二级心理咨询师技能模拟试题

1、模拟试卷一技能选择题案例问答题（二级）第一部分 技能选择题（1100 题，共 100 道题）本部分由十个案例组成。请分别根据案例回答 1100题，共 100道题。每题 1分，满分 100 分。每小题有一个或 多个答案正确，请在答案卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一 下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请根据这段资料进行选择。咨询师： 你有什么问题，请说。求助者： 主要是一些工作上的事，想和你商量一下。咨询师： 哦，是吗？求助者： 我已请了一周病假了，其实我是想不好是辞职好，还是继续这样好。我都想得烦死了。咨询师： 哦，你在为是否继续留在原单位工作矛盾，犹豫不

2、决。求助者： 是的。咨询师： 你是不是能告诉我具体一些。求助者：（沉默近 1 分钟）咨询师： 对了，你是否先告诉我你以前有没有咨询的经历？求助者： 没有。咨询师： 那我要先向你说明心理咨询的保密性原则。你在这里讲的话都是保密的。请你放心。求助者： 是这样啊！那我就不用担心了。在大学里我学的是工艺流程，毕业后分配在一个国有企业工作。开始在一线， 一年后调到技术科，后来又到销售科。 20 世纪 80 年代初，大学生很少，所以企业一直都很重视我，工作了5 年就任分厂厂长。一直工作顺心，业绩不错。但是，一年前企业被上市公司收购。 1 个月前，公司要外派 我到别一个城市负责工作。在与总公司上层领导进行沟

3、通时，我觉得我不能接受他们的工作理念，当然也考 虑到家庭的一些实际问题。为此我忧心忡忡。要是不去，可能会被安排在很差的岗位上。你能不能告诉我， 我应该怎么办？咨询师： 听你这样说，让我感到你因为新公司的工作风格和不愿意夫妻分开而困惑，我想换了别人也会和你一样，包 括我。所以我能很理解。求助者： 是的，可我身边的人都不理解我，为此，我更困惑。很多人都说我最近像变了个人似的。睡眠也不好，饭也 吃不下，人都轻了近 10 斤了。咨询师： 在我看来，你还是留在本地，因为太多的家庭因为夫妻分居而离婚。我一个朋友正需要有办厂经验的人支持 他，要不我把你介绍给他。求助者： 太好了。总算你能理解我，又帮我解决。

4、真的要谢谢你。多选： 1.在这一咨询片段中，咨询师使用了（）。A.直接逼问B封闭式咨询C.开放式提问D间接询问单选： 2.心理咨询师在咨询过程中不恰当地提问方式是（）。A.直接逼问B封闭式咨询C.开放式提问D间接询问单选：3.开放式的询问常使用“什么 ”，“如何 ”和（）等词来发问。A.是不是B.对不对C.要不要D.为什么单选：4.封闭式询问常使用“是不是 ”，“要不要 ”，“有没有 ”和（ ）等词来发问。A. 如何B.对不对C.为什么D.什么单选：5.开放式提问是为了（）。A.获得事实真相B.使资料条理化C.获取重点信息D.不要让叙述偏离正题多选：6.在这一咨询片段中，咨询师使用了（）。A.

5、内容反应技术B.情感反应技术C.具体化技术D.鼓励技术多选：7.咨询师使用内容反应技术的目的（）。A. 可以让求助者知道，已经理解他们的信息B 可以鼓励求助者对一些关键想法或思想做进一步阐述C可以帮助求助者，更集中注意具有重要性的特殊情境、事件、思想和行为D.可以帮助求助者做决定多选：8.在这一咨询片段中咨询师没有使用（）。A.自我暴露技术B鼓励技术C.具体化技术D.情感反应技术多选：9.咨询师的自我开放包括（）。A.咨询师将自己的情感、思想、经验与求助者分享B.可以是传达正性的信息，也可以是传达负性的信息C.可以是传达正性的信息，不可以是传达负性的信息D可以是咨询师的个人经验单选： 10.在

6、这一咨询片段中，咨询师向求助者介绍了（）。A 求助者的权利与义务 B 向求助者说明了心理咨询的性质C.向求助者说明了保密原则D.与求助者进行协商，确定使用哪中咨询方式单选：11.咨询师问 “你是不是能告诉我具体一些。 ”是使用了（）技术。A.鼓励技术B.具体化C.面质D.解释单选：12.求助者在开始不久沉默了近1 分钟，很可能是求助者出现了（）。A.阻抗B.移情C.反移情D.思维阻断多选：13.咨询师说 “听你这样说， 让我感到你因为新公司的工作风格和不愿意夫妻分开而困惑，我想换了别人也会和你一样，包括我。所以我很能理解 ”这句话咨询师使用了（）技术。A.释义B.共情C.面质D.解释多选：14

7、.咨询师说： “听你这样说让我感到你因为新公司的工作风格和不愿意夫妻分开而困惑，我想换了别人也会和 你一样，包括我。所以我很能理解”这句话咨询师没有使用了（）技术。A.鼓励B.共情C.自我暴露D.解释单选：15 求助者的问题属（）。A. 般心理问题B精神障碍C.神经性心理问题D严重心理问题单选：16 求助者的症状不包括（）。A.睡眠障碍B.饮食问题C性格变态D.情绪不良单选：17 求助者心理问题产生的主要原因是（）。A人际关系问题B.工作问题C.经济问题D.夫妻关系同题单选：18 求助者的主要矛盾冲突属（）。A.双趋冲突B双避冲突C.趋避冲突D.矛盾冲突多选：19.咨询师说： “在我看来，你还

8、是留在本地，因为太多的家庭因为夫妻分居而离婚。我一个朋友正需要有办厂经 验的人支持他，要不我把你介绍给他。”表明该咨询 的做法（）A超越了职责度B没有作出中立性的态度 C具有助人的品格D热情单选： 20.咨询师帮助求助者解决了（）A.心理问题B.情绪问题C.睡眠问题D以上都不是案例二 求助者，女， 38 岁，第二次咨询，在第一次咨询中已了解求助者与同事、丈夫和父母都存在人际关系问题。求助者按约定时间走进咨询室。 咨询师：（站起来迎接，伸出手与求助者握手）哟，欢迎你，我等你好久了。求助者：噢（淡淡地回答） 。 咨询师：请坐，上一次你谈到了与单位同事的人际关系不和请；以及与婆婆、丈夫的关系也不很好

9、。 求助者：是这样的。咨询师：你的问题很常见，就是人际关系问题，比较简单也很好解决。 咨询师：那你和自己的父母关系一定也不好，是吗？求助者：被你猜对了。有时候，我会恨我妈妈。咨询师：恨你自己母亲？是的。咨询师：为什么？求助者：我母亲给我取了个名字叫玉兰，我家乡 “玉兰”和“遇难 ”的读音是一样的，她让我一生一世 “遇难”，你说什么名 字不好取偏要取这么一个名字。咨询师：这你就不对了，哪有母亲想让自己亲生的孩子一生“遇难 ”的。这完全是你认识上的错误。求助者：不是，这其实是一种可以说的理由。咨询师：还有别的原因？ 求助者：（低头不语） 咨询师：你放心，我再一次告诉你：心理咨询是要进遵循保密原则的

10、。 求助者：上中学的时候，有一天我忘了带作业本，老师让我回家取，可回家的时候，我看见一幕一生也抹不去的情景。 咨询师：嗯（点头、目光注视，表示在认真听） 。求助者：在母亲和一个男人在卧室里这以后她还像从未发生过什么事，依旧像往常一样对我和父亲。我觉得她好虚伪好厌恶。咨询师：他们在干什么？你看见了什么？ 求助者：（双眼看了看咨询者，绕开话题）从那时起，我对母亲再也不信任了。 咨询师：你到底看见了什么？请说。求助者：（两眼注视对方，表现出不满）就是男女之间的那种行为。 咨询师：这种行为社会上很普遍，是彼此满足需要，没什么了不起和大惊小怪的。求助者：同时，我也开始怀疑父亲是否也和母亲一样也是表面善良

11、。咨询师：开始怀疑父亲了。 求助者：后来就怀疑所有的人，对人缺乏信任感，我觉得人人都很虚伪，我害怕与人交往。多选： 21.咨询师在求助者走进咨询室那一刻的表现（）。A 表现自然B 表现得过于热情 C 表现热情、真诚D 表现不够稳重单选： 22.咨询师说： “你的问题很常见，就是人际关系问题，比较简单也很好解决。”表明（ ）。A.咨询师看问题准确B.咨询师在使用一般化咨询技术C.咨询师过早对达到目标进行判断D.咨调师是非常有经验的单选： 23.求助者说 “我家乡 玉兰 和遇难 的读音是一样的，她让我一生一世 遇难。 ”说明求助者可能存在（ ）认 知曲解。A 糟糕至极B 主观推断C. 极端思维 D

12、. 夸大或缩小单选： 24. 咨询师说： “这你就不对了，哪有母亲想让自己亲生的孩子一生 遇难 的。这完全是你认识上的错误。 ”咨询 师（ ）。A 指出求助者的认知错误 B 使用了批判性的态度，违背了建立关系的原则C 将识别出的认知性错误告诉求助者 D 为进一步去中心化做准备多选： 25.在这一咨询片段中，咨询师重申了保密性原则（）。A 是多余，没有必要的 B 是需要的 C 可以鼓励求助者进一步表露心声 D 非常适合时机 多选： 26.咨询师的问话： “你到底看见了什么？请说。 ”表明咨询师（ ）。A 在使用开放式的提问 B 在使用直接逼问 C 有满足自己探究欲的赚疑 D 是探究求助者深层问题

13、很好的提问 单选： 27.咨询师似乎告诉求助者，性行为是彼此满足需要，没什么了不起这是咨询师（）。A 在使用咨询技巧B 正确使用了价值中立原则C 将自己的价值判断影响求助者 D 做到了真诚地表白自己的态度单选： 28.求助者： “后来就怀疑所有的人，对所有人缺乏信任感。我觉得人人都很虚伪，我害怕与人交往 ”可以推测求 助者存在（）的不合理信念。A 绝对化 B 过度概括 C 夸大和缩小 D 错贴标签多选： 29. 在这一片段的咨询谈话中，咨询师使用了以下哪些提问方法？（ ）。A.封闭式提问B开放式提问C直接逼问D.责备性提问单选：30. 在这一片段的咨询谈话中，求助者（）。A. 没有出现阻抗B.

14、出现了 4次阻抗C.出现了 2次阻抗D.出现了 6次阻抗多选：31. 在这一片段的咨询谈话中，咨询师（）使用的不恰当。A 直接逼问B. 具体化C. 解释技术D.内容反应技术单选：32.若要给求助者做心理测验，你认为选择（）比较适合。A. SCL-90B. WAISC. CBCLD. BRMS单选：33 根据以上的对话，你认为，求助者可能的核心问题是（）。A. 行为不良B. 情绪障碍C.不合理认知D 人格解体单选：34 根据以上的对话，你认为，求助者最有可能是（）问题才使得她来心理咨询。A. 行为不良B.情绪障碍C. 人际关系D 人格解体案例三 一般资料：女， 17 岁，高二学生 求助者有述：从

15、小到大一直很听话，是家里的好孩子，学校的好学生。成绩也名列前茅。一年以前，因中考发挥不佳， 进入了一所省重点排名第六至第八的寄宿制学校，每周只能周末回家因从小生活优裕，又没有离开过母 亲，在学校期间特别想家，想家里面舒适而安静的环境，独立而清洁的卫生间，每天可以洗澡，等等。 总找各种理由在周 1 至 5 期间回家，如感胃要把病毒传染给同寝室的同学，学校食堂饭菜吃了胃疼等等， 由于学校有严格的规章制度，常常不能准假，于是，情绪低落、心情不佳；晚上睡不好，白天精神很差； 书寝室同学生活习惯不同，以及只会读书，不会生活的状况，不愿意和他们来往；学习成绩也明显下降， 名次从原来班里中上到了例数。时常独

16、自一人流泪，对什么都提不起兴趣。周末回家后很不愿意再回学 校。一个多月前军训时，因在训练场注意力不集中，未听清军令，被军训指导员当全体同学的面批评和 拉出离队罚站。此后更是觉得没面子，以泪洗面，无颜见人。该求助者母亲证实女儿所述内容属实，并告诉咨询师女儿已有近 20 天没有上学了，并且经常在家里说 “活著没意 思，不如死了算 ”类的话。一位朋友说我女儿可能有心理问题，所以我们才来找你们。单选： 35.从求助者的自述和母亲的介绍情况看，该求助者诊断可能是（）。A. 一般性心理问题B精神性障碍C.恶劣心境D焦虑性神经症单选： 36. 该求助者不存在以下哪一项症状？（）。A.情绪不佳，心情低落B感到

17、生活没有意思C.自我评价低D对健康过虑多选：37.该求助者存在以下哪些症状？（）。A.兴趣减退B感到生活没有意思C.无我感睡眠障碍单选：38.该求助者的核心问题是（）。A情绪低落B睡眠障碍C成绩下降D人际关系不良多选：39 导致求助者心理障碍的现实刺激是（）。A中考事件B军训事件C.睡眠陈碍D.身体疾病多选：40.求助者不存在以下哪些症状？（）。A被害妄想虫B超价观念C幻听D.注意力集中困难单选：41.求求助者患有（）。A胃病B.感冒C.洁癖D.以上都不对多选：42 .求助者的心理诊断需要与（）进行鉴别。A神经衰弱B双相性情感障碍C精神分裂症D性功能障碍多选：43.求助者的主诉中可以看出，求助

18、者（）。A存在自知力B自知力丧失C社会功能受损D社会功能部分受损单选：44.该对该求助者进仃（）处理。A转介给精神科医生进行生物学治疗B继续做心理治疗C告诉家长防止自杀D以上都是案例三章某，男，18岁，高二学生，与同学关系不良，高一开始出现偷窃行为。自述：因小时候头部外伤，头顶留下一块绝痕。上小学后，被同学取了脏癞头”绰号。心里面特别不喜欢这个绰号，听了就觉得难受，觉得自己不如别人。在校学习成绩一般，比较调皮捣蛋，也爱招惹其他同学。遇到不如意的 事就发脾气，要么骂人，要么恶作剧，甚互打人，班上同学都不几套和自己玩。老师见了我也头痛，经常受批 评，说我学习成绩不好，脑子太笨，并且品行不良，以后一

19、定没有出色当看见别的同学一起玩得很开心时，既 羡慕又妒忌，但自己从不友好地主动参与。总觉得同学们看不起我，心里面特别难受，为此感到坐立不安内心 渴望与同学交朋友， 渴望同学喜欢我，但不知道怎么做，从啥地方做起。有一次从家里带了好吃的给几个同学， 使同学关系略有改善。从此就常常把家里的东西拿来分给同学吃，有好几次因为家里没有好吃的，就俞俞拿爸 妈的钱去给同学买吃的东西，有时候还买铅笔文具及其他好玩的东西来讨好同学，以获得同学的好感，最终达 到能与自己一起玩的目的。 近日，因为手里没有钱，就列超市偷东西送给同学，结果被当场捉住送交学校处理。针对章同学的实际情况，心理咨询师让他做了399题的MMPI

20、测验，结果如下。MMPI标准量表分量表? L F KHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分15311181328201831922221840K校正分2225404022T分（非K校正）39466058534647584055494957T （ K校正）6451655451多选：45该求助者产生心理问题的主要原因有（）。A.性格内向B自卑C头顶疤痕D.同学关系差单选：46该求助者产生心理同题的核心原因是（）。A.性格内向B自卑C.老师不喜欢D同学关系差单选：47 该求助者产生心理问题的生理原因有（）。A.性格内向B.自卑C.头顶疤痕D.同学关系差单选：48 该求助者的偷窃行为是由（）的。

21、A.别人处学习获得B.先天生理因素决定 C他人的强化形成D.刺激前提形成单选： 49 该求助者的偷窃行为是由（ ）而巩固。A .偷窃时的兴奋B .偷窃获得直接利益C .偷窃的东西换取同学的好感D. 偷窃的东西为自己喜欢并拥有多选：50.从以上的资料可以得出，该求助者与（）关系不良。A.同学B.老师C家长D.邻居单选：51 从以上获得的资料看， （）解释求助者偷窃行为的形成最合适。A.精神分析理论B.行为学习理论 C.人本主义理论D.生理心理学理论多选：52 当求助者遇到不如意，常用的应对方式是（）。A.骂人B.恶作剧C.打人D.生闷气单选：53 咨询师选择 MMPI 测验最有可能是为了评估求助

22、者的（）。A生活事件B.生理状况C.抑郁情绪D.病理人格多选：54.对该求助者进行心理咨询时，比较合适的理论和方法有（）。A.求助者中心疗法B.冲击疗法 C.生物反饮法D.认知行为疗法单选：55 心理咨询师判断测量结果有效的原因是Q 量表得分低于（）。A. 12 分B 20 分C. 22 分D30 分单选：56求助者在Pa量表上所得的T分，意味着他的分数（）。A .高于常摸平均值 0.5个标准差B 低于常模平均值 0.5 个标准差C.高于常模平均值1个标准差D低于常模平均值1个标准多选：57 按照 MMPI 中国常模的标准，临床量表中（）。A. MfB SiC. PtD. Hs多选：58 该求

23、助者不太可能出现的症状是（）。A. 悲观失望，无助、淡漠B 紧张焦虑、对身体过度关注C.胆小怕事、退缩、不善交际D.怪异、行为退缩、幻觉、人格多选：59 MMPI 的中国常模具有的特征是（）。A.分性别B.分年龄C不分性别D.不分年龄多选：60属于 MMPI 人格因子量表的是（）。A.神经质B人际关系C反社会D.精神病性多选：61 MMPI 神经质因子在（）的量表上有很高的正负荷，提示神经症（）。A. ScB. HsC. DD.Hy单选：62在 MMPI 测验中， L 原始分超过（）说明测验无效。A 5 分B. 8 分C. 10分D.15 分多选：63.MPI 效度量表的是（）。A. LB.

24、QC. ND. D单选：64 在 MMPI 测验中，24/42 两点编码测图提示（）。A恶劣心境B偏执性人格C.癔症性人格D反社会性人格单选：65 在 MMPI 测验中， 49/94 两点编码测图提示（）。A 恶劣心境 B 偏执性人格C. 癔症性人格D 反社会性人格单选： 66 在 MMPI 测验中， 127 测图提示（ ）。A 抑郁障碍 B 焦虑性神经症C. 癔症性人格D 疑病性神经症多选： 67MMPI 临床诊断上（）。A 不能单纯依靠分数诊断 B 可单纯依靠分数诊断 C. 应该结合病史及其他信息D 多个高分点无须逐个配对解释案例五 一般资料：女性， 34 岁，已婚，教师。主诉：害怕别人在

25、自己面前吸烟而求助。一年。 自诉：丈夫本来也吸烟，并未成为两人婚姻的障碍，但自从去年母亲因肺癌去世后，想到母亲的病可能和被动吸烟有关，就开始时 “烟味”特别讨厌。一开始时，闻到烟味要咳嗽，尽量回避，逐渐发展到一闻到烟味就要 “哮喘 ”，呼 吸困难，有时有要憋死的感觉，伴有心慌出汗。为此，多年吸烟的丈夫戒了烟，朋友到她家来，都不能吸烟， 办公室的同事谅解她，办公室也成了 “无烟办公宝 ”。最近症状加重，看到电视上有吸烟的镜头，也要犯“哮喘 ”，甚至看看到烟盒也感到不舒服。有时感到烟味无处不在，一闻到烟味就想到自己会得肺癌，就很害怕。明明知 道自己可能神经过敏，还是控制不住害怕。因而不敢上街，无法

26、上班，很是苦恼。 、 求助者丈夫介绍：地从小此胆小，家里姐妹三个，她是老二，两岁时就被送到外婆家，五岁在外婆家生活的时候被狗 咬伤小腿才回到父母身边。从此以后就特别胆小，见到狗就躲得远远的，长大以后看到电视上的狗也要闭上眼睛，见 到小区里面的宠物狗也很害怕。多选：68.求助者的精神状态主要有（）。A. 焦虑情绪 B 恐怖情绪C.强迫思维D.歪曲认知多选：69.求助者的生理症状是（）。A 心慌B. 咳嗽C.头痛D.厌食单选：70.求助者行为症状主要表现为（）。A. 强迫行为 B 回避行为C退缩行为D冲动行为多选：71.求助者情绪问题主要是（）。A 担心害怕 B 回避行为C经常哭泣D 紧张恐怖单选

27、：72. 求助者的诊断最可能属于（）。A 焦虑性神经症B 恐怖性神经症 C 强迫性精神症D 疑病性神经症单选：73.求助者心理健康水平属于（）。A. 心理正常 B 心理健康C 心理不正常D 心理不健康多选：74.判断求助者心理健康水平的依据是（）。A 有自知力 B 主动求医C 症状泛化D 功能受损单选：75 求助者心理问题的原因不包括（）。A 性格因素 B 认知因素C 环境因素 D 生活事件多选：76 求助者的性格形成可能与（）相关。A 幼时与父母分离B 幼时曾被狗咬伤C 母亲肺癌去世界D 丈夫长期抽烟单选：77 求助者的性格特点是（）。A 过分要求自己B 过分追求完美 C 过分胆小害怕D 过

28、分自认为是单选：78 求助者心理问题的关键点是（）。A.悲伤和母亲去世B.恐惧和害怕得病 C .焦虑和要求过高D 抑郁和失去工作单选：80针对求助者的行为治疗可以采用（）。A主观世界和客观世界统一性B精神活动的内在一致性C个性的相对稳定性D身心状态的同一性多选：81针对求助者的行为治疗可以采用（）。A.满灌疗法B系统脱敏C灾变祛除D语义分析多选：82假如采用冲击疗法，需要（）。A.全面身体检查B.签订治疗协议C介绍治疗厚理D建构恐惧等级案例六以下是某求助者做 WAIS-RC的测验结果，请根据此结果回答问题。言语测验量表分操作测验量表分知识14-S数字符号16-S领悟5-W图画填充6-W算术18

29、-S木块图10相似性7-W图片排列8-W数字广度12物体拼凑16-S词汇13FIQ平均分为11 VIQ平均分为12PIQ平均分为11单选：83.该求助者做WAIS-RC是（ ）。A.韦氏成人智力量表B韦氏儿童智力量表 C.中国比内测验D联合型瑞文测验单选：84该测验结果主要用于（）。A.总智商分析B分量表的平衡性分析C.比较各分测验的差异D分析分测验于各分洲多选：85从使用的量表，可以推断该求助者可能是（儿童）。D.男性A.老年人B.成人C. 单选：86结果中的W表示该测验是（）。A强点B弱点C低点D高点单选：87结果中的S表示该测验是（）。A强点B弱点C低点D高点单选：88考试夫卡认为：)分

30、以上,就表明该测验是强点。分测验冋于平均分（A. 3B. 4C. 5D. 6单选：89考试夫卡认为：分测验低于平均分（)分以上,就表明该测验是强点。A. 3B. 4C. 5D. 6多选：90从结果可以看出，该求助者在（）测验上获得较平均言语能力以上的能力。A.领悟B.算术C.数字广度D.知识案例七男性，9岁，母领诊，并介绍：孩子刚满 6岁时不知为什么出现频繁眨眼，当时去当地医院眼科就诊，医生说是眼 皮干燥，服用鱼肝油后应症状缓解。8岁时，不敢单独睡，半夜醒来会跑到父母房间，说是做噩梦。持续数月后，连奥特曼的动画片也不敢看说是怕鬼怪。父母以为可能是孩子小，看恐怖片的缘故。近23个月以来，发现孩子

31、老是扭脖、挤眉弄眼，做鬼脸，甚至山现反复、不自主地甩脖子并伴随努嘴的现象，把父母给吓坏了，送来咨询。咨询师进一步了解到，孩子自幼聪明，进幼儿园学习优异，父母对其期望很高，可是，近来发现孩子学习下降， 较前孤僻，不合群。心里非常着急。A 眼皮干燥 B 挤眉弄眼、做鬼脸 C 甩脖子、努嘴 D 不敢单独睡、噩梦 单选： 92. 该求助者的诊断是（）。A 眼病 B 儿童多动症 C 舞蹈症 D 抽动症多选： 93.儿童常见的行为障碍有（）。A. Rett 综合征B 儿童孤独症 C 儿童多动症 D 抽动症多选： 94. 该儿童的症状应与以下哪些疾病做鉴别诊断？（）。A. 舞蹈症 B 儿童孤独症 C 儿童癔

32、症 D 癫痫单选：95.该求助者的诊断依据是（A三原则”B自知力）。C 典型症状D 求医行为单选：96.该求助者的可能病因是（）。A 遗传因素发育因素精神因素以上都是多选：97 咨询师合理的做法是（）。A 建议去综合医院做脑电图等检查C 建议做智力测验C .在专科医生指导下用药D 心理和药物综合治疗多选：98.可选择（）之一对该儿童进行智力测量。A.中国比内测验B. CRTC. WISC-RD. WPPSI多选：99.咨询师的心理干预措施正确的是（）。A告诉家长症状不可控制性B告诉老师避免取笑和歧视 C.社交技能训练D.多参加集体活动，避免过度兴奋单选： 100.一般来说，（ ）是该儿童心理行为干预最有效的实施者。A.父母B.心理咨询师C.儿科医生D同伴第二部分案例问答题 部分采取专家阅卷， 18题，满分 100 分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠甩按要求作答。 男，26岁，某大学研二学生。XX小心而谨慎地走入咨询室。求