二年级数学上册分层次作业设计培训资料

1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除二年级数学上册分层次作业设计第三单元角的初步认识第一课时认角、比较角的大小、画角（P39例 1、例 2）基础题1. 画一个自己喜欢的角2.比一比，填序号。 最大的角是（），最小的角是（）。提高题找出下面图形分别有几个角（）（）（）（）拓展题正方形剪去一个角，还剩下几个角？试着画一画。第 2 课时认识直角、画直角（ P40例 3、例 4）基础题1、数学书有（）个（）角。2、找出下面图形的直角，并用直角符号标出来word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除提高题以下面图形为边画一个直角拓展题在图中，添画一条线段（ 1） 使图中只增加一个直角。（ 2）

2、 使图中只增加 2 个直角。第 3 课时认识锐角和钝角（ P41例 5）基础题1.比直角小的角是（），比直角大的角是（）。2.从一点出发，可以画（）角。提高题从钝角的顶点出发画一条直直的线，看一看这个钝角被拆分成了两个什么角。拓展题右图中有（）个直角。有（）个锐角。有（）钝角。word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除第 4 课时用三角尺分角（ P42例 6）基础题1. 每个三角尺上都有（）个直角，（）锐角。2. 锐角比直角（），钝角比直角（）小。3. 任意一个三角形中肯定有（）角，最多有（）个直角。提高题1. 请用一副三角尺拼出一个锐角和一个钝角。2. 用自己的三角尺拼角，可以拼

3、出些什么样的角？说给你的同桌听。拓展题从角的顶点画一条线，按要求把角拆分成两个角。（ 1） 分成 1 个钝角个 1 个锐角（ 2） 分成 2 个锐角。第4单元表内乘法第一课时乘法的初步认识（ P47例 1）基础题1.写出乘法算式：5个 3相加4乘106个 7相加1055105个 6的和word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除2、把加法算式改写成乘法算式。6+6+6+6=24（）×（）=（）或（）×（）=（）4+4+4=12（）×（）=（）或（）×（）=（）9+9+9+9+9=36 （）×（） =（）或（）×（）=（）3、

4、用加法和乘法之间的联系，计算下面算式的得数。4×5=（）加法算式：13×3=（）加法算式：8×4=（）加法算式：提高题画图表示下面算式的含义5×67×8拓展题1.5+5+5+10+5 可以写成乘法算式5×（），也可以改成10×（）。第2课时乘法的初步认识2（P48例 2）基础题 （）个（）word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除加法算式：乘法算式：（）×（）=（）读作：（）×（）=（）读作：2、（1）3 个 2 相加的加法算式是 _乘法算式是 _（2）4 个 3 相加的加法算式是 _乘法算式

5、是 _（3）一个因数是7，另一个因数是6，乘法算式是_（4）4×7=28 读作： _提高题画表示乘法算式（ 1）2×3 （ 2）5×3_（ 3）3×4_（ 4）2×6_拓展题（ 1）停车场上有 18 辆大客车， 4 辆小轿车停车场上一共有多少辆车？_每辆小轿车可以坐 5 人，4 辆小轿车可以坐多少人？ （只列式不计算）_（ 2）水果店运来 4 种水果，每种水果都有 3 箱，一共运来多少箱水果？（只列式不计算） _word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除第 3 课时 5 的乘法口诀基础题（1）5×4545×55&

6、#215;265515×35+5=1×5=（3）、把口诀补充完整（）五得五二五（）四五（）五五（）提高题1、请根据口诀写出乘法算式。三五十五或一五得五或解决问题。2、一笼装 5 只鸡,3 笼共装了多少只？3、一间屋里有 4 只小狗，共有多少只？拓展题1、（）+（）+（）+（）=20word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除（）=2、如下图：冬冬从第一棵树跑到第5 棵树，一共跑了多少米？第 4 课时 2 、3、4 的乘法口诀基础题1、把乘法算式补充完整，再写出乘法算式。一二得（）三三（）二四（）（）四得四2、计算并写出口诀。3×4=（）3×2=

7、（）口诀：口诀：提高题一只青蛙 4 条腿，两只青蛙（）条腿，三只青蛙（）条腿，四只青蛙（）条腿，你还能接着写下去吗？拓展题小明从 1 楼到四楼，每上一层楼需要 2 分钟，一共需要多少分钟？word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除第 5课时乘加乘减（ P58例 5）基础题加法算式：乘加或乘减算式：2/ 改写算式3+3+3+3+1=（）×（）+()=()2+2+2+2+2-1=（）×（） - ()=()4+4+4- 3=（）×（）+()=()提高题一共有多少个图形？你能写出几个不同算式？拓展题在（）里填上合适的数。4×2-4=（）×（

8、）3×3-3=（）×（）3×1+3×4=（）×（）4×2-2×2=（）×（）word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除第 6 课时6 的乘法口诀（ P60例 6）基础题1、我会补充口诀。二六（）五六()()六三十六四六()()得六()十八三六()六六()二()十二2、我能根据口诀写乘法算式。五六三十四六二十四三六十八提高题129361 元6角6 元5 角（ 1）明明买 6 个闹钟花多少钱？（ 2）红红买 5 本练习本花多少钱？（ 3）请你再提出一个数学问题并解答。2.玲玲买 3 本童话书，一共要花多少钱

9、？6 元 本拓展题word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除1、有 25 人，每辆车能坐 4 人， 6 辆车能坐下吗？2、一根绳子对折后再对折的长度为4cm。这根绳子原来长多少厘米？第 7 课时解决问题（ P63例 7）基础题1、同学集合排队，站了4 排，每排 5 名孩子，一共有多少名孩子？2、同学集合排队，第一排站了 4 名，第二排站了 5 名，一共有多少名孩子？提高题四个三角形一共有多少个角？2、5 只猴子分苹果，每只分4 个，还剩下 3 个，一共有多少个word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除苹果？拓展题1、沿着一个六边形摆花盆，每边摆4 盆，一共能摆多少盆花？（用两种方法做）3、在括号里填上相同的数。（）×（）=（）+（）第五单元观察物体第一课时观察物体（一）word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除小猴看到的是图（），小鹿看到的是图（），小兔看到的是图（）。2、连一连第 2 课时观察立体图形基础题1、判断：（ 1）有一个面是正方形的立体图形一定是正方体。 （ ）（ 2）球从各个方向观察，看到的都是圆。 （ ）（ 3）圆柱的上、下两个面都是圆，从侧面看也是圆。 （ ）2、数一数下面的图形，分别有多少个