一年级数学下期末复习教案

1、( 数学）学科期末复习计划 指导学生认真观察，依据图形特点，选两个合适的连一连。 1使学生进一步认识各种图形的形状以及特征。 2. 通过学生认识图形的特征，能辨认和区别这几种物体。 3. 发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。 找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。 整理知识点： 厂长方形 正方形 三角形 平行四边形 圆 三、 明确本单元重难点：引导学生观察知识体系，确定本单元的教学重难点：认识 图形的形状以及特征 四、 复习提高： 1. 突出重点：师运用课件出示这五种图形。指导学生认真观察这些图形，并能 准确的语言说出它们的特征。帮助学生复习巩固这些图形 复习

2、时间 6.16 复习内容 第一单元 执教者 班级 1.1 复 习 目 标 重难 点 八、 、 认识图形的形状以及特征 引导学生把所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。 四条边，对边相等 四条边都相等 三条边，三个角 一组对边平行且相等 （完成卷子的练习） 认识图形 ( 数学）学科期末复习计划 复习时间 6.17 复习内容 第二单元 执教者 班级 1.1 指导学生认真观察，说出题意，认真的分析，并列式计算 ( 数学）学科期末复习计划 2. 突破难点：指导学生认真观察， 认真数一数， 说出准确数量。 五、拓展提高：连 ( 数学）学科期末复习计划 复习时间 6.17 复习内容 第二单元 执教者 班级

3、 1.1 指导学生认真观察，说出题意，认真的分析，并列式计算 ( 数学）学科期末复习计划 1通过复习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算 20以 内退位减法的熟练程度。 2通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，提高学生正确的进行解题 的能力。 3. 养成积极思考、认真计算的好习惯。 1. 熟练计算，掌握计算方法，灵活运用 2. 认真思考，解决冋题。 一、 找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。 二、 整理知识点：引导学生把所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。 广 十几减9 口算 Y 20以内的退位减法 2 十几减几 解决问题 三、 明确本

4、单元重难点：引导学生观察知识体系，确定本单元的教学重难点： 1.熟 练计算，掌握计算方法，灵活运用。2.认真思考，解决问题。 四、 复习提高： 1. 突出重点：出示计算题，带领学生一起回忆计算的方法，然后再与学生一起 计算，在计算的过程中指导学生说出计算的方法。如：13-9=想4+9=13，运用想加 算减的方法。 2. 突破难点： 有16人来踢球，现在来了 9人，我们队踢进了 6个，还有几人没有来？ 指导学生认真的分析，要想求还有几人没有来，就要知道哪两个条件？ 学生回答，并列式为16-9=7 （人） 五、 拓展提高：复 习 目 标 重难 点 八、 、 复 习 过 程 小半此小申儿忆 复习时间

5、 6.19 复习内容 第三单元 执教者 班级 1.1 复 习 目 标 学生认真观察在了解图形特点的基础上，分一分，数一数，再填一填。 ( 数学）学科期末复习计划 学生认真观察，能灵活的运用知识，解决问题。老师做好指导。 五、拓展提高：分一分数一数 厂、 二X. / / 个教 重难 占 八、 、 复 习 过 程 1.复习巩固分类的方法，并按照多种标准分类，感知分类的意义 2. 培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3. 学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 1. 能按照多种标准进行分类 2. 能灵活的应用知识。 一、 找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要

6、点 二、 整理知识点：引导学生把所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系 理解不同标准下的分 分类与整理初步认识简单的象形统计图 认识统计表 三、明确本单元重难点：引导学生观察知识体系，确定本单元的教学重难点: 按照多种标准进行分类。2.能灵活的应用知识。 1.能 四、复习提高: 1.突出重点：把每组不同的物品圈起来。 品 2.突破难点：整理餐桌 OOOOOOOO OOOOOOOO OOOOOOOO a MJ Q 复习时间 6.20 复习内容 第四单元 执教者 班级 1.1 复 习 目 标 ( 数学）学科期末复习计划 1. 整理和复习本单元所学习的知识。 2. 使学生能灵活的运用所学知识解决生活实

7、际问题，培养学生思维的灵活性。 3. 激发学生学习的兴趣。 1. 进一步巩固与提高学生的计算能力。 2. 使学生运用所学知识解决生活实际问题 一、 找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。 二、 整理知识点：引导学生把所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。 厂 f数数 数的组成 整理和复习数的认识彳读数写数 数的顺序 . 比较大小 加减法：整十数加一位数和相应的减法 三、 明确本单元重难点：引导学生观察知识体系，确定本单元的教学重难点： 1.进 一步巩固与提高学生的计算能力。2使学生运用所学知识解决生活实际问题。 四、复习提高: 1. 突出重点：通过按照数的顺序填数，看图写

8、数，比较大小等习题的练习，帮 助学生巩固数的认识的相应知识。在练习的过程中老师要关注学生的掌握知识的程 度与能力，有针对性的展开练习 2. 突破难点：花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。蝴蝶和蜻蜓一共有 20只，其中 蝴蝶有8只，蜻蜓有多少只？指导学生分析，要想求蜻蜓有多少只？就要知道什 么？列式计算。在此练习中使学生把所学的知识能灵活的应用。 五、拓展提高： 重难 点 八、 、 复 习 过 程 例： 总结: 读数和写数都是从高位开始的 写作: 读作: 复习时间 6.23 复习内容 第五单元 执教者 班级 1.1 复 习 目 标 指导学生灵活的运用知识，仔细的分析，想一想，说一说 ( 数学)学科期末复

9、习计划 学校组织一年级的小朋友参观自然博物馆，共有 56人，中午就餐时每10人一桌 最少需要几张桌子？小组交流方法，互相帮助，老师提示学生用喜欢的方法计算。复习时间 6.23 复习内容 第五单元 执教者 班级 1.1 复 习 目 标 指导学生灵活的运用知识，仔细的分析，想一想，说一说 ( 数学)学科期末复习计划 1. 帮助学生整理和复习本单元学生所学习的人民币的知识 2. 培养学生灵活运用知识的能力。 3. 培养学生整理和复习的能力。 1. 通过练习使学生掌握人民币的简单换算，并能进行简单的加法 2. 培养学生灵活运用知识的能力。 一、 找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要

10、点。 二、 整理知识点：引导学生把所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。 .认识人民币 1元=10角1角=10分 1元=100分 整理和复习 J加法减法 简单和计算 9 解决问题 三、 明确本单元重难点：引导学生观察知识体系，确定本单元的教学重难点： 1通 过练习使学生掌握人民币的简单换算，并能进行简单的加法。 2.培养学生灵活运用 知识的能力。 四、复习提高: 1. 突出重点：6元=()角 15角=()元()角 40角=()元 1元3角=()角 4元+8元=()元 5角+1元3角=()元()角，在练习中使学生能灵活的进行单位的换算，并指导学生的观察仔细的分析，运用知识解决问题 重难 点 八、

11、 、 复 习 过 程 进行简单的加减法的计算 2.突破难点: 2 五耕展提高:好能买下面哪两种物為？ 5疋 3龙 复习时间 6.24 复习内容 第六单元 执教者 班级 1.1 复 习 目 标 ( 数学)学科期末复习计划 1 通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。 2使学生进一步掌握100以内整十数加、 减整十数与两位数减一位数和整十数的 计算方法，培养学生计算能力。 3 养成认真学习的好习惯。 一、 找知识点：引导学生回顾本单元所学的内容，找出相关的知识要点。 二、 整理知识点：引导学生把所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。 厂整十数加、减整十数 两位数加一位

12、数、整十数 百以内的加 法和减法 两位数减一位数、整十数 小括号 连加、连减 3. 三、明确本单元重难点：引导学生观察知识体系，确定本单元的教 学重难点：1.掌握计算方法。2生体验分类总结，归纳整理的方法。 四、复习提高： 1. 突出重点：54 2= 79 4 = 63- 3 = 91 6 = 54 20 = 79 40 = 63 30 = 91 60 = 出示一组计算题，引导学生观察比较，在此发现规律，总结方法。师指导学生仔细 计算。 2. 突破难点： 我们班有27人， 每人一个桃后， 还剩4个桃， 篮子里原来有多 少个桃？师指导学生仔细读题，思考要想求原来有多少个桃？就要知道哪些条件？ 学

13、生在组内说一说，再全班汇报。 五、拓展提高： 月季有45盆，牡丹有20盆，菊花有30盆 (1) 月季比菊花多多少盆？ (2) 牡丹和月季相差几盆？ 出示图，指导学生仔细观察，分析题意，以小组为单位展开讨论、交流，并全班汇 报。重难 点 八、 、 1. 掌握计算方法。 2. 提高解决问题的能力 复 习 过 程 欢迎奈斤同学 1.1 ( 数学）学科期末复习计划 1通过复习巩固已学过的各种规律及找规律的方法。 2. 训练学生思维的敏捷、迅速的能力。 3. 培养学生思维的敏捷性。 1通过复习巩固已学过的各种规律及找规律的方法。 2.训练学生思维的敏捷、迅速的能力。 一、 找知识点：引导学生回顾本单元所

14、学的内容，找出相关的知识要点。 二、 整理知识点：引导学生把所学的知识有顺序的梳理，构建知识体系。 广重复排列 找规律 Y 找规律填数 解决问题 三、 明确本单元重难点：引导学生观察知识体系，确定本单元的教学重难点： 1.通 过复习巩固已学过的各种规律及找规律的方法。 2.训练学生思维的敏捷、迅速的能 力。 四、 复习提高： 1.突出重点： 复习时间 6.26 复习内容 第七单元 执教者 班级 复 习 目 标 重难 点 八、 、 2.突破难点： r KM ) 5 * 学生认真观察，发现规律，说一说。3 五、拓展提高： 10 有（）个（3,（）个 4S 主壬 S 二 U S 指导学生认真观察，找

15、到规律。 复习时间 6.27 复习内容 综合复习 执教者 班级 1.1 C 遮住了 7个珠子, 以小组为单位展开讨论、交流，全班汇报复习时间 6.27 复习内容 综合复习 执教者 班级 1.1 复 1.通过七个单元的复习，今天检查学生们对整册书知识的总体了解情况。 习 2.进一步提高学生的计算能力、解决问题的能力 目 3.培养学生仔细认真的学习习惯。 标 通过七个单元的复习，今天检查学生们对整册书知识的总体了解情况。 进一步提高学生的计算能力、解决问题的能力。 、导入 二、练习过程 （一）指名开火车口算 复 3+5= 60 5= 18+7= 2+4= 6+4= 3+3+20= 83 3= 26+8= 76 4= 32+20= 2+28= 6+6 8= 习 5+5= 41 5= 3+23= 7+18= 48 30= 76+8 3= 4+3= 26 20= 3+6= 70 40= 20+50= 78 5 过 50= 说一说口算注意什么， 考试应怎样做？ 程 （二）指名填空 1.40里面有（ ）个十。 2. 2个一和6个十合起来是（ ）。 3. 个位和十位上都是5的数是（ ）。10个十是（ ）。 4.12= +=+ 丁 做填空题注意什么？ （三） 比较大小一定要先计算在比较。 1+1 0-1 5+3 C6+3 20+45 G4