小学六年级数学：纳税

1、小学六年级数学：纳税这篇小学六年级数学：纳税，是 #特地为大家整理的，希 望对大家有所协助！本课知识理论性较强，而且与学生的实际生活有些疏远，强调情 感态度价值观的教育。所以要搜集尽可能多的素材，将这些素材转化 为探究性问题，并通过创设真实的情境协助学生理解，让学生思考， 然后小组协商讨论，通过教师的引导点拨，一步步深刻领悟其中的道 理。教师在教学中应充当组织者、促动者的角色，而学生才是信息加 工的主体、意义的主动构建者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌 输的对象，应在老师的指引下完成知识的自我探索和自我构建，从而 真正领会教材的精髓。教学内容教科书第 122页例6，第 123页“做一做”中的

2、题目及练习三十二 的第1 4题.教学目的1 .初步了解税收的作用，理解应纳税额、税率的含义，了解常见 税种.2. 能使用百分数的知识准确计算应纳税额.3. 让学生体验数学与生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学 生初步的实践水平.教具准备学生课前去实行各种税种的调查，初步了解它们的含义，将相关 数据和表格制成课件.教学过程一、情境引入以现实生活情境为背景，播放一段纳税人到办税厅纳税的录像， 并配上必要的声音教师：看了这段录像，你知道了些什么？学生发表自己的意见后，教师指出：纳税就是根据国家各种税法 的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国 家今天，我们就来学习相关纳税的知识板书

3、课题：纳税教师：看到这个课题，你能提出哪些问题？二、教学新课1了解纳税的作用（1）自主探索教师：观察分析下面几组信息，讨论两个问题：什么是纳税？ 为什么要纳税？屏幕显示： 某汽车制造厂 2001年 12月生产小轿车销售额 865万元，向国 家缴税金 70 万元 某教师去年 3月对外讲学收入 900元，向国家缴纳税金 20 元 2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元. 2001 年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工 基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达 982 亿元. 2001 年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金 42 亿元. 2

4、001年，中央财政的教育支出达 213亿元.学生分小组讨论，教师参与、指导（ 2）合作交流.学生围绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况，最后教师小结： 纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、 教育、文化和国防等事业.你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？ （主动纳税.）2.理解税种.教师：结合课前的调查，在小组上讨论，哪些行业要缴纳哪些种 类的税？学生分小组讨论，教师参与、引导.学生讨论后汇报讨论情况，教师板书：增值税、消费税、营业税、个人所得税教师：你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗？请说 给大家听一听.教师结合学生的回答，使用实例对增值税、消费税、营业税和个

5、人所得税作适当的解释.提问：什么叫应缴纳税额？请结合你的理解举例说明.教师：根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？屏幕显示： 顶天水泥厂 2002年 7月向国家缴纳增值税 81.7 万元. 华胜宾馆 2002年 8月的营业额是 940万元，应向国家缴纳营业 税 47 万元. 某卷烟厂 2002年 2月卷烟销售额达 3000万元，应纳消费税是 1200 万元 张老师的月工资收入是 1400元，超出某标准 800 元，每月应缴 纳个人所得税 120 元教师：什么叫税率？你能写出计算税率的公式吗？学生回答，教师板书：税率=x 100%教师：各种收入是什么意思？请举例说明教师：税率的高低由国家

6、统一规定，例如国家规定下面一些税种 的税率一般是： 增值税 17%（或 13%） 消费税根据消费品种不同从 3%到 50%不等 营业税分行业从 3%至 20%不等如交通行业 5%，娱乐行业 20% 个人所得税按收入的高低从 5%到 45%不等3教学例 6教师：根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？出示例 6，学生读题教师：如何理解按营业额的 5%纳税这句话？如何列式计算？ 学生回答，教师板书：3000X 5%= 150 （万元）三、课堂练习1做教科书第 37 页中“做一做”的题目，学生先独立完成，再交流订正2.做练习三十二的第14题.第13题先让学生独立完成，再集体订正.第 4 题学生读题后提

7、问：应纳所得税额 420 元是什么意思？应按什么的 5%纳个人所得税？最后由学生独立完成.第 5 题叫学有余力的同学完成，做后交流他们的分析思路和解答方法.四、实践活动 拟定一个与税收相关的题目，在课外展开一项实践调查活动.并对调查情况作简单分析，写一篇调查报告.（可小组合作完成.）五、反思体验 教师：请说一说通过今天的学习你有哪些收获？你今后在生活、工作中怎样去尽纳税的义务？板书设计纳税 为什么要纳税常见税种 增值税消费税营业税个人所得税税率=x 100%例 6：3000X 5%= 150 （万元）答：这个酒店七月份应缴营业税 150 万元教学设计说明纳税是学生适合未来社会生活必须了解和掌握

8、的数学知识和社会 知识，也是对学生实行思想教育的重要内容，所以本课的教学具有重 要的现实意义在教学设计中，力求体现以下一些基本特点1让学生体验数学学习与现实生活的紧密联系首先，通过录像创设学习情境，引入课题使学生体验到所要学习的内容在现实生活 中的普遍存有，有利于提升学生的学习兴趣其次，在纳税的作用、 应纳税额及税率的教学时，教学内容的选择都力求体现与现实生活的 紧密联系，使学生感受到所学习的内容在生活中具有广泛作用，有利 于提升他们对数学价值的理解2充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动地投入到数学学习 过程中去在让学生理解为什么要纳税和理解常见税种时，充分利用 合作探索的学习方式，让学生实行自主探索学生通过对教师提供的 信息和自己在课前收集的信息实行分析和讨论，从中感悟到纳税的重 要作用，理解常见税种的含义，掌握纳税额的计算方法同时，使学 生的主体精神也得到了良好的培养3让学生使用知识解决简单的实际问题在课堂练习中