云南省教师招聘考试模拟试题及答案

1、云南省教师招聘测试模拟试题及答案（教育理论部分）教育学部分一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。在每小题给出的四个 选项中；只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。1 .中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.论语B.大学C学记D.中庸2 .教育科学体系中的基础学科是（）A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3 .决定教育性质的根本因素是（）A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4 . ”近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）A.环境B.遗传C教育D.社会活动5 .课的类型一般分为两大类；即（）A

2、.讲授课和练习课B.讲授课和复习课 C讲授课和实验课D.单一课和综合课6 .学记上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.循序渐进白教学原则B.启发性教学原则C.因材施教白教学原则D.巩固性 教学原则7 .教师的表率作用主要体现在（）A.言行一致B.衣着整洁C举止端庄D.谈吐文雅8 .德育是指教育者培养受教育者（）A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品 德的教育9 .教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.指导自我教育法B.榜样示范法C实际锻炼法D.陶冶教育法10 .课外校外教育和课内教育的共同之处在于；它们都是（）A.受教

3、学计划和教学大纲规范的 B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参和的D.学生自愿选择的11 .马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A.脑力劳动和体力劳动相结合 B.城市和农村相结合C.知识分子和工人农民相结合 D.教育和生产劳动相结合12 .学生年龄特征中所指的两个方面是（）A.认识和情感的特征B .情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心 理的特征13 .中国实行的第一个现代学制被称为是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在 题中横线上。14 .最早建立在 心理学和伦理学基

4、础上的教育专著是教育家撰写的«»。15 .欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。16 .教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计划。17 .德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。18 .课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和活动。三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。19 .当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什 么？20 .班主任应如何组织培养班集体？21 .我国中小学德育应遵循哪些德育原则？22 .试论掌握知识和发展智力相统一的规律。Ill心理学部分四、选择题：本题共13个小题；

5、每小题2分；共26分。在每小题给出的四个选 项中；只有一项是符合题目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号内。23 .下列选项中；哪项完整地表达了 心理学的研究对象?A.心理过程及其规律B .情绪人格及其规律C生理现象及其规律D.心理现象 及其规律24 .心理现象的产生方式是（）A.精神活动B.反射活动C意识活动D.技能活动25 .学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.选择性B.理解性C整体性D.恒常性26 . 一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下 列哪种选项因素的干扰？A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制D.前

6、摄和倒摄抑制27 .高级神经活动类型中；“强一一平衡一一不灵活”型和下列哪种气质类型相 对应？（）A.多血质B.胆7f质C.粘7质D.抑郁质28 .下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.记忆能力B.创造能力C运动能力D.社交能力29 .注意的两种最基本的特性是（）A.指向性和选择性B.指向性和集中性C.指向性和分散性D.集中性和紧张性30 . “人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.激情B.心境C热情D.应激31 .教师在直观教学时；使用“变式”方法的目的在于（）A.激发兴趣B.引起注意C丰富想像力D.分化概念32 .个人的观念和行为由于群体的引导或压力； 而向和大多数人

7、相一致的方向变 化的现象；称为（）A.从众B.依从C.服从D.遵从33 .提出把人格特质分为共同特质和个人特质的 心理学家是（）A.卡特尔B.奥尔波特C.霍兰德D.斯坦伯格34 .加德纳提出的智力理论是（）A.智力二因素论B.智力2构论C.智力多元论D.智力三元论35 .下列哪种方法属于精神分析法？（）A.系统月敏法B.支持疗法C宣泄疗法D.认知作业法五、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。把答案填在 题中横线上。36 .思维的过程包括分析和综合、系统化和具体化。37 .人的情绪是以为中介的反映形式；情绪的最重要的外部指标是。38 .平时人们所说的“一心二用”是指注意品质

8、的特性。其基本条件是；同时进行的两种活动中必须有一种是的。39 .智力技能形成可分为三个阶段：原型定向、。40 .根据马斯洛的需要层次理论；人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、 安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。六、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。41 .能力和知识、技能的关系。42 .简述助人行为的促进策略。43 .如何培养创造性思维？八、论述题：本题满分15分。44 .结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机？Ill教育学部分 一、选择题1. C2. B3. B4. A5. D6. A7. A8. D9. D10. B11. D12. D1

9、3. B二、填空题14 .赫尔巴特普通 教育学15 .教会骑士16 .学期(或学年)教学进度课时17 .社会要求的道德规范学生原有的品德水平(基础)18 .小组个人三、简答题答案要点19 .改变课程过于注重知识传授的倾向； 强调形成积极主动的学习态度； 使获得 基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；倡导学生主动参 和、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力；获取新知识的能力； 分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。20 . (1)确立班集体的奋斗目标；(2)选择和培养班干部；(3)培养正确的集体舆论

10、和优良的班风；(4)组织多样的教育活动。21 . (1)社会主义方向性原则；(2)从学生实际出发的原则；(3)知行统一的原则；(4)集体教育和个别教育相结合的原则;(5)正面教育和纪律约束相结合的原则；(6)依*积极因素、克服消极因素的原则；(7)尊重、信任学生和严格要求学生相结合的原则；(8)教育影响的一致性和连贯性原则。Ill心理学部分四、选择题23. D24.B25.A26.D27.C28.A29.B30. B31.D32.A33.B34.C35.C五、填空题36 .比较抽象和概括37 .需要面部表情38 .分配自动化39.原型操作原型内化40 .尊重自我实现六、简答题答案要点41. (1)能力和知识、技能的联系：知识、技能是能力形成的基础；并推动能力的发展；能力制约知识、技能的掌握水平；影响知识、技能的学习进度。(2)能力和知识、技能的区别：知识是认知经验的概括；技能是活动方式的概括；能力是心理水平的概括；知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展；知识、技能的掌握只有达到熟练 程度；通过广泛迁移；才能促进能力