五班级上册学校语文教学工作总结（通用5篇）

1、五班级上册学校语文教学工作总结（通用5篇）五班级上册学校语文教学工作总结1 完阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。 二、做好学习方

2、法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的

3、教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读 通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。 如辩论、演讲、出手抄报等等。同

4、学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 这学期我担当五班级一班班主任，我关怀喜爱我的同学，既是同学的师长，又是他们的伴侣。我为人师表，以身作则，到处做同学的表率，让同学在潜移默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给同学制造一个良好的学习氛围，形成团结努力、尊师守纪、主动进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。 首先，我选出了得力的班干，制定了班规。 结合少先队的检查评比制度，我班也

5、实行登分制，让班干帮助管理，全体同学进行监督。同学在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个同学的纪律、学习、卫生、操行状况都从他的登分表中体现出来。到了期末，依据同学得分的凹凸评出前十名赐予嘉奖，这样就形成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想方法在各个方面表现自己，为自己夺分。 因此，无论是学习还是纪律，同学都有了很大进步，班主任也省去了许多管理上的繁琐详情，大部分同学会很自觉地遵守纪律和学习。这样有效地激发了同学各方面的主动性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大进步，这学期我们班共获得面流淌红旗。 其次，为丰富同学的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。 本学期我们班开展

6、了丰富多彩的班队会活动，同学在活动中得到熬炼受到训练，如：崇尚节省队会，平安学问队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，同学的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上，我们班的同学表现出来的集体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。通过这些活动，培育了同学的动手、动脑力量，也让同学充分展现了自己的特长。 作为班主任，同学的思想训练工作是必不行少的。每周的星期一早读课都是我对同学进行思想训练的固定时间，利用这20分钟，我会针对最近的事情向同学讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会同学一些课堂上学不到的.学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别同学的问题找同学谈话，准

7、时订正他们的错误。语文课上，更是常常结合课文内容对同学进行各个方面的思想训练。 同学在学校，平安第一，所以平安训练是我每天放学前的必要内容。除了训练同学留意用电、用火平安和交通平安以外，还强调同学不准下河游泳，不准玩危急嬉戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追赶打闹等危急的活动都不允许做。 作为班主任，抓好同学的学习是首要任务。针对我班同学基础差、学习主动性差的特点，我特殊强调同学肯定要做好复习和预习工作。每天早读前我都进教室检查同学的复习、预习状况，监督同学养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督同学完成学习任务。 对于基础较差的同学，实行结对子一帮一的方式，让学

8、习好的同学关心差生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班同学的学习成果有了提高，同学学习的主动性也高了，班上形成了你追我赶、不懂就问的学风。 我不仅关怀同学的学习、纪律，还关怀他们的生活和思想状况，对我班的同学基本都进行了不同形式的家访，对同学的家庭状况了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的训练同学进行沟通。还常常和同学拉家常谈天，准时了解他们的思想动态。 对不遵守纪律的同学耐烦训练，不卑视他们，让他们感到集体的暖和，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每天早早来到学校辅导同学的学习和打扫卫生状况，要求同学做到的事老师首先做到，对同学一视同仁。 总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了

9、更好的转变，同学的集体荣誉感更强，学习的主动性更高，纪律、卫生各方面做得更好。 五班级上册学校语文教学工作总结2 一、基本状况： 本学期五（x）班有同学xx人，其中男生xx人，女生xx人，经过一个学期的训练教学工作，同学的.素养力量得到了不同程度的提高。但是，同学素养参差不齐，基本力量、基础学问差距较大。这些都是我应当留意而必需仔细讨论的问题。 二、教学成果： 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的训练教学工作，我努力做了以下工作： 1、仔细备课，设计好每一堂课的教学内容，根据新课程标准的要求领悟教材内容，深化钻研教材，合理用法教材，抓好重难点的教学，在教学中了解同学，理解同学，教会同学学习的

10、方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高同学的综合素养力量。 2、课堂教学：能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习主动性，让同学组动协作老师的教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组争论、思索，有意识的培育同学的思维力量，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同学之间，师生之间的互动，谆谆教导地教育，激发同学的学习爱好，使他们在教学活动中获得新知，体验胜利的喜悦，熬炼他们的综合素养力量。 3、评价与改作：准时批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以同学相互批改、自改为辅。严格要求，耐烦辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做

11、到当面批改，准时补差。 4、组织好每次单元测验，准时批改、总结、评价、更正。当检测不抱负时，评价尽量用确定赞扬的语气，少批判，多训练，因势利导，奇妙动听的提出同学存在的问题，并关心他们转变学习方法。 5、辅导：班上同学学习成果两极分化，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要是满意他们的求知欲望，为班上树立学习榜样；辅导学习有困难的同学，主要是敬重爱惜他们的自尊心，逐步培育学习爱好，关心他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。 6、家访：本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘.等同学进行了家访，特别同学，特别状况，有的达三、四

12、次之多，但由于家庭环境，.风环境，效果不太抱负。 7、开展形式多样的竞赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动，如：学习对抗竞赛、作文竞赛、，朗读等学习活动，提高学习爱好。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的主动性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言用法不足不到位。 4、个别同学学习语文的主动性不高，还没有养成良好的课

13、外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪完点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 五班级上册学校语文教学工作总结3 本学期我担当五班级的语文训练教学工作，现将本学期的工作总结如下：

14、 一、加强学法指导 老师在教学过程中要教会同学“怎样学习”，切实加强对学习方法的指导。详细做法： 示范引导，授以学法； 依据教材，展现学法； 总结规律，提示学法； 设计练习，体现学法； 区分状况，指导学法。 同时，谋求教法与学法指导同步进行。总之，是把“教的最优化必需落实到学的最优化”，以达到教法改革的抱负境界。 二、重视合作学习 “同学不会合作沟通，我能怎么样？”这是我们常常提到的问题。老师只强调了同学不会合作，不会与他人沟通，却忽视了合作本身也是一个学习的过程，是一个教会同学与他人交往的技能的过程。因此，老师要犹如传授学问那样教会同学各项合作，人际交往的技能。如讲到“倾听”这一技能时，老师

15、要为同学示范，让同学体验到“倾听”就是当别人发言时要专注地听，不东张西望，不随便插话，先听后说等。 同学就是在学习、实践的过程中渐渐长大，体验到合作的欢乐的。当合作学习成为一种习惯时，合作就真正走进了同学的生活。 三、重视语文教学中“读”的训练 1、创设“读”的空间，让同学读到位 传统语文教学中，由于可怕同学理解把握不了课文学问，课堂上老师讲得多，同学读得少，在新理念指导下，我树立了“讲”为“读”服务的教学指导思想，做到了以下三个方面： 一是给同学读的机会。 二是保证同学有足够读的时间。 三是给同学创设读的情景氛围。 2、注意“读”的情感，让同学品出质 语文教学中的读，不仅要读出数量，更要读出

16、质量。就是说要通过读来理解课文中的语言文字和主要内容，体会课文的思想感情，从读中受到真情实感的熏陶，引起同学心灵的震荡，培育分析推断事物的力量，熟悉一些初步的生活哲理，把握课文的写作方法。要“读”出质量，就要有选择，挑重点去读，要抓住课文学问的关节点、关键处来读，才会收到事半功倍的效果。 3、结合“读”的过程，让同学把握方法 让同学通过读来把握读书的方法，这是读的训练的核心。很多老师都认为朗读教学的“头”特殊难剃。要说方法，有的，但指导读起来又似乎翻来覆去就那么几板斧。我们在阅读教学中，非常注意依据课文的特点和同学实际，一切从实效动身，采纳敏捷多样的教学方法，指导同学见于书，入于目，发于心，出

17、于口，眼、耳、脑并用，真正读懂课文，教会同学“自能读书”，引导同学在读书实践中养成自觉读的习惯，懂得读的方法，获得读的力量。 四、培育良好的学习习惯 1、用心听讲的习惯 培育同学良好的听课习惯我从三方面入手。 一是对老师讲的主要部分，肯定要提示同学，引起他们的留意力，使同学自觉不自觉地养成留意听课的习惯。 二是要培育同学在课堂教学中边听边想的习惯，遇到不懂的地方要准时举手，向老师提出来，强化同学在课堂教学中主动主动学习，把疑难问题放在课堂中解决。 三是边听边记。 2、动脑多思习惯 老师应制造条件，充分利用一切机会，使同学在课堂教学中能够精力集中，用心听讲，勇于钻研，肯于动脑，大胆发言并逐步养成

18、习惯。 3、参加合作习惯的培育 课堂教学是教与的双边活动，每个同学都应主动参加，与人合作。 一是启、做、议、练，即在课堂教学中，首先提出问题，启发同学思索，进而带着问题去动手操作，组织争论，发表看法，进行练习，以达到巩固的目的。 二是点化自学，通过老师点拔，同学自学，把旧学问和新学问联系起来，加以迁移运用，深化提高。 五班级上册学校语文教学工作总结4 本学期，我担当五班级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 1、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方

19、面主动地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养训练的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同同学采纳不同的批改方法，使同学对语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。 2、课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，自由表达。由于同学已进入高班

20、级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞同学，并运用各种激励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势，甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞同学用小纸条或是手机短信和我沟通，努力使自己成为同学的伴侣，让同学由于喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。 3、精准定位、主动成长，仔细撰写教学随笔。老师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会仔细反思这一节课的得与失并仔细地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与同学之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。 二、通过多途径培育同学各种力量与

21、习惯，促进同学的全面进展。 1、运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。五班级是同学连续养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予红旗嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 2、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象

22、文为主，适合五班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常给同学借阅书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比较明显的提高。 3、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。坚持背诵古诗文，激发同学背诵古诗文的主动性。为了更好地培育同学的自学力量，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导同学读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给同学一些问题进行引领，让同学自己阅读、体验胜利。如林冲棒打洪教头一课，我

23、问同学“你认为林冲和洪教头各是怎样的人？画出相关的句子，在小组内沟通。”。在沟通中同学会就人物鲜亮的个性特点进行不同方式的表达，就洪教头“鲁莽”这一特点同学会说“冒失”“粗鲁”“没礼貌”“自高自大、目中无人”等不尽相同的看法。在这一过程中同学是主动、主动的，更重要的是在这一过程中同学把握了有效的学习方法。课下我把自己儿子的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给同学，让他们阅读、积累，必要时进行好词好句的摘抄，在阅读中不断提高他们的力量。 4、加强写字指导，提高同学的写字力量。五班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，课堂作业严格检查，不规范的

24、.书写要求重做，使同学在意识中时刻提示自己规范书写，逐步形成仔细书写的习惯。 5、按时完成作业的习惯。这个班有个别同学不能按时完成作业，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些同学没交作业挖空心事，有一些同学是比较懒散，看老师忙了就钻空子不交作业；也有一些是因自己的懒散疏于管理而偷懒的同学。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长检查家庭作业，大组长检查课堂作业再上交学习委员，由学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内同学完成作业的状况一目了然，一些同学也因此而细心起来，按时完成作业。对于剩下的一些同学则通过个别谈心、动员家长等方法督促同学完成作业。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得

25、以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我"抓两头，扶中间"，注意培育优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、主动参与学校的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。9月底到银川听课并参加网上沟通，还主动参与学校组织的各类教研活动，组织老师参加网上教学研讨沟通活动。常常参与网上教研沟通活动，学习一些优秀老师的教学阅历，为提高

26、自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 五、本学期的教学有得有失，当然也存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、在课堂中努力构建

27、开放、民主的教学模式还不够到位。 六、追求完善，却永久存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力： 一是在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内同学实际状况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。 二是对课后练习要细心设计。 三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让同学主动猎取更多的语文学问、开阔视野。四是进一步拓宽同学的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。六是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做同学的榜样！ 教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地喜爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会连续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展！ 五班级上册学校语文教学工作总结5