梅语文：人教版小学语文六年级下册同步作文指导第二单元 名风名俗 溢彩流光

1、更多免费资料，请关注公众号：梅语文、梅学堂人教版六年级下册同步作文指导第二单元整理：梅语文、梅学堂教学团队民风民俗 溢彩流光文题解读：“百里不同风，千里不同俗”。通过本组课文的学习，你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解？请你将调查到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到的、亲身感受到的。写完后先在小组里交流。要抓住所写民俗的特点，尽量讲清楚习作的内容，耐心解答同学的提问，倾听同学的意见，然后推选代表到全班回报，再根据大家提出的建议

2、，对习作进行修改完善。如果有条件，可以将全班同学的习作集中到一起，编成一本民俗作品集，并给作品集起个醒目的标题。文题分析：主要是写出一个地方民风民俗，叙述的成分更多一些。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰，饮食，民居，甚至是民间工艺品。关键是要找出民族的成份，挖掘其中的文化内涵。文题材料：中国人喜欢喝茶，也常常用茶来招待朋友和客人。中国是茶的故乡。中国茶叶按照制作方法分为绿茶、红茶、乌龙茶、花茶、沱茶、砖茶等几大类，各类茶中又包括许多品种。在中国，酒的历史比茶还长。1986年，在河南出土的一壶酒，就是3000多年前的古酒。中国的名酒很多，茅台、五粮液、汾酒、竹叶青、泸州老窖、古井贡酒、

3、加饭酒、张裕葡萄酒、长城干红葡萄酒等，都是享誉世界的名酒。再如，十二属相。中国民间有一个传统习俗，人一出生，就有一种动物作他的属相。属相，也叫“生肖”，是中国民间传统的纪年和计算年龄的方法。四灵古代吉祥的象征。中国古代认为麒麟、凤凰、龟和龙是有灵性的动物，因此，把它们称为四灵，作为祥瑞的标志。在中国民间，流传着许多含有吉祥意义的图案。每到年节或喜庆的日子，人们都喜欢用这些吉祥图案装饰自己的房间和物品，以表示对幸福生活的向往，对良辰佳节的庆贺。“双喜”字，“福寿双全”，“如意头”，“百吉”，“四合如意”，再是节日，清明节人们有扫墓祭祖和踏青插柳的习俗。过端午节时，人们要吃粽子，赛龙舟。中秋节这天

4、，中国人有赏月和吃月饼的习俗。九月初九被称作重阳或重九。这一天要举行各种活动，如：登高、赏菊、插茱萸、吃重阳糕等。每年农历的正月初一，是中国农历的新年。从腊月二十三起，人们就开始准备过年了。在这段时间里，家家户户要大扫除，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕，做好各种食品，准备辞旧迎新。春节的前夜叫“除夕”。除夕之夜，是家人团聚的时候。一家人围坐在一起，吃一顿丰盛的年夜饭，说说笑笑，直到天亮，这叫守岁。元宵节，中国人有赏灯和吃元宵的习俗。庙会是中国民间的一种社会活动，据说起源于古代的祭祀土地神，以后逐渐变成了一种民间物品交流的集市和文化表演的场所。婚礼，中国是一个拥有悠久的历史的多民族的大国

5、，不同时期，不同民族都有不同的婚俗，中国人把婚姻看作人生中非常重要的一件事情，所以中国人结婚的仪式有很多讲究，十分复杂。这些都可以当作写作的材料。 同步技巧：本单元作文关键要注意叙述的顺序及语言。可以用总分总的方式来构思全文，可以用夹叙夹议来展开。范文：元宵节琐忆 张青风 冒着料峭的春寒，踏着消融的残雪，一年一度的元宵节又花枝招展闪亮登场了。在我的记忆中，元宵节一直被人们所看重。吃“元宵”看灯展、放烟花，就是显示它的丰富多彩和热闹非凡。(文章的开头颇有文采。本段的总起作用十分明显。)“元宵”的美味，是元宵节赐予的莫大口福，记忆深处，每年正月十五清晨，雄鸡尚未报晓，

6、勤劳能干的妈妈就早早起床，点一盏昏暗的油灯，系一方花布围裙，和一盆白亮的糯米面，拿出绣花功夫小心翼翼地忙着包团汤圆。汤圆的馅很花哨也很有讲究，有红砂糖的，有芝麻糖的，有实心的，这些馅，不仅很好吃，而且象征着“甜甜蜜蜜”、“芝麻开花节节高”、“实实在在”之类的美好愿望，吃着妈妈包的“元宵”脸上也总是阳光灿烂，心里更是春意融融。(由元宵的味道到寓义。)灯展，应该是元宵节最精彩的一幕。在仅有的一条街上，挂满了冰灯、纸灯，还有那少见的玻璃做的宫灯，小个子的我，就踮起脚看着那些大大小小的，剪纸贴在灯的玻璃上的各样图画，西游记、天仙配等故事就是从那时知道的。还有纸灯挂着的那些灯谜，使劲猜也猜不到，要是猜到

7、了一条，我就乐得大声嚷嚷，弟弟妹妹也莫名其妙的跟着乐，其实他们什么也不明白的。(猜中后的开心写得十分的生动。)记得家里买不起花灯，父亲就土法上马，自己动手制作。父亲精心选取一块方方正正的薄木片充当灯笼的底座，从四角穿进去几根细长的铁丝作为提手；再用红麻秸或者高粱秸秆当骨架，外面糊上红纸，扎成漂亮的灯罩；插上蜡烛用火一点，大红灯笼就亮了起来。在我们簇拥下，举家上街赏夜色、看人海、比花灯，那种欢乐，那份得意，本身也像花灯一样流光溢彩，让人难以忘怀。(“赏夜色、看人海、比花灯”文采不错。)如今，又逢佳节，又是元宵，可亲自做灯笼已成为历史了，那些古老的娱乐方式与民俗兴致也日益淡化，很多传统的内容正被逐

8、步改写，发短信、打电话、看电视、玩电脑、泡歌吧等新的过节方式得以快速普及。这固然是时代进步的标志，是社会发展的必然，但不知怎的，我却别有一番滋味在心头。我常常想起元宵节的诸多往事，由衷地怀念小时候的元宵节，这不仅因为我从中得到了许多精神享受，它伴我长大，更因为那里面蕴藏了原滋原味、童真。(时过境迁，元宵节虽然还在过，但是感觉大不相同了。)点评：条理十分的清楚，语言也很是简洁。作者先是概括地介绍将要展开的内容，接着利用简洁但是不乏生动的语言慢慢的讲述元宵节的种种快乐，最后感慨时光的流逝，道出一种大家共同的感觉物是人非。使整个文章十分的流畅。思维训练：命题：节日非常多。但是难忘的节日却总是很少。忘不了那个节日，更忘不了那个人，那些事请以节日的怀念为题写一篇作文。点拨：1.你可以写你自己经历过的节日习俗，也可以写从你的爷爷奶奶、爸爸妈妈那儿听来的民俗民风，还可以自己查查资料，看看书籍、纪录片里的介绍