第二单元语文

1、交流有关诗人的资料。1、 江畔独步寻花是诗人写的组诗江畔独步寻花七绝句里的第六首，全组诗共七首，记录了诗人在四川成都锦江独自散步寻花的见闻。作者杜甫：唐代著名诗人(712年770年)。祖先原籍湖北襄阳，后来迁居河南巩县。安史之乱前住在长安，生活贫困。安史之乱后，弃官移家成都，在浣花溪边筑草堂。晚年离开成都，病死在去湘江的途中。杜甫一生仕途失意，生活饥寒交迫，这使他比较客观地认识到统治者的腐败和人民的苦难，使他逐渐成为一个忧国忧民的诗人。杜诗体制多样，兼工各体，并能推陈出新，别开生面。杜甫是唐代最杰出的现实主义诗人，宋以后被尊称为“诗圣”，对历代诗歌创作产生巨大的影响。2、 韩翃：字 君 平，南

2、阳(今属河南)人。天 宝 进 士 。官至中书舍人，“大历十才子”之一。原有诗集，后散佚，明人辑有韩君平集。  寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。3、 泊船瓜洲这首诗写于1075年初，当时王安石接到皇帝的命令，第二次要他担任宰相，他即乘船从京口渡江到达瓜洲。作者王安石：北宋临川（今江西临川县）人。他的父亲一生只做了几任地方州县官吏，最后死于江宁（今江苏南京市）。王安石的青少年时代是在父亲身边度过的，因此，他视南京为第二故乡。年轻时，中进士。宋神宗时，任宰相，推行新法，因受到守旧派的反对，被迫离职回

3、到江宁。由于他具有远大的政治抱负，倔强的性格，其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句，情真意切。其诗文又有不少抨击时弊、反映社会矛盾之作，体现了他关心百姓，改良朝政的政治主张和抱负。1. 有感情的朗读寒食，并给下列生字注音！ 御 (       )    斜(         )   散(   

4、     ) 2、古诗读熟了么？闯过以下四关就算达标： 不添字  不掉字  不读错  不结巴  3.看看诗的题目，你知道了什么？                           

5、0;             4.解释“春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜”  思考：处处“飞花”说明了什么？为什么要写“柳”呢？5.解释“日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。”  思考：汉宫这里指什么？“轻烟散入”四字，描绘了怎样的一幅画面？     6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 1.解释词语！ 寒食： 御柳： 传蜡烛： 武侯： 2.我会背诵: 流利有感情地背出诗歌。 3.我会默写

6、1、请在正确的读音后打“” 京口瓜洲一水间（jiàn jin）钟山只隔数（shù sh）重（chón zhòn）山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还（huán hái）。 2通过预习，我会填空。 （1）泊船瓜洲是 代诗人 写的一首 诗，表达了诗人 。其中“绿”的意思是 ，还”的意思是，“间”的意思： 。 （2） 泊船瓜洲中提到的“瓜州”在今天的 ，“京口”在今天的 。“钟山”在今天的 。 3、预习古诗时，我不懂的问题：问题一：结合预习及重点字词注释，说一说泊船瓜洲这首诗的诗意，体会诗句表达的思想感情。 问题二：“春风又绿江南岸”体会“

7、绿”字的用法？春风仅仅吹绿了“江南岸”吗？作者为什么要这样写？2、阅读古诗，完成练习。 绝 句 （唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲然。今春看又过，何日是归年。（1）试着解释下面的字词。 碧： 逾： 然： 归年： （2）解释下列诗句的意思。 江碧鸟逾白，山青花欲然。（3）熟读古诗并填空。 诗人触景生情：第 句写景，描写了 第 句抒情，抒发了诗人 .6.桂林山水【自主预习】1.我能读课文争取读准字音、读通句子、不丢字填字、读通课文。我一定扫清文字障碍，能做以下试题：我能把生字写正确美观，难写的字多写几遍。 下面这些词语，我把能理解的词写在下面，词语意思批注在课文的相关词语旁： 波澜壮阔 水平如镜 峰峦

8、雄伟 拔地而起 奇峰罗列 色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋 2.桂林山水给我留下最深刻的印象是： 我还知道了课文先以 为总起句，概括了桂林山水的景色堪称天下第一，接着具体写了桂林山 的特点和漓江水 的特点，最后以 一句总结全文，充分表达了作者赞美桂林山水之情。第二课时1、读拼音，写词语：dào yìng wú xiá luò tuo pín zhàn fn luán xiónwi（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）t wù fi cuì b lán zhuàn ku&#

9、242; yún wù mí mén（ ）（ ） （ ） （ ）pn dn tài shn qí fn luó liè lián mián bú duàn （ ）（ ） （ ） （ ） 2.在下面的括号里填上适当的词语。( )的大海 ( )的泰山 ( )的屏障( )的竹笋 ( )的西湖 ( )的画卷( )的香山 ( )的翡翠 ( )的山水3.辨析字形组词。赏( ) 壮( ) 栽( ) 峦( ) 浆( )镜( ) 暇( ) 尝( )状( ) 载( )蛮( )桨( )境( )瑕(

10、 ) 4拓展延伸 黄 山人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我也有幸来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成的，而是能工巧匠制作的盆景；黄山可真高啊，一座座山峰连绵起伏，耸入云端，从山顶往下一看，云在脚下（漂浮 飘拂），人在山上好像仙人那样，能腾云驾雾，悠然而去；黄山可真险啊，我有生以来还没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似峭，山石横如断，几

11、乎九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊胆寒，似乎一失足即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，更常看见飘在天空中的浮云，却从没看见过像滔滔流水似的人间银河黄山云海。黄山的云可真白啊，白得像一匹白锦缎，又犹如刚下的雪，那么纯净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河落九天”。难怪从黄山归来的人都说：“黄山云海是一个奇观。”的确（名不副实 名不虚传）啊！这样的云环绕着这样的山，这样的山衬托着这样的云，再加上空中_的霞，山顶 的松林，山间 的枫树，山下 的清泉

12、，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。1.用“”画出文中括号里能与上下文搭配的词语。2.从下面的词语中选择能与上下文搭配的词语填在文中横线上。 A.红叶似火 B.五彩缤纷 C.淙淙作响 D.郁郁葱葱3.黄山“山”的特点是 、 、 ；黄山“云”的特点是 、 、 。用文中的一个词概括黄山的特点是 。4.文中画横线的诗句，是根据_朝诗人_的 写的改，诗的原句是： 。 5.这篇文章与桂林山水，在表达上有什么相同点？请列出几点。 7.走进丽江预习回顾滇：云南的别称。坝子：我国云贵高原局部平原的地方名称。见于盆地、河谷和山的峰顶平面部

13、分。地面比较平坦，水流和缓，土层深厚，为当地重要农业生产基地和城镇所在地。丝绸之路：古代以中国为始发点，向亚洲中部、西部及非洲、欧洲等地运送丝绸等物的交通要道之总称。八卦：亦称“经卦”。周易中的八种基本图形。易经六十四卦皆由八卦两两相重组成。八卦起源于原始宗教的占卜。潺潺：水流声。姑苏：苏州市的别称，因西南有姑苏山得名。母系氏族：始于氏族公社的产生，终于父系氏族的确立。大体相当于考古学上的旧石器时代晚期至新石器时代。此时妇女在氏族中居支配地位。泸沽湖：在云南省西北部宁蒗彝族自治县和四川省西南部盐源县间。为断层湖。面积48.45平方公里，湖面海拔2609.7米，最大水深93.6米，为云南省第二大

14、湖。湖中有小岛。盛产鱼类。湖周森林围绕，湖光山色，十分优美。已辟为省级自然保护区。摩梭人：居住在泸沽湖四周。至今仍保留着母系氏族的遗风,他们大都各居母家,男不娶,女不嫁，男女之间只建立一种偶居关系。摩梭人家庭成员的血统是以母系计算的，妇女享有崇高地位，支配家庭的一切，生育也以女儿为贵。纳西族：我国少数民族之一，主要分布在云南丽江，宁蒗、维西、中甸和四川盐源、木里、盐边等地亦有分布。一、词语积累我会读险 峻 坝 子 潭 水 誉 为 色 彩 斑 斓 源 源 不 断 白 雪 皑 皑 惊 心 动 魄 闻 名 遐 迩 世 外 桃 源 闪 闪 烁 烁 隐 隐 约 约 终 年 积 雪我会写：雄伟 淳朴 下旬

15、 至今 纺织 山货 风貌 绵延 闪烁 昂然挺立我积累的好句：家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南词语解释：色彩斑斓：白雪皑皑：蜿蜒：惊心动魄：闻名遐迩：二、自由读课文，初步感知：1、自由朗读课文，注意读准字音，句子读通读顺。2、我能用一句话概括出丽江的特点：3、课文重点写了丽江哪几个地方？三、细读课文，合作探究：1、课文的的3、4段带着我们领略了古城的独特美，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点？2、课文中有很多优美的语句展现了古城的神奇和美丽，边读边把它画出来，谈谈自己的体会。3、观察插图，结合课文中相关的句子说说玉龙雪山的特点。4、丽江还有很多迷人的景观：，。5、作者从看、听两方面描写了古城

16、的月色，我们美美的读一读课文的最后一自然段。知识检测1、看拼音写词语Xióng wi zhì p fng zh ( ) ( ) ( )xià xún Fng mào áng shu（ ） ( ) ( ) shn shuò （ ）2、填空（ ）的山川 （ ）的城镇 （ ）的民俗（ ）的雪山 （ ）的峡谷 （ ）的湖泊（ ）的晚上 （ ）的灯光 （ ）的古乐3.辨字组词扑（ ）货（ ）防（ ）豹（ ）询（ ）至（ ）朴（ ）贷（ ）纺（ ）貌（ ）旬（ ）致（ ） 4.照样子写词语源源不断 千姿百态 隐隐约约 5.按要求写句子。

17、1.丽江，是一片神奇的土地。（改成反问句）2.你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？（改成陈述句）3.这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而形成的。（缩句）6.读课文，回答问题。丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源香格里拉1写近义词。惊心动魄闻名遐迩2.仿照这一部分的写法，写一写我们校园里的景物。8五彩池一、检查预习1、用自己喜欢的形式读一次课文，把课文读准、读通。2、自己大声朗读一遍你最喜欢的片段，过关请小组长在此签字并画一个笑脸。    

18、 组长签字：           .         2、给下列字标上正确的读音。一簇（   ）  珊瑚（   ）  一亩（   ）  拇指（   ）瑰丽（   ）3、教师抽测。（

19、朗读和词意）二、自学归纳。1、寻找表示颜色的词语，并在书上用横线标出。2、画出文中你认为最棒的景色描写，并大声地朗读1遍。2、你觉得可以用哪个词语来概括五彩池的水特点，请写下来。                                   &

20、#160;             。            三、合作交流。1、小组之间说说自己通过预习读懂了什么，感受最深的是什么，还有哪些不懂的问题。将学生读懂的内容与不懂的问题板书在黑板上2、课文的每个自然段主要讲了什么，试着给课文分段。3、形成池水美丽神奇的原因是什么呢？这其中有什么奥妙呢？4、采用不同形式，有感情地朗读自己喜欢的语句给其他

21、小组成员听。四、小组展示。1、展示内容用多媒体打出，组长自由选择，第一个展示的小组酌情加分。2、可以采用不同方式进行展示，最有创意的小组可酌情加分。五、深入探究。1、作者巧妙运用了哪种修辞手法让我们体会到五彩池的特点的？A、                          。     &

22、#160;                  B、                          。    

23、0;                     2、说一说，你在写法上面学到了什么？六、当堂检测。听写词语一、根据意思写词语。 1山势高而险。 （ ）2高耸地立着。 （ ）3铺开并向四周伸展。 （ ）4漫布山野，形容很多。 （ ）四、把下面的句子补充完整，并回答问题。1水池大的面积不足（ ），水深不过一丈；小的像个（ ），水很浅，用小（ ）就能触到池底。2池边是金黄色的石粉（ ）的，像一圈

24、圈（ ），把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的3有些水池的水还不止一种颜色，上层是（ ）色的，下层却成了（ ）；左半边是（ ）的，右半边却成了（ ）。 问题：3句话主要抓住什么特点写的？主要运用了怎样的写法？五、课外趣题把下面的句子，改写成比喻句。（1）天气非常热。（2）他特别着急。2学习本文的字法，把家乡的一处景色写具体（主要抓住形状、颜色的特点）。百花园二一、看拼音，写词语(10分)d yù luò tuo yóu ln p sù án uì( ) ( ) ( ) ( ) (

25、)二、根据音节写出同音字(8分)hú：( )蝶 ( )水yàn：荡( ) 榜( )d：( )御 床( )p：( )通 ( )素三、把下列词语补充完整(12分)一( )十( ) 两( )其( ) 三( )两( )四( )八( ) 五( )四( ) 六( )无( )七( )八( ) 八( )威( ) 九( )一( )十( )九( ) 百( )百( ) 千( )万( )四、比一比，组词。(8分)峦()棉()梢()拟()恋()绵()哨()似()五、写出下列各词的近义词或反义词。(6分)1.写近义词 闪耀() 冉冉() 肃静()2.写反义词 甜蜜() 缓慢() 希望()六、恰当的解释

26、我会选。(4分)甲：硬壳；起保护作用的装备；居第一1.桂林山水甲天下。 ()2.甲骨文是我国最早的文字之一。 ()观：景象或样子；看；对事物的认识和看法3.我们乘着船，去观赏桂林的山水。()4.对这种现象，你的观点是什么？()七、照样子，把句子写生动(6分)例：小河哗哗地向前流去。小河唱着歌向前奔去。(1)古老的威尼斯又安静下来了。(2)那水泡不停地往上冒，一会儿就不见了。(3)天上的星星一闪一闪的。八、判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“×(6分)(1)“舟行碧波上，人在画中游。”这句诗的意思是：游船航行在碧绿的江水上，船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游玩、观赏。( )(2)江畔独步寻花、寒食和泊船瓜洲这三首诗都是描写春天景色的。( )(3)五彩池在银川的藏龙山上。( )九、根据课文内容填空(6分)桂林山的特点是_、_、_;桂林水的特点是_、_、_，这样的山_着这样的水，这样的水