小学四年级北师大语文下学期课文内容填空专题练习题含答案

1、小学四年级北师大语文下学期课文内容填空专题练习题含答案班级：_ 姓名：_一、 积累背诵。1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，_。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“_”2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如暮江吟中的“_，_”。有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“_，_”。雪梅中的“ _，_”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。二、 按课文内容填空。（1）猫的性格古怪：老实，_，_；高兴时_，不高兴时_；胆小又_。（2）鹅的高傲，表现在它的_、_、_中。（3）母鸡以_为线索，

2、表达了_之情。（4）繁星中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，_；心中的风雨来了，_。三、 根据课文内容填空。1.本学期，我们学习了很多好文章，明白了不少道理。王戎不取道旁李中的王戎认为“_”，所以当别的孩子争着摘路旁的李子时，只有他没有摘，从而告诉我们:_ 。雪梅中的诗句“_”告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要客观看待自己和别人。2.“我们踮着脚往东望去，江面还是_，看不出_。过了一会儿，响声_，只见东边_的地方出现了_，人群又沸腾起来。”这段话是写_。3.通过本册书的学习，我们认识了_的盘古、_的精卫、_的周恩来，_梅兰芳我们还知道了“学贵有疑

3、”，韩愈的名言“_”说的就是这个道理;我们还知道了一些气候谚语，比如_四、 积累运用。1.山重水复疑无路,_。(游山西村)2._,还来就菊花。(过故人庄)3.没有_，就做不出伟大的发现。(牛顿)4._，驷马难追。(增广贤文)5.我想把以上的第_句送给我熟悉的一个人,因为_ (这句话对他/她有什么帮助?) 五、 诗句积累。1._，近水远山皆有情。2.梅子金黄杏子肥，_。3.大儿_，中儿_。最喜小儿亡赖，_。4.已是悬崖_，犹有_。5._，为谁辛苦为谁甜？六、 经典诗歌默写。1.一道残阳铺水中，_。（白居易暮江吟）2._，骚人阁笔费评章。（卢钺雪梅）3.思考问题和观察事物时，从不同的角度出发，得到

4、的结果也就各不相同，正如苏轼在题西林壁一诗中所说：“_，_。”七、 根据课本内容填空。1儿童急走追黄蝶，_。2_，惟有蜻蜓蛱蝶飞。3大儿_，中儿_。最喜_，溪头_。4天边的_，向晚的_，头上飞过的_，都是他们的好友，它们和_一起，绘成了一幅_、_的田园风景画。5三月的桃花水，是春天的_，是春天的_。6转述要弄清_，不要遗漏_，还要注意_。八、 按要求或根据课文内容填空1浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。（观潮）。2题西林壁中说明“角度不同，认识也不同”的道理的诗句是：_，_。3我引用“_”这句名言来告诫自己要养成敢于提问、善于提问的

5、习惯。4唐朝诗人李商隐写的嫦娥一诗，引用了一个神话故事叫_，由此我们还想到了另一个神话_。九、 知识回顾。 1.写一句关于秋天的谚语：_，_。 2.小弟弟有问题总是不好意思问人家，怕别人笑话他。我会用韩愈的“_”这句话来劝他。 3.“_三分白，_一段香”，卢鉞的这两句诗告诉我们的道理是_。 4.观潮一文赞美了_，抒发了作者_。 5.通过学习课文，我们认识了一个_的精卫。十、 根据课内积累填空。1俗话说，“当局者迷，旁观者清，正如苏轼在题西林壁里所写的那样: （_），（_）。2浪潮越来越近，犹如（_），（_），那声音如同（_），好像（_）。3“博学之，（_），慎思之（_） ， 笃行之。”这句话明

6、确告诉我们要广泛学习，深入追问，谨慎思考，明晰分辨。 4到了农历八月份，大雁开始向南飞了，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。让我想起了一句谚语（_）。 5精卫填海故事的主人公是（_）。精卫填海的原因是（_），精卫填海的过程是（_）。（引用原文的话回答）十一、 日积月累。1我们有时会有这样的感受：当局者迷，旁观者清。题西林壁中的诗句“ _，_”就说明了这个朴素而深刻的道理。2雪梅这首诗中，“_，_”这两句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。3暮江吟中运用了比喻的修辞手法的诗句是“_，_”。4蟋蟀的住宅是_国著名的昆虫学家_写的一篇观察日记。文中采用了_的修辞手法，分别介绍了_和蟋蟀怎

7、样建造住宅。5请积累两句与秋季的天气相关的谚语。（1）_（2）_十二、 根据所学内存完成练习。1补全下列名言，再选择合适的填入句子中。（填序号）A少年不知勤学苦，_ 。B_ ，一日不读十日空。C_ ，只要迈步总不迟。D_ ，学海无涯苦作舟。（1）小刚平时学习总是不上心，爱玩，你可以用“_”这句话来劝说他。（2）在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，正所谓“_”，只有这样，我们才会学有所成。十三、 根据课文内容填空。1一道残阳铺水中，_。2不识庐山真面目，_。3_，骚人搁笔费评章。4八月暖，九月温，_。5_，十场秋雨要穿棉。十四、 课文回顾。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马

8、_，浩浩荡荡地_；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_。灰白色的鹅卵石，_。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，_！（3）“爬山虎的脚长在_。_长_的地方，反面伸出_的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的_。细丝跟_一样，也是_。”这段选自课文_，作者是_。十五、 根据课文内容填空。（1）20世纪，人类靠_呼风唤雨。（2）我们所学的课文中蟋蟀的住宅选自_，读来饶有趣味。（3）暮江吟一诗中，“_，_”这两句诗描写的是日落前的景色。（4）鹿柴一诗中，用斜辉返照来表现山的寂静清幽的诗句是_，_。（5）盘古完成_的伟大业绩，并用_演化出生机勃勃的大千世界。

9、（6）我们每个人并不是一生下来就什么都知道，正所谓：“_，_？”十六、 根据积累填空。（1）题西林壁中，“_，_”告诉我们“想要全面地看问题，就要从整体上去观察”的道理。（2）夏日绝句中，“_，_”表达了诗人为国建功立业的愿望。（3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。（4）女娃游于东海，_，故为精卫，_西山之木石，以堙于东海。十七、 根据课文内容选一选，填一填。1小英雄雨来(节选)以（_）为标志，把课文分成了（_）部分；我们家的男子汉用（_）来标示各部分；芦花鞋则以（_）来标示各部分，全文分为（_）部分。A空行B小标题C序号D六E.

10、四2读了独坐敬亭山中的“_，_”两句诗，我能体会到诗人孤寂的心情。这两句诗运用了_的修辞手法，诗人把_当作自己的知己。答案1、秋霜早 好问则裕，自用则小 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香2、贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 勇猛 叫声 步态 吃相 作者的情感变化 对母爱的赞颂 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里3、树在道边而多子，此必苦李 要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 风平浪静 有什么变化 越来越大 水天相接 一条白线 , 钱塘江大潮开始来了 开天辟地 坚持不懈 为中华之崛起而读书

11、 蓄须明志 人非生而知之者，孰能无惑? 示例:立了秋，把扇丢4、1.柳暗花明又一村 2.待到重阳日 3.没有大胆的猜测 4.一言既出 5.略 略5、清风明月本无价 麦花雪白菜花稀 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 百丈冰 花枝俏 采得百花成蜜后6、半江瑟瑟半江红 梅雪争春未肯降 横看成岭侧成峰 远近高低各不同7、飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 锄豆溪东 正织鸡笼 小儿亡赖 卧剥莲蓬 红霞 微风 归巢的鸟儿 乡下人家 自然 和谐 竖琴 明镜 要点 主要信息 人称的转换8、齐头并进 山崩地裂 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 学源于思，思源于疑 嫦娥奔月 后羿射日9、立了秋 把扇丢 人非生而知之者，

12、孰能无惑 梅须逊雪 雪却输梅 万物都有自己的优缺点，要有自知之明 钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观 对祖国大好河山的热爱之情 英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍10、不识庐山真面目 只缘身在此山中 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 山崩地裂 大地都被震得颤动起来 审问之 明辨之 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来 女娃 女娃游于东海，溺而不返 常衔西山之木石，以堙于东海11、不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布尔 拟人 蟋蟀住宅的特点 立了秋，把扇丢。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。12、老来方知读书迟 一日读书一日功 学习不怕根底浅 书山有路勤为径 A D13、半江瑟瑟半江红 只缘身在此山中 梅雪争春未肯降 十月还有小阳春 一场秋雨一场寒14、齐头并进 飞奔而来 山崩地裂 流着月光 布