第一讲概念模型与物理模型类

1、第二部分第二部分 题型突破篇题型突破篇专题一专题一 生物模型建构专训生物模型建构专训第一讲第一讲 概念模型与物理模型类概念模型与物理模型类类型类型1 1 概念模型类概念模型类 概念模型题都是以命题的形式显示概念间的意义联系，并用具概念模型题都是以命题的形式显示概念间的意义联系，并用具体事例加以说明，来展示概念间层级结构的示意图。其主要目的和体事例加以说明，来展示概念间层级结构的示意图。其主要目的和作用是理清生物学概念之间的独立关系、从属关系，使分散的生物作用是理清生物学概念之间的独立关系、从属关系，使分散的生物学概念系统化，一般采用集合的形式、知识树的形式呈现。学概念系统化，一般采用集合的形式

2、、知识树的形式呈现。一、集合形式的类型一、集合形式的类型1集合形式之一集合形式之一独立型：理清具有独立关系的生物学概念独立型：理清具有独立关系的生物学概念 (1)模式图示：模式图示：(2)实例运用：实例运用：2集合形式之二集合形式之二包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念 (1)模式图示：模式图示：(2)实例应用：实例应用：3集合形式之三集合形式之三重合型：理清完全等同关系的生物学概念重合型：理清完全等同关系的生物学概念 (1)模式图示：模式图示：(2)实例运用：实例运用：4集合形式之四集合形式之四重叠型：理清具有公共关系的生物学概念重叠型：理清具

3、有公共关系的生物学概念(2)实例运用：实例运用：(1)模式图示模式图示5集合形式之五集合形式之五混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化(2)实例运用实例运用：(1)模式图示模式图示二、知识树形式的类型二、知识树形式的类型1.模式图模式图2.实例运用实例运用：细胞的生命历程概念图细胞的生命历程概念图遗传的分子基础概念图遗传的分子基础概念图物种的形成概念图物种的形成概念图内环境的组成与稳态概念图内环境的组成与稳态概念图种群的数量特征及变化种群的数量特征及变化【例例1】 某生态学家对褐虾在不同含盐量和不同温度条件下的耐受能力某生态学家对褐虾在不同含盐量和不同

4、温度条件下的耐受能力 进行了研究。其研究的部分数据绘成如下图曲线进行了研究。其研究的部分数据绘成如下图曲线(曲线旁的百分比为曲线旁的百分比为 褐虾死亡率褐虾死亡率)。据图分析不正确的是。据图分析不正确的是 ()A与与15水温比较，水温比较，5水温下褐虾对盐度耐受范围窄水温下褐虾对盐度耐受范围窄B在在20水温条件时，水温条件时，30左右的盐度最适宜其生存左右的盐度最适宜其生存C在在25水温、水温、30盐度时，只有盐度时，只有10%的褐虾能够生存的褐虾能够生存D由图可见，温度和盐度等因子共同影响生物的生命活动由图可见，温度和盐度等因子共同影响生物的生命活动解析解析：由图示分析可知，由图示分析可知，

5、25水温、水温、30盐度时，褐虾的死亡率为盐度时，褐虾的死亡率为10%左右，则此时的存活率约为左右，则此时的存活率约为90%。答案答案：C【例例2】 蛋白质是生命活动的主要承担者，在组成细胞的有机物中含量最蛋白质是生命活动的主要承担者，在组成细胞的有机物中含量最 多。下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是多。下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是 ()Aa肯定含有肯定含有P元素元素B过程有水生成过程有水生成C多肽中多肽中b的数目等于的数目等于c的数目的数目Dd表示氨基酸的多样性表示氨基酸的多样性解析解析：组成蛋白质的元素是组成蛋白质的元素是C、H、O、N，只有部

6、分蛋白质含有，只有部分蛋白质含有S和和P；b是氨基酸，氨基酸的数目减肽链的数目等于肽键的数目，因此是氨基酸，氨基酸的数目减肽链的数目等于肽键的数目，因此b的的数目不等于数目不等于c；d表示蛋白质功能的多样性；过程表示脱水缩合，有表示蛋白质功能的多样性；过程表示脱水缩合，有水生成。水生成。答案：答案：B【规律技巧规律技巧】 从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是概念从多个概念中区分、判断出符合题干要求的选项，是概念类题型的解题关键。解答此类试题时，首先要认真审题，找出类题型的解题关键。解答此类试题时，首先要认真审题，找出“题题眼眼”概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并

7、进行概念，然后进行知识迁移，即回顾教材中对该概念的准确描述并进行思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符，最后思维拓展，从内涵和外延两方面去印证题干与选项之间是否相符，最后做出准确判断。准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出做出准确判断。准确、规范地记忆基本概念，认真仔细地审出“题眼题眼”，然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的然后将题干与选项进行科学印证，是解答此类试题的“三步曲三步曲”。类型类型2 2 物理模型类物理模型类 物理模型是指客观实物的相似模型或者是客观现实的形象显示，通物理模型是指客观实物的相似模型或者是客观现实的形象显示，通常分为形态结构模型，过程模

8、型图两类，通常是用特殊的符号、色常分为形态结构模型，过程模型图两类，通常是用特殊的符号、色彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联彩和图形来反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系，它浓缩了大量的生物知识信息，是生物知识的重要表达方式。此类系，它浓缩了大量的生物知识信息，是生物知识的重要表达方式。此类试题：试题：(1)新情景：即通过图解图示创设新情景，提供新材料；新情景：即通过图解图示创设新情景，提供新材料；(2)重能重能力：以图解图示的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求力：以图解图示的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求高。高。两种类型归

9、类总结如下：两种类型归类总结如下：(1)形态结构模型：描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图形态结构模型：描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图或模式图或部分图解。常考的形态结构模型如下：或模式图或部分图解。常考的形态结构模型如下：动物细胞（左）和植物细胞动物细胞（左）和植物细胞（右）亚显微结构模式图（右）亚显微结构模式图细胞膜模型示意图细胞膜模型示意图根尖的结构示意图根尖的结构示意图突触的亚显微图突触的亚显微图(2)过程模型图：描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。常考的过程过程模型图：描述生命活动的动态过程或生物进化的过程。常考的过程模型如下：模型如下：分泌蛋白的分泌过程模型

10、分泌蛋白的分泌过程模型酶的专一性解释模型酶的专一性解释模型有氧呼吸过程模型有氧呼吸过程模型光合作用过程模型光合作用过程模型人体细胞与外界环境的物质人体细胞与外界环境的物质交换模型交换模型体温调节过程模型体温调节过程模型血糖平衡的调节模型血糖平衡的调节模型甲状腺激素分泌的反甲状腺激素分泌的反馈调节模型馈调节模型体液免疫与细胞免疫过程模型体液免疫与细胞免疫过程模型生态系统的能量流动模型生态系统的能量流动模型【例例3】 下图下图1是有关神经和内分泌细胞的结构示意图，图是有关神经和内分泌细胞的结构示意图，图2是与人体是与人体 稳态相关的三个系统之间的联系。请据图回答：稳态相关的三个系统之间的联系。请据

11、图回答：(1)若图若图1为人体血糖含量降低时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使为人体血糖含量降低时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使_分泌激素，主要作用于分泌激素，主要作用于_(靶器官靶器官)，使血糖，使血糖含量升高。含量升高。(2)若图若图1为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，通过为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，通过有关神经促进有关神经促进_分泌激素以及甲状腺激素的分泌，导致靶细胞内分泌激素以及甲状腺激素的分泌，导致靶细胞内的的_(用反应式表示用反应式表示)过程过程增强，以增加产热量。增强，以增加产热量。(3)由图由图2可知，稳态的实现是神经、内分泌、

12、免疫三大系统之间通过细胞可知，稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的产生的_ (物质物质)联系的。当联系的。当人处于悲伤、紧张等可感知刺激下，易受病毒感染，这一作用机理是人处于悲伤、紧张等可感知刺激下，易受病毒感染，这一作用机理是_。肾上腺和胰岛肾上腺和胰岛A细胞细胞肝脏肝脏肾上腺肾上腺C6H12O66O26H2O12H2O6CO2能量能量信号分子信号分子(或神经递质、激素和免疫因子或神经递质、激素和免疫因子)神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统，使人体免疫能力下降神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统，使人体免疫能力下降解析解析：(1)(1)与升高血糖有关的激素是胰高血糖素、

13、肾上腺素等，主要作用与升高血糖有关的激素是胰高血糖素、肾上腺素等，主要作用于肝脏。于肝脏。(2)(2)在寒冷的条件下，体温调节过程中既有神经调节也有体液调在寒冷的条件下，体温调节过程中既有神经调节也有体液调节，参与的激素主要是肾上腺素和甲状腺激素，促进机体代谢，产热增节，参与的激素主要是肾上腺素和甲状腺激素，促进机体代谢，产热增加。加。(3)(3)中枢神经系统产生的神经递质作用于内分泌系统和免疫系统，内中枢神经系统产生的神经递质作用于内分泌系统和免疫系统，内分泌系统分泌的激素作用于神经系统和免疫系统，免疫系统产生的免疫分泌系统分泌的激素作用于神经系统和免疫系统，免疫系统产生的免疫因子可作用于神

14、经系统和内分泌系统。因子可作用于神经系统和内分泌系统。图解图示题的一般解题方法图解图示题的一般解题方法(1)审题意：运用剖析的方法，从局部到整体，把大块分成小块，看审题意：运用剖析的方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中的每一个过程，对于图像题要能识别各部分名称，抓住突破清图解中的每一个过程，对于图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。口。(2)找答案：理清知识点：该图解涉及哪几个知识点？是一个知识找答案：理清知识点：该图解涉及哪几个知识点？是一个知识点，还是两个或两个以上知识点？要一一理清。当涉及两个或两个点，还是两个或两个以上知识点？要一一理清。当涉及两个或两个以上知识点时要思考这些

15、知识点之间的区别与联系，相同与不同等。以上知识点时要思考这些知识点之间的区别与联系，相同与不同等。(3)定答案：针对问题规范答题，要准确、严密、完整。定答案：针对问题规范答题，要准确、严密、完整。1(山东理综山东理综)右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分 在膜上的分布。在图示结构上在膜上的分布。在图示结构上 () A生物膜为叶绿体内膜生物膜为叶绿体内膜 B可完成光合作用的全过程可完成光合作用的全过程 C发生的能量转换是：光能发生的能量转换是：光能电能电能化学能化学能 D产生的产生的ATP可用于植物体的各项生理活动可用于植物体的各项生理活动解析解析：根据图示判定该生物

16、膜为类囊体的薄膜，可完成光反应过程，根据图示判定该生物膜为类囊体的薄膜，可完成光反应过程，实现光能实现光能电能电能活跃化学能的能量转换，产生的活跃化学能的能量转换，产生的ATP和和NADPH只只用于暗反应，而植物其他各项生理活动则需要呼吸作用供能。用于暗反应，而植物其他各项生理活动则需要呼吸作用供能。答案：答案：C2下图中图下图中图1是与甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白有关的基本过是与甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白有关的基本过 程示意图，图程示意图，图2是与甲状腺细胞合成分泌甲状腺球蛋白有关的细胞结是与甲状腺细胞合成分泌甲状腺球蛋白有关的细胞结 构示意图。请根据题意回答下列问题：构示意图

17、。请根据题意回答下列问题：(1)甲状腺细胞内的甲状腺细胞内的浓度远远高于血浆中的浓度远远高于血浆中的浓度，这表明完成浓度，这表明完成a过程需要的条件是过程需要的条件是_；若含有若含有18O的氨基酸在的氨基酸在b过程中产生了过程中产生了H218O，那么水中的，那么水中的18O来自于氨来自于氨基酸的基酸的_(填基团名称填基团名称)。(2)若把含有若把含有18O的氨基酸添加到甲状腺细胞内，则在图的氨基酸添加到甲状腺细胞内，则在图2中出现中出现18O的部的部分依次是分依次是_(填结构标号填结构标号)。(3)与完成与完成c过程有关的细胞器是过程有关的细胞器是_(填结构标号填结构标号)；甲；甲状腺球蛋白被

18、分泌出细胞，与细胞膜的状腺球蛋白被分泌出细胞，与细胞膜的_性有关。性有关。(4)细胞内各种膜结构存在着直接或间接的联系。图细胞内各种膜结构存在着直接或间接的联系。图2中可以直接转化的中可以直接转化的两种细胞器是两种细胞器是_和和_；膜成分最接近的两种结；膜成分最接近的两种结构是构是_和和_。细胞膜上运输细胞膜上运输的载体，细胞代谢产生的能量的载体，细胞代谢产生的能量 羧基羧基 (不要求次序不要求次序) 流动流动 内质网内质网 高尔基体高尔基体 高尔基体高尔基体 分泌小泡分泌小泡 (5)请写出图请写出图2中发生的缩合反应式中发生的缩合反应式_。(6)请写出图请写出图2中发生的供能反应式中发生的供能反应式_。(7)请写出图请写出图2中发生的遗传信息传递和表达的关系式中发生的遗传信息传递和表达的关系式_。 2丙酮酸丙酮酸6H2O5O2 6CO210H2O能量能量DNA脱氧核苷酸脱氧核苷酸 2DNA；DNA核糖核苷酸核糖核苷酸 DNARNA 解析解析：（1）a过程属过程属幵幵主动运输，需要的条件是细胞膜上有相关载体主动运输，需要的条件是细胞膜上有相关载体和能量；从氨基酸缩合原理分析，水中的和能量；从氨基酸缩合原理分析，水中的18O来自于氨基酸的羧基。来自于氨基酸的