生物学科新高考“试题猜想”

1、生物学科新高考“试题猜想”【试题1】右图中图甲和图乙为小麦和蓝藻的细胞结构模式图，下列有关叙述不正确的是A图乙所示细胞与图甲所示细胞的主要区别是没有由核膜包围的细胞核B图甲、乙细胞组成的生物能利用太阳光能把无机物合成有机物，在生态系统中属于生产者C这两类细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁，但细胞壁的成分有差异D这两类细胞都具有核糖体，但遗传信息传递和表达的方式不相同命题点原核细胞和真核细胞的区别及细胞的多样性与统一性:见刚发的复习提纲（同时注意病毒和有细胞结构生物区别）【试题2】下列有关科学发现的说法，正确的是A孟德尔在豌豆开花时对母本进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B萨克斯通过对照实验证明光

2、合作用的产物是葡萄糖C1953年沃森和克里克提出DNA分子的双螺旋结构D1931年，科学家首先从高等植物体内分离出具有生长素效应的化学物质吲哚丁酸命题点生命科学发展史的考查：资料已发【试题3】如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是A据图可确定为既耗能又需载体蛋白的主动运输B和两种方式的共同特点是逆浓度梯度运输物质C母乳中的免疫球蛋白可通过和两种方式被吸收D果脯腌制时蔗糖进入细胞与胞吞作用有关命题点概念图的考查    【试题4】对下面有关曲线叙述错误的是甲图乙图丙图丁图A甲图中a种群与b种群为竞争关系，a种群为S型增长，其增长受本身密度制约B乙图中为保护

3、鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平C丙图中B种群与A种群为捕食关系，其中B为捕食者，A为被捕食者D丁图中随着营养结构复杂程度的增加，抵抗力稳定性减弱，但恢复力稳定性增强命题点种群和群落、生态系统的结构和功能【试题5】“珍爱生命、保护健康”是人类生存的永恒主题，下列有关生命科学与健康的叙述，错误的是A经常食用奶制品、肉类、蛋类和大豆制品，一般不会缺乏必需氨基酸B患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充水分，同时也需要补充体内丢失的无机盐C细胞癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，其中甲胎蛋白（AFP）和癌胚抗原（CEA）减少D囊性纤维病是一种遗传病，患者细

4、胞中的某种蛋白质结构异常，影响了Na和K的跨膜运输命题点生物科学与健康必修涉及内容必修一分子与细胞1P21和P23“与生活的联系”：氨基酸和蛋白质与健康2P32和P33“与生活的联系”：脂质与健康肥胖、血脂3P36“与生活的联系”：水、无机盐与健康4P41“与生活的联系”：癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关5P50“与生活的联系”：人工合成的膜材料已用于疾病的治疗6P64“与生活的联系”：不同的饮料浓度不同7P73“与生活的联系”：囊性纤维病（必修二P70也有介绍）8第6章：细胞的分化、癌变和衰老与人体健康必修二遗传与进化1P33伴性遗传 2第5章第3节人类遗传病 3基因工程的应用

5、必修三稳态与环境1第1章人体的内环境与稳态 2第2章人体生命活动的调节【试题6】以下关于“同位素标记法”的说法，正确的是 A用H218O浇灌植物一段时间后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物质中可检测到放射性B用3H标记的尿苷提供给植物，一段时间后，只有分生区可检测到放射性C用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有50%是有放射性的D用35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质命题点同位素标记法：见发的材料【试题7】下面是关于几种育种方法的比较，错误的是选项育种名称原理方法基因及其基因型A杂交育种基因重组杂交

6、自交筛选出符合要求的表现型即可达到育种目的产生新的基因型B诱变育种基因突变用物理或化学方法处理，再筛选产生新的基因C单倍体育种染色体变异采用花药离体培养和秋水仙素处理技术重组基因快速纯合D多倍体育种染色体变异采用一定浓度的秋水仙素处萌发的种子和幼苗基因数目加倍命题点生物变异在育种上应用【试题8】下图为人体某细胞所经历的生命历程各个阶段示意图，图中为不同的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是A与相比，的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C的形成过程中发生了基因分离和自由组合D进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢命题点细胞的分化

7、、衰老和癌变：看刚发的复习提纲【试题9】如图所示为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20天蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20天逐渐成熟。下列有关叙述正确的是A前20天中的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加B用含碘丰富的饮料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38天发育成小型成蛙C若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育D切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，的含量都会减少命题点激素调节在实践中的具体应用【试题10】某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止

8、浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析错误的有A叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的命题点影响光合作用的各种因素及其在生产实践中的应用【试题11】下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是A.上述、细胞中染色体与DNA比例为12B.细胞、产生的子细胞中均有同源染色体C.上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是D.细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为12【试题12】颜色变化常作为观察生物实验结

9、果的一项重要指标。下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中错误的操作或想法是 检测生物组织中的蛋白质时，应将双缩脲试A和B等量混合后，加入待测组织样液 中，蛋白质样液呈现紫色；用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现视野呈橘黄色，可滴l2滴50%酒精洗去浮色；观察植物细胞有丝分裂实验中，解离液充分解离后的洋葱根尖细胞，用健那绿对其染色，可将其线粒体染成蓝绿色；制作小生态瓶模拟池塘生态系统，一周后发现水质颜色和藻类异常，应将其移到阳光直射处 A B C D 命题点教材实验的考查：看书中所有实验内容【试题13】下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是A装置一中Na0H的作用

10、是吸收CO2 B提取装置二中D处液体检测是否有酒精生成C装置二中D瓶应先封口一段时间后，再与E瓶连接D两个装置均需要在黑暗条件下进行实验命题点教材实验的考查、探究酵母菌细胞呼吸的方式【试题14】关于生物进化和物种形成，下列说法错误的是A达尔文的自然选择学说也认同可遗传的变异是生物进化的原材料 B生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择来完成的 C种群基因频率发生变化意味着生物进化，但不一定就形成新物种 D捕食者的存在往往有利于增加物种的多样性命题点生物进化【试题15】某中学生物兴趣小组同学为研究光合作用与细胞呼吸，设计了如下图装置：A、B是两个透明的玻璃反应室，A室可以用水培法培养植物；

11、T1，T2，T3，T4是四个开关；开启鼓风机可以以w升/小时的速度缓慢地为开放的系统泵入空气，为封闭的系统提供空气流动的动力；CO2分析仪可以分析并记录相应位置的CO2浓度，整个实验在20下进行。关闭开关T1和 T3，打开T2和T4，开启鼓风机。先将小鼠放入B室，A室空置，待小鼠平静后CO2分析仪a、b记录的数据分别为x,y（单位为mg/L），此时小鼠每小时消耗葡萄糖mg。(CO2的相对分子质量取44，葡萄糖的相对分子质量取180) 将某植物固定于A室并加入适量植物培养液，关闭开关T2，T4，打开T1、 T3，开启鼓风机，一段时间以后发现小鼠出现缺氧反应，下图表示此时小鼠体内某细胞的代谢状况：

12、写出右图中的X、Y所代表的物质名称：X；Y；图中不应该存在的反应是 (填序号)；分析小鼠出现缺氧反应的直接原因是。在不调动四个开关的前提下，要解除小鼠的缺氧症状，可采取什么措施？。该装置设计时，为什么要将空气从A室的下部泵入经过培养液再从上部流出？。答案45w(y-x)/11（1分） 丙酮酸（1分）水（1分）（1分）植物光合作用所产生的氧气的量少于小鼠与植物细胞呼吸所消耗的氧气的量（或植物净光合作用所产生的氧气的量少于小鼠细胞呼吸所消耗的氧气的量）（2分）适当升高温度、增强光照（答出其中一项即可）（2分）增加植物培养液中的溶氧量，避免植物因无氧呼吸导致“烂根”（意思正确即可）（2分）命题点影响

13、光合作用和细胞呼吸的各种因素及其在生产实践中的应用备考影响光合作用的因素既有内部因素（植物自身的遗传性有关如阳生植物、阴生植物；植物叶片的叶龄、叶面积指数等），也有外部因素，如空气中二氧化碳的浓度、土壤中水分的多少、光照的长短与强弱、光的成分以及温度的高低等，都是影响光合作用强度的外界因素。在复习中，以光合作用反应式为依据，从二氧化碳浓度、光照强度、温度、必需矿质元素等方面围绕影响的原理、图像和应用，可单独和综合研究对光合作用的影响。例如光照强度：影响光反应阶段，制约ATP和H的产生，进而制约暗反应；图像略；应用（延长光合作用时间，轮作等）【试题16】下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示

14、意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请据图回答有关问题。很多研究成果有力地支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这与组成细胞膜的主要成分中有相对应。鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼体内多余的盐分是经途径排出的，那么其跨膜运输的方式是。对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2的吸收明显减少，但K、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2的的活性。柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐的

15、方式是主动运输还是被动运输，请设计实验加以证明。实验步骤：a、取甲、乙两组生长发育相同的柽物幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2、K溶液中。b、甲组给予正常的呼吸条件，乙组_。c、_。实验结论：a、若两组植株对Ca2、K的吸收速率相同，说明_。b、_。答案甲磷脂分子 被动运输乙载体蛋白 b、完全抑制有氧呼吸 c、一段时间后测定两组植株根系对Ca2、K的吸收速率a、柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是被动运输b、若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐的方式是主动运输命题点细胞的结构和功能【试题17】水稻是我国重要的粮食作物，研究其生活特性有着十分重要的科学价值和经济价值。我国科学家对

16、水稻的生长特性进行了深入研究，下面是其中部分实验：实验用具：玻璃方缸、泡沫板、光源灯实验材料及试剂：正常水稻种子，水稻完全培养液实验装置及实验结果如下：本实验说明水稻的根除向重力性外还具有特性进一步研究发现，第一组实验中采用不同颜色的单侧光，的大小不同，具体数据如下：光波红光（大于 600 nm）绿光（500-600 nm）蓝光（430-480 nm）近紫外光（320-400 nm）0°37.5°45.0°29.4°请比较红光、绿光、蓝光、近紫外光以及重力对水稻根长的影响程度（从小到大，用“”、“”、“”表示）：。水稻的幼根可分为四个区，即根冠、分生区、

17、伸长区和成熟区，有资料表明根冠、分生区可能是水稻根尖的感光部位。请完成下面的实验设计以进一步探究水稻根尖感受单侧光的部位。实验用品：玻璃方缸、泡沫板、光源灯、黑色防水胶带实验材料及试剂：正常水稻种子，清水实验步骤：a、取正常水稻种子经浸种、萌发，培育到长出1cm根尖的幼苗。 b、选取生长健壮的根竖直向下生长的幼苗若干，并均分为3组，编号甲、乙、丙；甲组不作处理，用黑色防水胶带包住乙组水稻幼苗根尖的根冠，用黑色防水胶带包住丙组水稻幼苗根尖的分生区，将分组处理好的水稻幼苗固定于泡沫板上，置于盛有清水的玻璃方缸内培养，在暗室中给予单侧光照射，保持其它条件适宜。 c、一段时间以后，观察并测量每组水稻根

18、尖的生长情况。实验结果预测与分析：若甲组、乙组水稻幼苗的根背向光源生长，丙组水稻幼苗的根竖直向下生长，则分生区为根尖的感光部位。若，则根冠为根尖的感光部位。若。答案负向光性（或背光性）（2分）红光近紫外光绿光蓝光重力（2分）若甲组、丙组水稻幼苗的根背向光源生长，乙组水稻幼苗的根竖直向下生长（2分）若甲组、乙、丙三组水稻幼苗的根均背向光源生长，则水稻幼苗根尖的根冠和分生区均能感光（2分）命题点植物生命活动的调节【试题18】长久以来，果蝇被广泛地应用于遗传学研究的各个方面，摩尔根以果蝇为材料进行遗传学研究获得了诺贝尔奖。分析并回答下列问题：将果蝇的一个细胞放入15N标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二

19、次细胞分裂的中期，发现姐妹染色单体的一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链有放射性，则另一条姐妹染色单体有条链含有放射性。摩尔根通过杂交实验发现控制果蝇眼色的基因（红眼A、白眼a）位于X染色体上，他将白眼雌蝇与红眼雄蝇交配，子代雌、雄果蝇的基因型分别为。摩尔根在研究染色体与基因的关系时，用果蝇位于常染色体上的两对等位基因控制的体色和翅长两对性状进行了如下杂交实验：两对相对性状中，显性性状分别是。每对相对性状的遗传均符合基因的分离定律，判断的依据是。依据测交后代表现型的种类和比例，可以推知F1的，据此可推断控制体色和翅长的两对等位基因（位于，不位于）两对同源染色体上。答案2 XAXa 、XaY 灰身、长翅 测交后代中灰身黑身=11 和长翅：短翅=11配子的种类和比例或基因型 不位于又如：上图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，-4无致病基因。甲病的遗传方式为_ ，乙病的遗传方式为_。-2的基因型为_，-1的基因型为_，如果-2与-3婚配，生出正常孩