六年级下册数学教学工作计划

1、2013-2014 学年下学期六年级下册数学教学工作计划苏敬华一 、班级学生情况：本班共有学生91 人， 多数学生来自附近村组，部分学生学习基础较差，在这学期的教学里要把基础知识讲解作为重点来抓。但有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，又不喜欢学习，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实努力提高每位学生的学习能力和学习成绩。二、课本教材分析：教学任务：本册教材内容包括：解决实际问题，比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，数学广角，整理和复习等内容。（一） 、教材的教学目的：1学会解决一些生活中相关的实际问题。2理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，

2、能够判断两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的问题；能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的值。3会看比例尺，能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。4认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。及用相关知识解决一些实际问题。5能从统计图表提取统计信息，解释统计结果，并能的判断或简单的预测；体会数据产生误导。6经历从生活中问题、问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，综合运用数学知识解决问题的能力。7经历对“抽屉原理”的探究过程，“抽屉原理”，会用“抽屉 原理”解决简单的问题，发展分析、推理的能力。8系统的整理和复习，对小学阶段

3、所学的数学知识的理解和灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，综合运用所学数学知识解决问题的能力。9体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，学好数学的信心。10养成作业、书写整洁的习惯。（二） 、教材教学要求：1、 掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。4、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用

4、，小学阶段主要数学知识的复习。三、采取主要教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人成功体验。2、在集体备课基础上，又积极备好学生，提高驾御课堂的能力。教师应转变观念，采用“激励性、自主性、发展性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料、难点， 变多讲多练，为精讲精练，真正师生互动、生生互动，从而调动学生学习的积极性，提高教与学的效益。3、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂， 通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知 识点。4、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系

5、，教给学生恰当的学习方法，使学 生了解知识间的横向联系。5、在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。6、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。四、教学课时安排六年级下学期数学教学安排了 60课时的教学内容，各教学内 容教学课时大致安排 如下，教师教学时可以本班情况灵活：（一）、解决实际问题（3课时）（二）、圆柱与圆锥（9课时）1 .圆柱 6课时2 .圆锥2课时整理和复习 1课时（三）、比例（14课时）1 .比例的意义和性质4课时2 .正比例和反比例的意义 4课时3 .比例的应用 5课时整理和复习 1课时自行车里的数学1课时（四）、统计（2课时）节约用水1课时（五）、数学广角

6、（3课时）（六）、整理和复习（27课时）1 .数与代数10课时2 .空间与图形9课时3 .统计与概率 4课时4 .综合应用及复习4课时20132014学年下学期六年级德肓工作计划 苏敬华一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化” 建设这条主线，大力抓好学生风貌、学生文明礼仪教育。充分发挥少先队德育主阵地的作 用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动 德育工作的针对性和实效性。二、重点工作：1 .根据六年级学生特点，开展有特色的年级教育活动。在活动中培养学生安全意识、 树立毕业意识，学会做讲文明、懂礼仪的好少年。

7、2 .贯彻、配合学校德育工作计划，落实开展一系列少先队教育主题活动。三、具体工作：三月：学雷锋再掀高潮：(1)学雷锋活动，大做好人好事，将雷锋精神具体化，赋予时代意义，通过做好人 好事，少先队活动、板报、诗歌朗诵等形式进行。(2)文明礼仪宣传教育：着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人” 的文明礼仪等养成习惯进行教育。诵记文明礼仪三字歌，通过小组背诵评比等形式进 行。四月：爱国主义教育(1)对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中 国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。(2)对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学

8、生诚实守信，勤学 守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。五月： 民族团结教育：（ 1）对学生进行法制教育，内容有新义务教育法、未成年保护法预防未成年犯罪法，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。（ 2）对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。六月：安全，理想教育：（ 1）对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有班会，讲解等。（ 2）珍惜时间：畅想未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。七月：复习考试暑假安全教育（ 1）考前如何复习，合理利用时间，做到

9、劳逸结合，轻松考试，愉快度假期。（ 2）暑假安全教育，主要有对人生安全教育，合理安排假期学习和生活，做父母的好帮手。2013-2014 学年下期六年级数学后进生转化计划苏敬华一、辅导思想为了让全班学生学生学好知识，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。二、后进生形成原因情况分析：1 、后进生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松

10、要求。3、后进生形成的社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。4、其它智力因素不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。三、辅导后进生措施：1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。4、培养后

11、进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、老师的辅导要及时。6 、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。7 、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，具体做法是：教师备课要想到后进生，要备后进生的转化情况，要明确后进生理解教材的难点是什么，后进生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。教师上课要想到后进生，课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的

12、问题，让后进生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津；操作时要想到后进生，要鼓励后进生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。控制后进生课堂违纪的问题。布置作业时，要想到后进生，要让后进生“吃小灶”，从数量上照顾，只求准确 度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别后进生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；从难易程度上来照顾，后进生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。教师辅导要把后进生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用早晚自修时间，对后进生进行耐心辅导。批改作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打"，"或&q

13、uot;X" 了事，不但要在错误处打上记号，还要 帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到后进生，对于后进生哪怕是只有点滴进步， 也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展 “一帮一、一对红”的活动，帮助后进生尽快赶上来。2013-2014 学年下期六年级劳动与技术教学计划苏敬华一、学生情况分析：六年级的学生大部分都是民工子弟，在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。二、教材分析：本册

14、教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。三、教学目标1 、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力. 发展学生的手脑并用能力 .培养学生健康高尚的审美情趣. 提高学生的文化品味. 发展健康个性. 逐步形成健全人格。2、知识目标：了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动

15、手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈. 通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。四、教学措施1 、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2 、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。3 、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。5、劳动工具和材料的添置，要尽可能考虑学校的经费承受能力，节省开支，又要减轻学生的负担. 尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。6 、利用在每班 评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。7 、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。 五、教学进度计划表周次日期1 2月8 日2月12 日2 2月13日2