇之而成色，”天下万物尽为苏轼所有，“灭灭生生何必在心头，”何等胸襟！苏轼以他多舛的命运为他生命的结局划上了一个圆满的句号，一直为世人所景仰。3、司马迁遭受的耻辱让他痛不欲生。是沉沦，还是奋起？他选择了后者，一念之间，他把终点变成了人生飞跃的起点，于是成就了彪炳千古的“史家之绝唱，无韵之离骚。”  4、李白毅然决然退出了官场的舞台，这是他荣华富贵瑰丽人生的终点？不，这恰恰是他迈向辉煌的另一个起点，于是文学的星空又多了一颗最耀眼的明星。  5、“体操王子”李宁在那届奥运会上的惨败，让他

4、变成了“体操亡子”。这一辛辣的讽刺以及各方面的批评声时刻煎熬着他的心。但他没有就此沉沦，他把他在体操上的终点变成了演绎一段商业传奇的起点。于是，那句“李宁，一切皆有可能”的广告词时常回响在人们的耳畔。而他在北京奥运会上那最耀眼的飞翔是否喻示着他将走向另一片辉煌？  中国男子体操队在雅典奥运会上的失利让众人哗然。一时间，嘲讽声，批评声如潮水般涌来。然而，凭借着体操男儿那不屈的风骨没有让雅典失利成为终点，而是成为向着更快更强出发的起点。结构：文章开头，从材料中迅速提取立意的方向，如“起点与终点的距离”等。然后运用论据进行论证，可以把自己的观点分解成若干个分论点，采取并列式结构，

5、进行论述。接着需要联系自身实际，联系时代实际，谈对论点的认识。最后总结全文，强化观点，展望未来。也可以写成记叙文，从材料中迅速提取主题，根据自己的生活实际，通过叙事，围绕主题，完成写作。【写作建议】材料作文审题立意的几种方法：1从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。2从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾

6、向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。【考场作文】又是一个新起点当暖风拂面白雪不再，当芽冒柳枝侯鸟归巢，当羞花含苞蝶舞轻盈，我知道春天来了！一年之计在于春，就在这个春天里，我们高二年级进行了文理科分班。一开始，我觉得不过仅仅是周围换了新面孔而已，并没有切身体会到老师说的分班的好处。只是痴痴地想着要开始努力了。    现在分班已近一月，我好像明白了学校决定分班的好处。物理课上，我一直是一个“

7、沉思者”，躲在自己一个人的小天地里神游。所以有时老师讲的重中之重的知识点我都似懂非懂。现在，跟我玩的很好的两个新同学总是在物理课上积极发言，作业也是正确率高。近朱者赤，我在她们的感染下也慢慢重新喜欢上了物理。作业也天天有“笑脸”和“好”了。有什么不懂的题先是讨论一下，实在不会就去问老师。第一次去问老师问题时，有些小心翼翼，不敢开口。可最后说出自己的困惑时，老师耐心讲解，平时在班上的“大嗓门”不见了，取而代之的则是轻言慢语的解题思路。    数学课上我也能跟着老师的步子走了。作业也从变成了我和她们也成了办公室里的常客。知识日益将我空荡的脑瓜充盈起来，我发现

8、勤学好问获得的乐趣一点也不比在课间吃零食聊天所获得的少。反而不仅给自己带来了成绩的提升，还养成了学习的好习惯，结交了学习的好伙伴，何乐而又不为呢？    不过也是因为分班，我们对自己的要求也要更高了。不少老师在我们班上课整顿纪律时说过：“你们哪像年级的好班啊，还不如我在次快班上课舒服。”我听了其实心里很不是滋味，我们身为年级的好班，却没有好班的样子，浪费了老师和学校投入在我们身上的心血和寄托的希望，真的很不应该。也许是新的班级，同学们都还需要时间来适应，我也希望我们班的同学能利用好这次的机会，养成好的学习习惯。   

9、0;明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味，无法想像。这次的分班又给了我们一个新的起点，也许以前有一些不好的习惯和朋友左右了我们的行为，不要认为就可以这样放任自由下去。而要反思昨天，抓紧今天，创造明天。不要虚度光阴，浪费生命。只要努力，哪怕今天考的是零分，也会有高分的一天。让我们一起加油，从这个新的起点，向前冲吧！ 【二】2019届苏锡常镇四市高三教学调研根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。一个人要有勇气，能不自欺，能承受他人的目光。一个民族，一个国家也是加此。【审题立意】本题考查写作文的能力。审题：限制性1.内容限制。材料核心词汇是“勇气”

10、，但又有“不自欺”“承受他人的目光”的限制，不可抛开“不自欺”“承受他人的目光”孤立谈“勇气”，也不能撇开“勇气”谈“不自欺”或“承受他人的目光”，要思考“勇气”“不自欺”“承受他人的目光”的内在关联。2.立意限制。材料本身便是一个判断句，是一个观点，而且是一个有正向价值观的观点。在给定立意的前提下，考生需要展示的是表达的个性化，表达的精彩，表达的深度。 3.思维限制。考生构思时要立足整体材料，不得脱离材料内容及含意范围作文。材料本是一个递进关系的复句，如果只谈“一个人要有勇气，才能不自欺，才能承受他人的目光”则立意太浅，要能由个人谈到民族，谈到国家。4.文体限制。虽然题目要求“文体

11、不限，诗歌除外”，但文体特征要明确。记叙文要通过生动形象的事件来反映生活、来表达思想感情；议论文要通过剖析事物论述事理、发表意见、提出主张。文体杂糅，似是而非；简单概述，缺少描写；以叙代议，不讲道理等情况是大忌。 开放性1.立意角度是开放的。考生既可以聚焦于个人，指出勇气对直面自我、理性面对他人评价的重要作用；也可以着眼于宏观，从民族、国家领域切入，反思历史得失、直面当下；也可以综合立意，由个人层面递进到民族、国家层面。2.联想思考的开放性。考生的联想可以是生活化的联想，也可以是富有人文底蕴的思考；可以是人生体验，也可以是阅读心得。3.文体是自由的。考生可以写议论文，剖析事物、论述事

12、理、发表意见、提出自己的观点；也可以写成记叙文或散文，用生动形象的事件来反映生活、表达自己的思想感情。这些都为考生在文体选择上提供了一定的开放性。解题本题目意在考查考生的理性思维能力和家国认同意识。材料由两部分组成。第一部分“一个人要有勇气，才能不自欺，才能承受他人的目光”，主要强调勇气对个人的作用。此处的作用分为两个方面，一是“不自欺”，即敢于直面自我，进行自我反思，守住自己的节操；二是“承受他人的目光”，即直面他人评价，对他人的质疑不回避、不退缩。第二部分引导思考“勇气”的不同层面的意义与作用，由个人至民族、国家，都要有各自的勇气。材料在立意上未设难度，但想得高分并不容易，考生需要展开联想

13、和思考，调动自己的积累，把道理说明白、讲深入。【参考立意】1.无勇气，无担当。2.心怀勇气，担当天下。3.勇气长存，不惧不卑。4.勇气强国，以勇为马。5.人有勇气不自卑，国有勇气傲全球。6.人民有勇气，国家有未来。【热点素材】（1）见义不为非勇也(孔子)（2）视死若生者,烈士之勇也庄子（3）捐躯赴国难,视死忽如归(三国·曹植)（4）我自横天向天笑,去留肝胆两昆仓(清·谭嗣同)（5）华罗庚敢于反抗权威勇于向权威挑战。1930 年的一天,年轻的华罗庚,没有上过大学,看到一篇数学论文,作者是当时的权威人士、大学教授、数学家苏家驹。华罗庚反复读了几遍,觉得有问题。他就迅速

14、拿起笔来,经过缜密的推理和运算,竟得到了同苏教授的论文完全相反的结论。经过反复验算,他最后认定自己的结论是正确的。于是,他发表了论文,在数学界引起了强烈的反应。华罗庚十分可贵的地方,是他在权威面前,不但不迷信权威,而且勇于向权威挑战。（6）鲁迅悼亡友伟大的大无畏精神。蒋介石于1933 年6 月,指使特务在上海公然将中国民权保障同盟副会长兼总干事杨杏佛杀害了。鲁迅和其他民权保障同盟的主要成员宋庆龄、蔡元培都收到了特务的恐吓信,在黑名单上也有鲁迅的名字。鲁迅置生死于度外,毅然前去参加杨杏佛的葬礼,并且破例出门不带钥匙,表示有去无回。他说:“怕什么,杀死一个杨杏佛,会有更多的杨杏

15、佛;杀死一个鲁迅,会有更多的鲁迅”。鲁迅的出现使特务惊慌失措。他身上透出一股无形的力量,尤其是那双锐利的眼睛似乎能够看透五脏六腑。特务们慑于鲁迅在国内外的崇高威望,没敢下手。送殓回来,鲁迅挥笔写下悼杨铨一诗:“岂有豪情似旧时,花开花落两由之。何期泪洒江南雨,又为斯民哭健儿。”（7）海明威和他的硬汉形象勇敢的人是不能被打败的。美国作家海明威在老人与海中塑造了一个有名的“硬汉子”形象桑提亚哥,这位古巴老渔民在海上苦斗了84 天,终于制服了一条比他的船大几倍的马林鱼。然而成群的鲨鱼却轮番袭击,吞食老人的捕获物。老人用鱼叉、船桨等抗击了三天三夜,最后到达岸边时,马林鱼还是只剩下一副骨架,老人

16、虽然未能战胜厄运,但却是精神上的强者,他留下一句名言:“人是不能被打败的,你可以把他消灭,但不能打败他! ”在生活中,海明威自己也是一个有着无穷勇气的“硬汉子”。他尝试着吃过蚯蚓、蜥蜴,在墨西哥斗牛场亮过相,在非洲的原始森林闯荡过,两次世界大战都上了战场。在创作上他曾表示要超过莎士比亚,干掉屠格涅夫,把莫泊桑、司汤达打在地上说胡话。他下定决心,奋力拼搏,失败了就再来,终于在1954 年获诺贝尔文学奖。  结构层次：本文开篇提出论点“心怀勇气”“浅笑安然”，照应标题。以材料为基点，展开联想思考，用毕淑敏的话作引证，简明扼要，直击论述中心。用辜鸿铭的事例恰如

17、其分地论证了材料观点“一个人要有勇气，才能不自欺，才能承受他人的目光”，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。文意递进，由个人的自信说到国家自信，并回扣材料，从材料中来，到材料中去。反观当下，联系时事，用时代的活水，达到充分说理的目的，加强说理的针对性、时代感，展示了作者良好的整体驾驭能力和语言表达能力。回扣材料，文末点题，呼应标题。【写作建议】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。【考场作文】心怀勇气，浅笑安然勇气不是内心恐惧的缺失，而是一个人无论面对什么样的处

18、境，都能以一种平和、坦然的方式去应对，相比于匹夫之勇，它更是一种对自己、对生命负责的大无畏。一个人心怀勇气，方能于人生的风口浪尖，坐看风起云涌，浅笑安然。一个人要有勇气，才能不自欺，才能承受他人的目光。毕淑敏曾说过：“我不相信掌纹能带给我什么，但我相信十指握成拳的力量，它能带领我创造一个新的世界。”诚哉斯言，“十指握成拳的力量”便是内心澎湃的勇气。且看被印度圣雄甘地评为“最尊贵的中国人”的辜鸿铭，当新式学潮席卷全国，人们戏称“全中国最后一条男式发辫就在辜鸿铭头上”。那时候的辜鸿铭，受尽了别人冷嘲热讽的目光，他可以选择阿Q的精神胜利法，自欺欺人，但他没有！面对两个年轻人写下英文字的嘲讽，辜鸿铭心

19、怀勇气和骄傲，在纸片上写了一句拉丁文并用英文注解：“如果你们看不懂上面是什么，请来北京大学请教辜鸿铭教授。”辜教授的勇气来自于他对旧文学的情有独钟，对新文学的融会贯通，这样的勇气让他更自尊、更自信地应对他人嘲讽的眼光，让对手心悦诚服。一个人拥有勇气，才能不自欺，才能承受他人的目光；一个民族，一个国家拥有勇气，才能屹立于世界民族之林，昂首挺胸。党的十八大报告强调，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。没有勇气，何谈自信？综观古今中外，一个民族的兴旺、一个国家的崛起，都离不开勇气。有了勇气，才能“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，百折不挠朝着国家富强、民族振兴的目标迈进。很难想象，一

20、个没有勇气、自卑自贬、自我矮化的民族，能昂首于世界民族之林。当前，我国改革进入攻坚期和深水区，面临可以预见和难以预见的风险和挑战，在风险和挑战面前，中国人更需要有“乱云飞渡仍从容”的勇气，才能坚定不移地走在康庄大道之上。面对贸易战，我们有勇气出手回击；面对未来，我们有勇气构建人类命运共同体当然，真正的自信者还要有勇气正视自身不足，勇于自我更新，从而不断自我完善、自我提高。当我们在改革开放、发展经济一路高歌猛进时，突然发现我们牺牲了环境，于是，在2005年，国家毅然提出了绿水青山也是金山银山的口号。是啊，一个人要拥有勇气，一个民族，一个国家也需要拥有勇气，走好新一代的长征路，我们需要携勇气上路。

21、心怀勇气，浅笑安然。 【三】江苏南京市、盐城市2019届高三年级第二次模拟根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。每个人都有秘密，隐私保护逐渐成为社会共识；大自然也有秘密，科学探秘已经成为时代热潮。【审题立意】命题方式：新材料作文审题要点：新材料作文的审题立意一般根据材料中的关键词和主旨进行。具体过程：从材料的内容来看，这是一则社会现象类材料。材料已限制了作文立意。作文题的核心词是“秘密”。现代汉语词典对“秘密”（名词）这样解释：有所隐蔽，不让人知道的事情（跟“公开”相对）。“隐私”，指不愿告人的或不愿公开的个人的事，属于秘密的范畴。“秘密”

22、的内容丰富，因人的社会身份不同，可以表现为个人、家庭、单位、行业、地区、国家等不同范围的秘密；因秘密的可知程度不同，可以表现为隐私、机密、绝密，大自然中神奇的奥秘也是常人难以发现。这则材料由两个分句构成，围绕着核心词“秘密”来陈述现象，这一现象来自于对现实的概括，具有普遍的意义。前一分句从个人角度说隐私的保护，此处的“秘密”表现为个人的行为、心理、情感等，指向社会意义；后一分句从自然角度说人类的探秘，此处的“秘密”表现为自然现象的知识、原理、规律等，指向科学意义。两者并举，思维的空间较大。抓住材料关键词：秘密、隐私、探秘【立意】材料由两个句话组成，一个是“保护”，一个是“探秘”。第一个句话从人

23、的角度而言，强调“隐私保护”。第二句话从大自然的角度，说的是“科学探秘”。可以在把握材料的基础上，分别确定立意的角度；也可以着眼整体，综合思考，正向立意、反向立意皆可。从个人角度立意，可以把握人与社会的关系，表达隐私对人身安全、财产安全、网络安全、知识产权、行业信誉、集体利益等等方面的重要意义，提倡保护隐私。反过来说，当一些秘密危及他人和公共安全，我们就有揭秘的责任。从自然角度立意，可以把握人与自然的关系，表达探秘在时代发展中的重要作用。为了与自然和谐相处，一方面，人类需要不断地认识自然，探索自然的奥秘；另一方面，人类需要敬畏自然，尊重规律，不能强加人类的意志，无视自然的启示，无论阐述怎样的观

24、点，均不可偏离“秘密”这个核心。可以综合立意，通过思考人类在认识自身和认识自然方面的不同行为，表达人对未知领域的无限追求具有积极的意义，同时，需要在探秘、揭秘的同时建立相应的保护规则。【参考立意】1.左手科学探秘，右手保护隐私2.让好奇止于尊重3.仁心爱意应该是猎奇求知的底线4.科学的魅力在于永无止境5.揭露罪恶不违背“隐私保护”原则6.探秘科学的底线止于与社会自然的和谐7.人生有涯知无涯8.保护隐私，探秘科学，唯真善美是求【热点素材】1、当人类捡起树叶开始遮羞的时候便有了隐私，隐私是一个人的权利，所以我们应该保护隐私。（叶多多青春集结号）2、隐私永远是我们最珍爱的财富。（伍尔芙）3、隐私是神

25、圣的，装有个人信件的抽屉是不能被打开的。（昆德拉不能承受的生命之轻）4、文字的痕迹只要动动手指便可悉数删除，可是内心的褶皱中裹藏着多少隐私，就连朝夕相处的人也未知十分之一二。（独木舟一粒红尘）5、尽管人类的理性一直在窥探大自然的秘密，其至企图要凌驾于自然之上，但大自然往往很轻易地就戏弄了人的理性。比如，大自然为人类设下了美色的诱惑。对此理性是无法抵御的。面这也只是大自然略施小技而已。（张行宁）6、我们人类有学校，有老师，有各种书籍，我们通过这些逐渐地积累知识，懂得大自然的许多奥妙。可是赤条蜂是怎么知道这些复杂的知识的呢？而且不用练习就掌握了那么熟练的技术。难道是在它们出生前，冥冥之中就有神灵赋

26、于它们这种本领了吗？大自然多神奇啊，当我们孜孜不倦地探索它的秘密时，它早就有条不紊地安排好了一切。（法布尔昆虫记）【结构】根据整体材料作判断，可以选择从某一角度明确提出自己的观点，进行理性阐述或形象表达。议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用逐层递进的方式进行论述，注意分论点的提取，如此题可以从人的角度，先谈“秘密”，主要是针对现在信息化时代，首先解释什么是个人隐私，为什么要保护个人隐私，如何保护个人隐私。也可以从大自然的角度，先论述探秘大自然的目的是什么，为什么要探秘大自然，怎样才能科学探秘大自然。还可以从人与自然

27、的角度，无论是保护还是探秘，都应遵循“真善美”的行事原则，不要伤及对方，从而创造一个和谐的人与人，人与社会、人与自然的健康关系进行论述；最后回扣论点总结全文。安排结构时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。【写作建议】新材料作文审题立意方法多样：一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。二、抓关键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能由材料中列

28、举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法写。有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意。七、多向辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求异同法。十、寻互补法。材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法。【考场作文】保护别人的秘密哲人说：“没有秘密的