江苏省宿迁市四校2011-2012学年七年级语文5月联考试题

1、江苏省宿迁市四校2011-2012学年七年级语文5月联考试题（时间：120分钟 总分：120分 ）一、基础与积累（26分）1、根据拼音写汉字或给黑体字注音（4分）动物和人类一样，是地球这个大家庭的成员。第四单元的课文，向我们介绍了性格驯良、身体矫 健的松鼠，具有“音乐天f ”的金龟子，憨态可掬的bn 危动物大熊猫，庞大而技穷的黔之驴，多么神奇的动物世界呀！矫 健 憨 态可掬 天f bn 危2、 找出下列成语中的错别字并订正（4分）沤心沥血 无动于衷 欢呼雀跃 扶摇直上 绕有风味乐不可支 喜出望外 曲指可数 横空出世 芳草如荫错别字改正字3、默写（7分）（1）居高声自远， 。（2）谁怜一片影，

2、。（3）望尽似犹见， 。（4） ，花落黄陵庙里啼。（5）佳人才唱翠眉低， 。 （6）山光悦鸟性， 。（7） ，乾坤日夜浮。4、下列句子没有语病的一项是 ( )。（3分）A. 中学生是青少年学习的重要阶段。B. 目前，宿迁市文化市场稽查队发现在例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。C. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。D. 那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。5、下列句子中加点词语使用恰当的一句是（ ）( 3分 )A在半年多的时间里，大家把无所不至的关爱给予了从灾区来的孩子们。B华君武这幅题为转败为胜的漫画，把乌龟那种自以为蛮有把握赛过兔子的心理刻画得入木

3、三分。C单位准备组织职工去九寨沟旅游，大家兴致勃勃，小张更是推波助澜，积极鼓动，提出要搞生态自助游。D这幅巨型国画场景丰富、人物众多，画作的各部分既水乳交融，又显出天壤之别，体现了大师构思精巧、章法严密的艺术风范。6、班级准备开展一次以“保护野生动物”为主题的宣传活动，请你为本次活动拟出一条宣传标语（不超过20字）。（2分） 7、.明代文学家吴承恩的西游记是一部神魔小说，历来受到读者特别是广大青少年的喜爱，尤其是神通广大的孙悟空。你喜欢这个文学形象吗？请结合一个具体故事，说说喜欢他的理由。（3分） 故事： 原因： 二、 阅读与理解（44分）（一）阅读程颢的一诗，完成第8-9题。（4分）春日偶成

4、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不知余心乐，将谓偷闲学少年。8、春日里，诗人被什么景色所感染？（2分） 9、这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句诗可以看出来？（2分） （二）阅读下面两段文言文，回答8-11题。（13分）（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。 （唐柳宗元黔之驴）（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬

5、杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ （清纪昀狼子野心）注：俟（s）：等待。遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（y）：这里是“遗留”的意思。10、解释下列加点的字。（4分）以为神 ( ) 技止此耳 ( )再就枕，将寐 ( ) 乃杀而取其革 ( )11、翻译下列句子。（4分）黔无驴，有好事者船载以入。 稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

6、 12、请用一个成语概括甲文的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（3分）成语： 启示： 13、乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思（从主人方面来理解）（2分） （二）阅读娇小的赤条蜂文，回答问题（14分）娇小的赤条蜂法布尔细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：这就是赤条蜂。 赤条蜂的巢穴是建筑在疏松的极容易钻通的泥土里的。小路的两旁，太阳照耀着的泥滩上，那些地方的草长得很稀疏，都是赤条蜂最理想的住所。在春季，四月初的时候，我们总可以在这样的地方找到它们。 赤条蜂通常在泥土里筑一个垂直的洞，好像一口井

7、，口径只有鹅毛管那么粗，约有二寸深，洞底是一个孤立的小房间，专为产卵用的。赤条蜂建巢的时候，总是静静地、慢慢地工作着，丝毫没有什么热烈或兴奋的样子。像别的蜂一样，它用前足作耙，用嘴巴作挖掘的工具。有时候我们就可以听到，从洞底发出一声尖利、刺耳的摩擦声，这是因为它遇到了一颗极不容易搬去的沙粒引起翅膀和全身剧烈振动的缘故。每隔短短的十几分钟，我们就可以看到赤条蜂在洞口出现，嘴里衔着一些垃圾或是一颗沙粒。它总把这种垃圾丢到几寸以外的地方，这样可以保持自己的居所和周围环境的整洁。赤条蜂所猎取的食物是一种灰蛾的幼虫。这种虫大部分都是生活在地底下的，赤条蜂又是怎么把它捉到的呢？让我们来看看吧。有一天当我散

8、步回来的时候，正好看到一只赤条蜂在一丛百里香底下忙碌着。我立刻在它附近的地上躺下。我的出现并没有把它吓走。它先飞到我的衣袖上停了一会儿，断定我不会伤害它之后，又飞回到百里香丛中去了。从过去的经验我知道这意味着什么：它忙得很，没有时间来考虑我这个不速之客。 赤条蜂把百里香根部的泥土挖去，又把周围的小草拔掉，然后把头钻进它挖松的土块里。它匆匆忙忙地从这里飞到那里，向每一条裂缝里张望。而不是在为自己筑巢，而是在寻找地底下的食物，活像一只猎狗在寻找洞里的野兔一般。 灰蛾的幼虫觉察到了上面的动静，决定离开自己的巢，爬到地面上来看看到底发生了什么事。这一念之差就决定了它的命运。那赤条蜂是早已准备就绪，就等

9、着它的出现了。果然，灰蛾的幼虫一露出地面，赤条蜂就冲出去一把将它抓住了，然后伏在它的背上，像一个熟练的外科医生一样，不慌不忙地用刺把毛虫的每一节都刺一下。从前到后一节一节地往下刺，一点儿也不遗漏。它那熟练的动作，让人想起游刃有余的屠夫。 赤条蜂的技巧令科学家们都自愧不如。它可以靠观察去推断人类所从不知道的事情。它很熟悉它的俘虏的神经系统，它知道往哪些神经中枢上扎刺，可以使它的俘虏神经麻木而不致于死亡。它从哪里学到的这种知识呢？我们人类有学校，有老师，有各种书籍，我们通过这些逐渐地积累知识懂得大自然的许多奥妙。可是赤条蜂是怎么知道这些复杂的知识的呢？而且不用练习就掌握了那么熟练的技术，难道是在它

10、们出生前，冥冥之中就有神灵赋予它们这种本领了吗？大自然多神奇啊，当我们孜孜不倦地探索它的秘密时，它早就有条不紊地安排好了一切！（-节选自法布尔的昆虫记）14、选文中作者介绍了赤条蜂的 两方面的内容。（2分）15、赤条蜂筑巢选址的土质： 环境： 巢的形状： 巢的结构 ： （4分） 16、指出下列句子所采用的说明方法及其表达作用。（3分）细细的腰，玲珑的身材，腹部分成两节，下面大，上面小，中间好像是用一根细线连起来，黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带：这就是赤条蜂。说明方法： 表达作用： 17、文中赤条蜂所表现的聪明才智不比人类差，请你举一例加以说明。（2分） 18、.结合本文，联系实际，以“人与自

11、然”为话题写一段话。字数不少于60字。（3分） （四）阅读下面的文章，回答18-23题。（13分）斑羚飞渡（节选）试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩架起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群要送死的老斑羚，心想，或许个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。它们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。 绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺

12、，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。 我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。最后伤心崖上只剩下那只成功指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。它走了上去，消失在一片灿烂中。19、请从选文中找出一句最能体现“斑羚”精神的话是： （2分）20、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”这里，为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”？（2分） 22、“从头到尾没有一只斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊？（2分） 23、“它走了上去，消失在一片灿烂中。”在这句话中，“灿烂”只是指那一道弯弯的彩虹吗？（2分） 23、文段中两处写到彩虹，其用意是什么？（2分） 24、老斑羚的