苏教版三年级数学下册《3-3 练习》教案教学设计小学优秀公开课_第1页
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文档简介

1、练习教材第 32、第 33 页。1. 对解决实际问题的策略的方法回顾与总结,使学生感受到数学在实际生活中的应用是广泛的。2. 让学生熟悉用画线段图解决实际问题,使做题更加便捷。3. 通过审题培养学生能够正确分析题意,提炼出有助于解题的相关信息;并且通过小组 交流培养合作意识。理解题意,列出已知条件和问题,正确分析数量关系。课件,投影仪。1. 教材第 32 页练习四的第 1 题。(1)学生审题,分析数量关系。 (2)学生独立计算,明确题意。(3)集体订正答案。2. 教材第 32 页练习四的第 2 题。(1)学生审题,说说先计算什么。(2)指名找同学计算。(3)全班订正答案。3. 教材第 32 页

2、练习四的第 3 题。(1)学生独立完成。(2) 全班订正答案。4. 教材第 32 页练习四的第 4 题。(1)学生读题、审题,明确题意。(2)提出计算方法。5. 教材第 32 页练习四的第 5 题。(1)学生列式解答,老师个别辅导。(2)集体订正答案。6. 教材第 33 页练习四的第 7 题。(1)学生认真审题,明确题意。 (2)提出用除法计算。(3) 学生列式解答,老师个别辅导。(4)全班订正答案。7. 教材第 33 页练习四的第 10 题。(1)学生读题,分析题意。(2) 在小组内交流讨论,然后列式解答。教材第 33 页练习四第 11 题。(1)了解时和分之间的数量关系。(2)学生独立计算

3、。(3) 集体订正答案。课堂作业新设计1.(1)剩下的长度等于总长度减去已经修了的长度。可以先算已经修了多少米。45×8=360(米)520-360=160(米)(2)大米和面粉的总袋数等于大米的袋数加上面粉的袋数。可以先求出面粉有多少袋。60-22=38(袋)60+38=98(袋)2.(1)9×25=225(个)225+540=765(个)(2)9×25=225(个)540-225=315(个)3. 480+400=880(千克)480+880=1360(千克)4. (1)18+7=25(盆)25+18=43(盆)(2)80-43=37(盆)5. (1)32×3=96(页)150-96=54(页)(2)150-40-32=78(页)6. 600-300=300(米)300÷5=60(米)7.甲商店:42÷6=7(元)乙商店:6+2=8(袋)48÷8=6(元)因为 6<7,所以

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