苏教版六年级语文毕业试卷试题

1、天涯碧草话斜阳蒙汉情深何忍别ks sh e ch n qi mg sh 印 n、把下列诗句抄写在方格内，做到端正、美观。3%规范。 6%1、n c e b 2%)。2、3、A成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是A、断绝；B 、独一无二的；我姐姐的英语棒极了，可以（）。、气息中止，死亡。4、（、直接 B 、直截）知劲草，路遥知马力）收看央视国际频道的英语新闻。、直捷A、朔风 B 、疾风四、在括号中填上合适的词语。2% 欢呼、寒风欢笑欢乐欢聚儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（声和抓住鱼虾时的 ）。直到现在,区 ) 市(我仍然希望能永远和儿时的伙伴

2、们（五、根据要求写成语。12%1、写出与下列成语结构相同的：惴惴不安惊心动魄2、写出与“惟妙惟肖”意思相近的：）在那条小河边。暴跳如雷3、国粹京剧是大众 敲响，他们一个个 演得的曲艺形式，人物分为,在台上,唱得四种。锣鼓六、判断下列说法是否正确，对的打，错的打“X”。3%1、当2、“尽管天气有多恶劣，他还是 能坚持到校参加锻炼。” 一句中的关联词使用恰（ ）“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”中的“为”的意思是“因为”。小学语文（苏教版）六年级毕业考试卷（考试时间：120分钟）积累运用阅读理解口语交际作 文总分一二得分第一部分：积累运用、读读拼音写词语，字要写得正确、k mg k d di 由

3、 b o p d hu d、将正确答案的序号填写在括号内。“薄雾” 一词的正确读音是（A bco w u B 、b6 w u3、“清脆的铃声打断了我的思路。”缩句后是“铃声打断了我”。( )4、有的词语虽然倒了个个儿， 但意思还是一样的，如“故事一一事故”。( )5、雨果是法国最伟大的作家，被称为“法兰西的莎士比亚”，着有随想录等。( )6、我国四大民间故事是牛郎织女 孟姜女梁祝和愚公移山。( )七、按要求写句子。8%1、班长扬着电影票， 说：“明天学校组织我们看电影啦！ ” 同学们一听,。(把句子补充具体 )2、照样子写句子，使它读起来充满诗情画意。例：小溪匆匆走下山崖。阳光03、按照词语意

4、思写句子。回味(吃过食物后的余味)：回味(在回忆中体会)：八、诗文积累。13%1、后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着，地搏击着，地 搏击着。它, , 。它使你从来没有如此 地 感受到、活跃和。它使你惊异于 ,那消化 着、的躯体，居然可以 ! 黄土高原啊， 你生养了这些 的后生，也只有你，才能 如此的搏击！一一安塞腰鼓2、在本学期，我们背诵了许多诗句，如表现诗人爱国深情的诗。描写自然风光的诗句：, 。蕴含深刻哲理的诗句：, 。3、初读好书，;重读好书，。一一古今贤文4、在本册语文书中，我们认识了很多人物。请你选择一个人物用一两句话介绍一 下他(她)，课外了解到的知识也可以。九、下面一段文字选自安

5、徒生童话海的女儿，小马虎摘抄时有错误和缺漏。请你读一 读，然后完成题目。4%这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。于是，小美人鱼 升出白哲、细嫩的手，脚尖踮着地，优雅地在地板上跳起了舞。她的任何每一个 动作都衬托着她的美丽。人们都在为她喝采。她不停地舞着， 她的脚尖在触 到地板时就像踩在锐利的刀尖上一样，_她感觉不到痛。（1）第一句中，“和”的读音为 。 （he h e hu 6选一个正确的填在横线上）（2）这段话中有两个错别字，依次是、,应改为、。（3）这段话中有一句病句，用“ ”画出，再用修改符号在原句上修改。（4）在横线处缺漏的关联词的序号应该是（）A、因为所以B 、虽然但

6、是C 、除非才 D 、只有才第二部分：阅读理解十、阅读下面两篇短文，完成练习。（一）赏梅初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千 上万的游客。公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白 梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这 株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍劲弯曲，枯枝已经不少，但枝头 生稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强 意志。穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层 叠叠，非常饱满，看了使人精神振

7、奋。“梅花香自苦寒来。"在严酷的寒冬，梅花能够傲放枝头，不正是因为它有着 顽强的精神吗？1、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。2%“饱”的字义有：充分；满足；充实，充足；吃足了。（1）胆经风霜（）（2）陶满（）2、文中共写了 、这几种梅花。其中宋梅的特点是。 4%3、这篇文章的结构是 ,最后一小节在文中起 的作用。2%4、将文中画横线的句子改成陈述句。2%（二）一季风雨我忘不了那个日子，忘不了那个雨天。那一件往事，使我一生都会内心负疚；那天的情景，使我所有的回忆都低头 忏悔。/一否我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包，跟在父亲的后面。时

8、值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上， 每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时 的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是急匆匆地走在我的面前。看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影，随即（慌忙、慌乱）起来。/赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向父亲撒了谎。许是父亲 从我的眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一切东西安排好了之后，父亲连 坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临走时对我的一再（关照、

9、关心）。送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安， 念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路的父亲。/几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来，不知是由 于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的 身影，父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里远的山路，您在哪里避雨呢？在我 的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚， 冲去了我心中所有的荒唐和无知。尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方， 而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。 他一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回没有？ ”尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁

10、生日！我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便外出念书，不曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样 （省略、忽略）了它。当母亲低声告诉我时， 我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影，我哽 咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的儿子对不住您啊父亲。/这个故事已过去几年了， 虽然父亲从没提起过它， 这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一 样平平淡淡，但我的悔恨与日俱增。/1、划去括号中不恰当的词语。2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子，用“.”画出来。3、文章已经用“/”分好段，请你概括第二、三段的大意。第二段：第三段：4、结合文章内容填空：“父亲每碰上一

11、处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下”是因 为。文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的 到后来的“不安”， 再由“不安”到最后的。5、看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的心情久久不能平静。请根据文意，写出“我”当时的内心想法。（不少于30字）6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？还指什么？结合文章谈谈自己的理解。7、父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱，是对孩子偶尔一次犯错的宽容父爱，是。（请根据自己的生活体验也写上一句）第三部分：口语交际习作H一、口语交际：“六一”儿童节，学校举行了一年一度的颁奖大会。我校的小画家、小作家、小演奏 家、小歌手以及运动健将们都纷纷登台领奖，与全校师生共享成功的喜悦。他们成功的 秘诀是什么？请你选择其中一个获奖者，以小记者的身份进行一次采访。注意采访的语 气，运用相应的句式，并在交谈中至少用上一句名言警句、俗语或歇后语等。（同学姓名用“xx”代替）小记者：小名人：小记者