江苏省江阴市华士片2012届九年级语文下学期期中检测试题

1、初三年级语文学科期中试卷本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。请仔细审题，工整书写。一、积累与运用 (共15分)1.下列各组词语中读音和书写正确的一项是(3分) （ ） A中流柢(d)柱  矜(jng)持     B鞠躬尽瘁（cuì） 徘徊（huán）C相形见绌(chù)   挑衅(xìn)     D兴至盎(àng)然  笑靥(yàn)2.下列句子中加点的词

2、语使用不正确的一项是(2分) （ ）A如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。B我们不要妄自菲薄，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。C随着医疗体制改革的深入和人民健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春笋般涌现。D昨晚，在上海音乐厅，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会带着人们畅游了音乐长廊。3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分) （ ）今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也A定：平定。 B北：北方。C驽钝：比喻低下的才能。 D攘除：排除。4.下列句子没有语病的一项是(2分) （

3、）A宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。B我们要引导广大青少年学生用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。C据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。D会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。5.下列句子排列顺序正确的一项是（3分）（ ） 唯有对自己的人生负责，他才有可能自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。 相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业？ 正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。” 因为这种爱，所以负责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。 对自己人生的责任心是其余一切

4、责任心的根源。A、 B、 C、 D、 6.对下面这段话的理解有错误的一项是（2分）（ ）世界著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂回顾自己的成功之路时说，小时候他兴趣广泛，有很多爱好和目标。父亲告诫他：“如果你想同时坐两把椅子，你就会掉到两把椅子之间的地上。在人生道路上，你应该选定一把椅子。”A“选定一把椅子”中的“椅子”就是为自己的人生制定的一个奋斗目标。B“选定一把椅子”，就是要专心致志干好一件事，努力向前，不懈怠。C如果又想做这件事，又想做那件事，那么往往你将一事无成。D面对众多“椅子”，如果选不定自己要的“椅子”，你就永远也不可能成功。二、阅读与赏析  (共49分)(一)(12分)南霁云之

5、乞救于贺兰也，贺兰嫉张巡之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍。虽食且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮屠，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。”城陷，贼以刃胁降巡。巡不屈，即牵去，将斩之。又降霁云。云未应。巡呼云曰：“男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也。公有言，云敢不死？”即不屈。【注释】南霁云：唐代张巡部下的重要将领。贺兰：唐代河南节度使。浮屠：佛塔。7.下列

6、句中的“以”与“以示贺兰”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）（ ）A.故临崩寄臣以大事 B.先帝简拔以遗陛下C.以塞忠谏之路也 D.以中有足乐者8.下列对文段内容的理解有错误的一项是（2分）（ ）A. 本文主要叙述了拔刀断指、箭射浮屠、宁死不屈三件事，刻画了南霁云的英雄形象。B.“拔所佩刀断一指”，“抽矢射佛寺浮屠”这些举动分别可以看出南霁云忠贞刚烈，嫉恶如仇的性格。C.南霁云向贺兰求救，但是没想到贺兰胆小怕事，不肯出兵救援，最终导致睢阳城失陷。D.南霁云和张巡都是威武不能屈、舍生取义之人。9.解释下列句子中的加点字。（4分）(1)延霁云坐 延： (2)云虽欲独食 虽： (3)以示贺兰

7、 示： (4)贼以刃胁降巡 降： 10.翻译句子。（4分）（1）云知贺兰终无为云出师意，即驰去。（2分）译： （2）吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。（2分）译： (二)(3分)田园春景宋·范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。11.诗中的春景有什么特点？（1分）12.“土膏欲动雨频催”中的“催”有什么妙处？（2分） (三)(4分)阴霾杀手出没，请注意1952年12月，英国伦敦爆发了一场严重的雾霾，能见度下降到了5米以下，这使得伦敦的交通几乎陷于瘫痪，警察不得不点燃火把，在大雾中指挥交通。这场雾霾引起了呼吸道疾病的爆发，短短4天内就死亡了4000多人。

8、此后两个月内，又有近8000人死于呼吸系统疾病。这场“劫难”的幕后凶手究竟是谁呢？它就是最近比较火热的“PM2.5”。PM，即Particulate Matter意思是颗粒物。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总成，也称为可入肺颗粒物。它们大约只有头发直径的二十分之一，以至于我们肉眼看不到它。在汉语中，与PM2.5对应的词汇是阴霾，包括灰霾和雾霾。PM2.5是以气溶胶的形式存在于大气中，可以充当大气物理学说中所说的“凝结核”，吸附周围的气体、水汽和有机物。当PM2.5吸附气体、固体和少量水汽时，就会形成令天空灰蒙蒙的灰霾；当它们吸附大量水汽时，就会形成白茫茫一片的雾

9、霾。为何现在人们特别关注PM2.5呢？因为直径越小的颗粒物对人体的危害越大。研究表明，直径大于10微米的颗粒物通常不会进入人体的肺部，因为我们的呼吸器官可以对它们进行有效的过滤和阻拦。大于2.5微米的PM10只能进入肺部的气管和支气管，而PM2.5会直接进入肺部的气体交换区肺泡，并存留在肺的深处，可能引发肺炎、肺癌等肺部疾病。因此，在阴霾浓重的早晨，尽量避免到户外去运动，以免吸入大量的颗粒物，造成肺部不适。（选自科学大众，有删改）13.第自然段主要运用了什么说明方法?有何作用? (2分)14.第自然段中“通常”一词能否删去，为什么?(2分)(四)(6分) 不朽之盛事 书写了给人读，人读了书又写

10、书，写了书再给更多的人读。文化就是这么传承的，也是这么发展的。一个民族文化的繁荣，靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动。中国最早的书，是刻在兽骨上的，后来是竹简，再后来是刻板、活字印成的纸书，如今是电脑页面，是数字化的书。花开花谢，往来古今，许多写书的人不在了，而他的书仍在，仍有人在读。许多写书的人和读书的人并不相遇，但他们的心仍跨越时空地在交流。读书之时，心如止水。仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。这样，读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览

11、存在的与非存在的奇风异俗。读书不仅在于长知识，还有比长知识更为重要的，我以为是在学做人。人写书不是仅仅在于传授知识，当然传授知识是很重要的。事实上，所有的写书人都是在写自己。“我注六经”和“六经注我”是辨证的。我们读书，读到了最后，就是读人。任何一个写书人，归根结蒂，写到了最后，莫不是总写进了自己的抱负、胸襟和情怀。他总是有所寄托，不然，他为何要写书?正是因此，我们读离骚读出了屈原，读史记读出了司马迁，读岳阳楼记读出了范仲淹，读阿Q正传、读狂人日记、读孔乙己、读祝福读出了鲁迅。我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出了世道人心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。在中国的文学理念中，从来都把书

12、和人联系起来讲，什么叫“文如其人”，什么叫“道德文章”，都是讲：书即人，人即书。这是否有些绝对了?也许有那么一点。的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书，那是一些假人写的假书。我们此时讲的，已将这些排除在外了。我们认定读书不可读欺世盗名的书，做人要做光明磊落之人。我们坚持这样的信念：读书除了长知识，更是要学做人。这对写书人和读书人来说，都是“不朽之盛事”。(选文有改动)15本文的中心论点是什么?(2分)16对于文中画线句子你是如何理解的?(2分)17第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)(五)(14分) 天使原来是这样的南希三、四岁的时候,我被妈妈故事中的天使迷住了。妈妈说,在我

13、身边时刻都有着守护天使的陪伴。我对妈妈的话深信不疑。坐在椅子上的时候,我总是设法挤出些地方给天使;躺在床上的时候,我和天使说着悄悄话,希望有一天能见到她。我脑子里清清楚楚地浮现着她的形象：她身着轻柔的白纱裙,有一对美丽的翅膀,浑身笼罩着神秘的光环。六岁的时候,我在学校参加了耶稣降生宗教剧的演出,我对天使的迷恋在这一时期达到了顶点。妈妈在我脑子里填满的那些奇妙的人物故事,使我在爱尔兰老家度过了一个欢乐的童年,并使我日后成为一个白日梦者和乐观主义者。相反,我的外婆根本不信这一切,她只知道不停地劳作,日复一日地为全家人操心吃喝。妈妈温柔而美丽,外婆则很刚强,只是看上去总是疲惫不堪。她是那时我所见到的

14、最慈祥但却最不可理喻的女人：只相信行动,从不轻信言语。当我们隔壁邻居的女人半夜因小产而大出血时,妈妈陪在那个女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找医生。外婆是左邻右舍的人心目中的主心骨,人们免不了需要这样那样的帮助，而她则乐意帮助每一个人。我常常看到她给一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨,使接收帮助的人没有丝毫的难堪。她设法给我们做衣服,在毫无希望的时候,像变戏法一样给我们做出每一顿饭。长大以后,我把对天使的迷恋转移到对天使的认真研究上来了,试图证明天使的真实存在。我约见那些声称见到过天使的人,听他们讲他们是如何从严重疾病中恢复过来,或如何奇迹般地躲过灾祸的。有一个小男孩

15、因为在全家人上火车前不停地拼命嚎哭,使全家都耽误了上火车,后来,那趟火车出了事。男孩说,在这之前,他看到了天使,她对他说,不要上那辆火车。外婆不相信这个故事,她说：“如果真是这样的话,那么天使为什么不救每一个人呢?”九年前,外婆死了。我心中似乎有什么东西崩塌了,她带走了被称之为生命力或活力的那种东西。没有人能代替她留给我的这种感觉。日常报道中充斥的尽是罪恶、谋杀和痛苦,即使是在白天,我也时常感到脆弱和胆怯。我常常想像我三岁的女儿可能会遭到绑架或被人谋杀。我尽可能使她在我的监护之下。外婆去世约一年后的某一天,我去加油站加油,交钱时发现皮夹不翼而飞。是丢了还是被偷了?眼泪不知不觉在我的眼眶里打转,

16、这时,站在我身后的一个男子把一张10镑的纸币放到柜台上,安慰我说：“别难过,这种事谁都有可能碰上。”还没等我明白过来对他说声谢谢,他就快步走开了。这件事对我来说是个转折点,我发现我证明天使存在的立足点似乎摆错了。生活中,天使无处不在。她会带着慈爱和真情在朋友、家庭或陌生人中间偶尔出现。当你意识到这点以后,你就能经常看到她,并受到感染和鼓舞。天使没有美丽的翅膀,也不一定穿着柔和的纱裙,她肯定不是我孩提时想像的那个样子。她看上去也许是个餐馆招待员、教师或加油站的机械修理工。他们的行为像对了,就像我的外婆那样。我的女儿有时候问到我的外婆。前不久,她说:"你的外婆现在变成了天使了吗?&quo

17、t;我说：“亲爱的,她一直就是个天使。”18概述“我”对天使认识过程的三个阶段。（3分）19谈谈你对“天使原来是这样的”这句话的理解。（3 分）20第段中，作者为什么认为外婆既“最慈样”又“最不可理喻”? ( 3 分）21谈谈你对第段划线句子的理解（3分）22第段中，作者面对女儿的提问，为什么不说“她变成了天使”，而回答说“她一直就是个天使”? ( 2分) (六)(10分)23根据课文默写。(10分) ，忽复乘舟梦日边。(李白行路难) ，衣冠简朴古风存。(陆游游山西村) ，若出其里。(曹操观沧海)苟全性命于乱世， 。(诸葛亮出师表)然后知生于忧患， 。(孟子·告子下) ，奉命于危难之

18、间 。(诸葛亮出师表) ， ，风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌) ，西北望，射天狼。(苏轼江城子·密州出猎) ，乞人不屑也。(孟子·告子上)三、表达与交流  (共66分)(一)(6分)24助人为乐是中华民族的传统美德，生活中我们却看到许多“无助”的一面。天津司机许云鹤驾车时见到一位老太横穿马路被护栏绊倒，便下车上前救助，却被当作肇事者起诉，虽然司法鉴定认为许云鹤的车辆并没有碰到老太，但仍被判赔偿原告方10万余元。消息传出后引发轩然大波。广东佛山的两岁女童小悦悦被两辆车先后3次碾轧，而在7分钟内竟有18名路人不闻不问，直到拾荒阿姨陈贤妹经过，将悦悦搬

19、离街心。几天后，小悦悦经医院全力抢救无效离世。该事件发生后，“见死不救” 引起大家的热议。许云鹤的无奈、小悦悦的悲剧在网络上掀起了一波波讨论。面对摔倒的老人、小悦悦等需要帮助的人，我们该有怎样的行动呢？请你就此发表看法，并作简要分析，不少于80字。(6分) (二)作文(60分)25阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 蔚蓝是一种博大的色彩，也是永恒的象征。在屠格涅夫的笔下，那片蔚蓝浸润着光明、自由、幸福你的那片蔚蓝浸润着什么？亲情?友情?师恩?梦想?亦或是拿起笔，诉说你的那片蔚蓝吧。请以“触摸那片蔚蓝”为题，写一篇作文。要求：（1）选择你最能驾驭的文体，写最熟悉的内容，表达真情实感。（2）

20、文中不要出现真实的地名、校名、人名。（3）不少于600字。初三年级语文学科期中试卷参考答案1(3分)C 2. (2分) D 3.(3分) B 4.(2分) B5.（3分）A 6.（2分）B 7.（2分）B 8.（2分）C9.（4分）(1)请 (2)即使 (3)给看 (4)使投降10.（1）（2分）南霁云明白贺兰始终没有为自己出兵的意思（打算），就骑马迅速地离开了。（“终”、“意”、“去”各0.5分）（2）（2分）我回去（如果）打败了叛贼，一定（回来）灭掉贺兰！这一箭用来作为（我报仇的）记号。（“破”、“以”、“志”各0.5分）11. （1分）生机勃勃（意思对即可）12. （2分）运用

21、了拟人的手法(1分)，生动形象地写出了雨的多(1分)。13. (2分)分类别(1分) ，条理清晰地说明了阴霾的种类(1分)。14. (2分) 不能删除，“通常”一词表明“直径大于10微米的颗粒物进入人体的肺部几率小”，去掉后句意就变为“直径大于10微米的颗粒物不能进入人体的肺部”,与原意不符，“通常”一词的使用体现了说明文语言的准确性。15(2分)读书除了长知识，更是要学做人16(2分)读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识17(2分)举例论证(1分) 论证了“书即人，人即书”的道理(1分)18(3分)童年时，我深信天使的存在，十分迷恋天使；长大后我试图证明天使的存在；现在我发现天使无处不在。（三点每点1分）19(3分)童年，我认为天使时刻守护在我的身边，穿轻柔的白纱裙，有美丽的翅肪，浑身笼罩着美丽的光环。随着年龄的增长和阅历的增加，我认识到：从前我费尽心思寻找的天使，原来就在现实生活中，所有具有慈爱与真情的人们都是天使！20(3分)外婆为我们做衣做饭，她乐意帮助每一个人，在帮助人时，她自然、