精选最新第一学期小学数学教研组工作总结

1、2020第一学期小学数学教研组工作总结（精选5篇）乂一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的 成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作 总结如下：一、本组基本情况本教研组由10名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。二、本学期开展的主要工作（-）在教学方面制订.计戈IJ：根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效 的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。严抓教学常规：狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学 知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正做到了六认真，所以学生 较好的掌握了分

2、数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难 点。做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理， 同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、 点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。（二）教研工作用理论指导实际工作：学校组织教师学习专题讲座，我们组的老师都能认真 听、想、记，把他们的思想与经验融入我们的教学中，学有长进。我们还注重平 常对学校所订的教学杂志的学习，从中我们得到了启发和提高。教学理论的学习：本学期初，我们教研组在认真学习新课程标准及一些 理论的基础上，组织了位教师围绕学习内容进行了认真的讨论。在教学

3、中，教师 都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造 性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动 手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、 推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高学习是素质。教研课：认真组织并上好每一节校级教研课，课后仔细分析、讨论，写出个 人经验文章和反思。三、努力的方向我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教 育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的 实践。我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教学 课堂录

4、像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 从而提高教师听评课的能力。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们 将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学期来，在校领导与教导处的正确领导下，我们三年级数学全组教师坚持教 育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段， 为提高我们的数学教学质量做了些具体的事情。回顾一学期的教学工作，总结如 下：(-)抓好常规工作，总结教学经验：1、全组统一教学进度，统一教学要求，并且做好全面细致的考查工作。2、全组每一位教师都能做到“教学五认真”，并在此基础上有所突破。3、做到老帮小，

5、小学老，教师之间相互听课，并认真做好研讨工作，人人 认真总结反思。(二)积极开展特色工作，体现年级组特色：1、本组教师为了加强修养，提高素质，以自学为主，不断地搜集新信息， 利用周一教研组活动时间，根据阶段性的教育教学有针对性地进行研讨工作，注 意用教学理论指导教学实践，积极撰写论文，先后有五位教师在各级论文评比中 获奖。2、教师积极参加市、学校组织的教科研活动，为了改革课堂结构和教学教 法，教师们积极开设公开课，工作五年以上的教师每人开了一节示范课，做好带 头示范作用，新教师每人上一节汇报课。在活动中教师们认真听课，认真研讨， 从一次次的活动中，各位教师有了质的提高。3、本学期，我们积极做好

6、的另一个方面就是在备课时，认真钻研教材，力 求体现新课标的精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计, 关注学生的主体地位。在集体备课时针对我校学生数学底子薄，对数学的兴趣不 高的现状，我们充分利用自制教具、制作多媒体教具等手段创设情境，培养学生 学习数学的兴趣，激发学生的思维。在课堂上坚持做到培优补差。学生的学习成 绩有了较大的提高。总之，这一学期以来，在三年级组各位教师的辛苦劳动和刻苦努力下，我们 取得了一定的成绩，但也存在着不足，如新教师的教育实践经验不足，在处理学 生的知识与技能等方面不是很灵活的。在新的一年里，我们要努力把教研组的各 项工作引向深入，迈上一个新的台阶。本

7、学期，我们数学教研组以学校教研室工作要点和学校教导处教学工作计划 为指导，以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能 力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、，加大教学研讨力度，坚 持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现就本学期开展的工作做如下总 结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，教研组配合教导处加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量 检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师从新课改的高度把安排到的课上足、上好。2、平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。3、

8、对学生的作业及批改情况检查，并做好记录。4、一学期来教研组共检查了备课2次，大部分教师们都能按要求备足、备 好课，教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。5、一学期中全组教师每人听课15节以上，并及时写好听课反思或随感。6、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、 有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。开学初举行了各年级组教师学习小学数学新课改课标活动。本学期按学 校计划，每位教师上一节新课改课，其他教师参加听课，评委进行评分。开展新 课堂教学模式。在新课改教研活动中，对所上的课进行点评、交流，每位教师畅 所欲言

9、，通过交流，组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到资源共享。 发挥团体教研的优势，教研落到实处。三、积极参加校外教研，开拓视野、提高业务素养。在积极参加学校教研活动的同时:我们组的教师还积极参与校外教研活动， 如到琼中思源小学新课改观摩听课；通过听课、交流、参观、学习，参与使我们 数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与 预设等问题有了进一步直观的认识，激发了教师更深层次的思索。四、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。2、运用理论指导实践不够。要继续加强理论学习，使理论学习和实践学习 相结合，进一步提升全组教师的专业素养，提高大家的教

10、学艺术。3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的 研究作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每 一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研 组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态 度、务实的作风换取更好的成绩。数学教研组在XX实验小学教育集团工作总思路的指导下，认真贯彻落实区 教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的"努力提高课 堂效益和教学质量，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效

11、途径，不断总结 经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，使XX实小数学教研组在有 朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。本学期我们数学 教研组着重做了以下工作：一、打磨“一课三磨”，向课堂教学要效益。在工作中，数学教研组继续充分发挥“一课三磨”的表率作用，有主题的深 入研究课堂教学，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。组内教师具有良好 思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取的精神，教研组充分发 挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据每位老师的特长，分低 中段和中高段两段进行“一课三磨”。低中段由夏悦、王雨婷两位老师分别参与 校级磨课，中高段由徐

12、芳、姚雪琴两位老师参与校级磨课。与此同时，备课组内 做到了以备课组为单位，开展“一人一课”活动。教研组还借助QQ教研为平台, 进行教育教学学习讨论，以使理论和教学相辅相成。二、教研组、备课组分级抱团协作，向学生成绩要质量。数学教研组教师认真做好教学“七认真”工作，认真备课、上课、布置批改 作业、辅导学生，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实 效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。同 时本学期更加注重强调教研组内的团队意识，教研组抱团，到备课组抱团，及时 总结和推广组内教师的成功经验，切实做好研究题型，充分发挥备课组的集体智 慧，抓好制卷关和学困

13、生辅导关，为切实提高教学质量而努力。三、指向性明确的常规活动，向活动要质量。教研组围绕理论学习、课题研究、集体备课、公开课等形式开展活动，本学 期教研组组织了两次制卷比赛，分别是期初和期末各一次，本学期还组织了教研 组期中调研反思活动，期中优秀经验推广活动，个人微课题研究演讲活动，以及 期末调研工作准备活动等,力求每次活动指向性明确，并真正做到每次言之有物、 议之有价值，真正提升每次教研活动的质量。教研组教师还积极参与学校推荐的 各种校外教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，提高自身 水平。四、“1+N”导师团加引领，向青年教师培养要质量。教研组采取传帮带的形式，通过有经验的老

14、师带教新教师一直以来是xx实 小特色，本学期采用新的形式即“1+N”导师团带教制，每个三年内新教师背后 都有一个强大的导师团，即11是“首席导师”，即每个新老师安排一位首席 导师，这样每位新教师可以比较聚焦地向一位同办公室或同年级的老师请教，责 任更清晰；听课研课乂可以向更多的向组内导师团成员学习，可以吸收不同骨干 教师的优秀经验。每月规定导师团老师听新教师的课，指导青年教师课堂教学常 规。本学期通过期初新教师了解性听课、每月导师团听课、期末新教师磨课赛课 等活动，有针对性地帮助新教师提高课堂教学能力。同时鼓励青年教师参加各级 各类比赛，积极撰写论文，参加学校教师社团活动，提升各方面能力。五、

15、创设组内教师科研氛围，向课题研究要质量。数学教研组申报的吴江区教研组课题基于联结的小学数学教学研究，于 本学期成功结题。同时组内成员研究热情不退，多位青年教师成功申报新一届的 学年课题，为自己理论研究和教学研究搭建了很好的科研平台。经过全组成员的努力，数学组也取得了一些成绩，多位老师在课堂教学、制 卷比赛、论文等各级各类评选中获奖和发表。在以后的工作中，数学教研组将进 一步努力，使数学组的综合实力更上一层楼。本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组 组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动， 全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心，注重

16、课堂教学的时效性，高效 性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如 下：一、研读新课标，践行新理念1、以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对2020版 小学数学课程标准）的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读2020版小学数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学 习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打 磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课 计划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨 课总结

17、等活动。在全组老师的努力下，张克执教的两三位数乘两位数的估算 课例被评为滨城区优秀课例。二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂1、校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公 正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申 报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。2、青蓝工程一一师徒结对。结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作 川，以经验带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通 过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。

18、加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师 提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方 式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头 人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波 助澜的作用。三、做新型的创新教师一一蹲下来、俯下身子搞教研1、组建项目组，实事求是搞教研。数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为 组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学 项目组：低年级数学组：胡国静、王小红；中高年级数学组成员：王海平、王艳 慧、刘娟娟。2

19、、开展小课题研讨。每个项目组确定一个研究专题，开展行动研究，2020年12月24日学校成 功召开小课题开题汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针 对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：我的错我来改的建立和有效 使用。四、严谨教学常规，提升教学质量1、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体 备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内 在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况 设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生 实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的

20、二次备课。课后及 时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅 备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、 层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次， 教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有 实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课 堂教学的不足。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学 过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课 堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过