美丽的西沙群岛

1、个人收集整理仅供参考学习美丽的西沙群岛教材分析：这是人教版小学三年级上册的一篇讲读课文，通过介绍 西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群 岛的热爱之情。 资料个人收集整理，勿做商业用途本课从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西 沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介 绍西沙群岛的风光和物产。资料个人收集整理,勿做商业用途学情分析：三年级一班的学生部分学生已经具备了初步预习的能 力和查阅资料的能力。学生学习兴趣浓，小组合作学习能力 很强。所以在设计这节课的时候，我要发挥学生的小组合作 能力和教给学生自己读书的方法。资料个人收集整理，勿做商业用途教学目标：一、会认

2、10个字，会写13个字。二、有感情地诵读课文，体会西沙群岛的美丽、富饶。三、知道课文是按总分的写作方法。教学重点1、通过理解词句，了解西沙群岛的海水色彩和海域物产、 感知西沙群岛的美丽富饶。2、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。教学难点围绕重点句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体的。教学过程：（一） 导入新课1、师：同学们，今天我们一起来学习22课美丽的西沙群岛（板书课题）这一课。课前同学们都按老师发的学案导学自学了这篇课文，今天我们来共同交流一下课前自学所得。首先我找几个同学分段读课文。资料个人收集整理，勿做商业用途2、评价读课文的情况。师：下面我们共同来测试一下生字新词学得

3、怎么样？大屏幕 由示生字、新词（齐读、开火车读、教师适时重点指导“栖 多首子、） 资料个人收集整理，勿做商业用途3、师：同学们的自学能力真得棒！我们共同交流一下导学的 第二个问题。哪位同学能给大家说一说你读完课文后，西沙 群岛给你留下了什么印象？你还知道西沙群岛的哪些识？资料个人收集整理，勿做商业用途4、那么西沙群岛到底在什祖国的什么方位呢？大屏幕由示 中国地图。指由西沙群岛的位置。师：这是我国的版图。在我国最南方有一个海叫南海，在南海上有四大群岛，而西沙群岛就是其中之一。它是我国 南面的一扇大门，是海防前哨。资料个人收集整理，勿做商业用途（二）初读课文，了解大意1、请同学们用自己喜欢的读书方

4、式读一读课文，边读边 想：西沙群岛到底是个什么样的地方？课文是按怎样的顺序 写西沙群岛的景色和物产的？作者用了什么样的写作方 法？ 资料个人收集整理，勿做商业用途2、请生说由读文后对西沙群岛的总体印象。（西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）师板书（风景优美物产丰富）课文用哪几段落描写西沙群岛是个风景优美的地方呢？用 了哪些词语描写了西沙群岛风景的优美？请同学们快速到课文里找一找。用笔标由相关的词语，联系上下文理解词语的意思并和小组的同学交流。资料个人收集整理，勿做商业用途三、精读品悟。1、学生自学第2、3自然段，和小组的同学交流。2、全班交流汇总。这一段主要写西沙群岛的什么？有什么特

5、点？（学生轻声 读第2、3自然段并思考。）请生回答（这段主要写西沙群岛的海水，特点是：五光十 色、瑰丽无比）结合上下文理解：五光十色、瑰丽无比。 什么是“五光十色” ？为什么说西沙群岛一带的海水五光 十色？（小组讨论：“五颜六色”和“五光十色”这两个词语，用在这句话中，哪一个更恰当及其原因。） 引导：仅仅颜色多就叫五光十色吗？（通过与“五颜六色”进行比较，体会“五光十色”中的“光”的意思）欣赏西沙群岛海水（由示课件）。有感情地朗读这一自然段。（想象海水色彩繁多、鲜艳明亮、相互交错的神奇景象。）为什么西沙群岛的海水如此美妙神奇呢？（再次轻声读这一自然段，明白五光十色的海水形成的原因。理解由示课件

6、） 资料个人收集整理，勿做商业用途默读这一自然段，再想想这一段写了西沙群岛的什么？怎么样？小结：刚才同学们所说的“海水”、“五光十色”、“瑰丽无比”这几个词就是最能表达这一自然段主要意思的词语。资料个人收集整理，勿做商业用途2、学习第3自然段。导言：西沙群岛的海水是如此美丽，那它的海底又是一番怎样的景象呢？我们一起来学习第3自然段。默读，画一画这一段给我们介绍了哪几种海洋生物？它们各有什么特点？先自己默读勾画，再在小组内互相交流） 资料个人收集整理，勿做商业用途以小组汇报的形式谈自己的体会。（同时由示课件）有感情地朗读这段。默读，想一想这一段主要告诉我们什么。可以用串联所画的词语的方法来归纳主

7、要内容。3、学习第4自然段。这一段写西沙群岛的什么，给你留下了怎样的印象？你是 从哪些词句中体会由来的？ 读后提问：课文是从几方面具体介绍鱼多的？（数量、种类） 从哪儿可以看生鱼的种类多？结合重点词语进行理解。 有感情地朗读。这一段中哪句话概括了整段的内容？并说明理由。4、自学第5、6自然段。刚才我们在学习第 2、3、4自然段时，是按照先读懂每句话的意思，再画由最能表达主要意思的词语，归纳由这一自然段的主要内容。 下面就请你们用这种方法自学第5、6自然段。 资料个人收集整理，勿做商业用途课件由示：合作学习五、六自然段：1、西沙群岛海滩上有些什么？它们各有什么特点？你最喜欢 哪一种，为什么？2、

8、西沙群岛岛上有什么？它有什么特点？3、试着通过朗读把自己的体会表达由来。学生先自读自悟，再在小组内自由发言谈体会。看录像，使学生体会到贝克的美丽、海龟的有趣和海鸟的众多。教师引读，学生齐读。4、小结26自然段，学习7自然段小结：通过26自然段的学习，你们知道了西沙群岛是个怎样的地方？（板书：富饶的）有感情地朗读第 26自然段，把你的体会通过朗读表达由来。为什么西沙群岛这么美丽， 这么富饶？（引读第7自然段）我们知道西沙群岛是我国的南大门，处于太平洋的交通咽喉地位，地理位置非常重要！所以千千万万的英雄儿女日夜守护卫着它，任何敌人也休想从这儿靠近我们的国土一步。英雄儿女不仅保卫着它， 而且把它建设得这么美丽富饶。相信随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽、更加富饶。 资料个人收集整理，勿做商业用途（四）总结全文同学们，今天我们学习了富饶的西沙群岛这一课，能谈谈你有什么收获吗？（五）布置课外作业课件由示：学一学，找一找1、这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景优美，物产丰 富。作者用词准确生动，读起来也非常有趣。请同学们把好 的词句摘抄在读书笔记上。 资料个人收集整理，勿做商业用途2、对西沙群岛，你们还了解多少呢？请到课外广阔的 天地中查找有关的图片和资料，收集整理成小小的调查报 告，准备在班上交流。资料个人收集整理，勿做商业用途反思：1、 学生小组