五上四2用橡皮筋作动力陈建秋

1、2.2.用橡皮筋作动力用橡皮筋作动力 教科版五年级上册第四单元第教科版五年级上册第四单元第2课课 生活中的各种生活中的各种机动车机动车几乎都是用几乎都是用轮驱动轮驱动方式前进的，方式前进的，即动力使车轮转动，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的轮子通过与地面的摩擦力带动车身前摩擦力带动车身前进。进。 本课用橡皮筋带动小车轮子转本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是这种方法就是轮驱动轮驱动。 垫垫圈圈的的重重力力缆绳的缆绳的拉力拉力小缆车小缆车用橡皮筋作动力用橡皮筋作动力, ,该怎么组装小车该怎么组装小车? ?备注：小车太轻，备注：小车太轻，

2、容易打滑，建议容易打滑，建议加加4 4个钩码个钩码。组装橡皮筋小车组装橡皮筋小车车头车头车尾车尾1.1.把橡皮筋一端固定在把橡皮筋一端固定在车尾的车架上，另一端车尾的车架上，另一端固定在车头车轴上。固定在车头车轴上。2.2.转动车轮，让橡皮筋转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动。车轮就会转动。2圈圈1圈圈注意事项：橡皮筋的注意事项：橡皮筋的缠绕圈数缠绕圈数车头车头距离（厘米）距离（厘米）距离（厘米）距离（厘米）车尾车尾注意事项：注意事项：行驶距离行驶距离的测量的测量（1）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻）缠绕好橡皮筋的小车摆放在起点，轻轻松手，松手，不得

3、外加任何力量不得外加任何力量。（2）小车停止运动后，测量）小车停止运动后，测量行驶距离行驶距离。（3）同圈数的实验反复）同圈数的实验反复做做3次次，做好记录。，做好记录。（4）实验结束后，将实验材料放回原处。）实验结束后，将实验材料放回原处。（5）计算本组的）计算本组的平均值平均值，分析实验数据。，分析实验数据。实验操作中的注意事项实验操作中的注意事项分工合作分工合作认真探究认真探究及时记录及时记录http:/ 小车行驶得远近，与受到小车行驶得远近，与受到的的动力动力和和阻力阻力有关。动力来自有关。动力来自橡皮筋，根据实验结论，缠绕橡皮筋，根据实验结论，缠绕的圈数多，小车行驶得远，所的圈数多，

4、小车行驶得远，所以以适当加长橡皮筋长度，增加适当加长橡皮筋长度，增加缠绕的圈数，可以让小车行驶缠绕的圈数，可以让小车行驶得更远得更远。阻力主要来自车轴与。阻力主要来自车轴与车身的摩擦力，车身的摩擦力，因此车轴转动因此车轴转动得是否灵活也很关键得是否灵活也很关键。橡皮筋的力是怎样产生的橡皮筋的力是怎样产生的橡皮筋受到外力作用橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，在时，形状会改变，在形状改变形状改变时产生一个时产生一个要恢复原来形状的力，要恢复原来形状的力，这个力叫这个力叫弹力弹力。当橡。当橡皮筋恢复到原来的形皮筋恢复到原来的形状后，弹力就消失了。状后，弹力就消失了。观察，有什么发现？观察，有什么发现

5、？拥有拥有弹力弹力的物体的物体弹簧弹簧弹簧秤弹簧秤弓箭弓箭拉力器拉力器票夹票夹松紧带松紧带课堂练习课堂练习（1）下面关于橡皮筋的安装方法与小车运动的说法，）下面关于橡皮筋的安装方法与小车运动的说法，错误的是（错误的是（ ）。）。A.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程也越长就越快，行驶的路程也越长B.橡皮筋的长度越长，小车行驶的路程就越长橡皮筋的长度越长，小车行驶的路程就越长C.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向都是一致的都是一致的B课堂练习课堂练习（2）像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，）像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复形状容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（原来形状的力，这个力叫（ ）。当它们恢复到原）。当它们恢复到原来的形状后，（来的形状后，（ ）就消失了。）就消失了。 A.弹性弹性 B.弹力弹力 C.反弹力反弹力（