精品中学ppt2++声音的特性ppt

1、第二节第二节 声音的特性声音的特性第二章 声现象导入新课导入新课小兔子乖乖，把门开小兔子乖乖，把门开开，快点开开，妈妈开，快点开开，妈妈要进来。要进来。不对，不对，这不对，不对，这不是妈妈的声音。不是妈妈的声音。 上图是儿歌小兔子乖乖的场景，聪明的小兔子只听声音便能上图是儿歌小兔子乖乖的场景，聪明的小兔子只听声音便能识别出门外不是妈妈，而是别有用心的狼，你觉得奇妙吗？你想弄识别出门外不是妈妈，而是别有用心的狼，你觉得奇妙吗？你想弄个究竟吗？个究竟吗？ 声音都有什么特性？这些特性与什么因素有关呢？让我们带着这声音都有什么特性？这些特性与什么因素有关呢？让我们带着这些疑问开始本节的学习吧！些疑问开

2、始本节的学习吧！观观 察：察：物体振动得快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。物体振动得快，发出的音调就高，振动得慢，发出的音调就低。发声体振动的快慢是一个很重要的发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调的高低。物理量，它决定着音调的高低。知识点一：知识点一： 音音 调调1、物理学中把声音的、物理学中把声音的高、低高、低称为称为音调音调。2、音调的高低音调的高低与发声体与发声体振动的快慢振动的快慢有关，有关，物体振动得越快，音调物体振动得越快，音调就越高就越高。3、频率：物体每秒内振动的次数频率：物体每秒内振动的次数，用来，用来描述物体振动的快慢描述物体振动的快慢；单；单位位

3、赫兹赫兹，简称，简称赫赫，符合为，符合为 Hz。 如：如：物体在物体在2 2s的时间里如果振动的时间里如果振动400400次，频率就是次，频率就是200200Hz。4、音调与频率的关系：、音调与频率的关系：频率决定声音的高低频率决定声音的高低，频率越大，音调越频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。高；频率越小，音调越低。5、从声音的波形图看，波形越从声音的波形图看，波形越密集密集，声，声音的频率越音的频率越高高，声音的音调越，声音的音调越高高。 如右图所示，甲、乙两个不同的音叉的频率如右图所示，甲、乙两个不同的音叉的频率不同，在同样时间不同，在同样时间 t0 内，甲振动了内，甲振动了3 3次

4、，频率小，次，频率小，音调低；乙振动了音调低；乙振动了9 9次，频率大，音调高。次，频率大，音调高。【注意】【注意】1、音调的高低是指声音的音调的高低是指声音的粗细粗细，不是指声音的响与不响，也不是指声音的大小。，不是指声音的响与不响，也不是指声音的大小。如：如：在音乐中，同一音阶中在音乐中，同一音阶中1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7音调逐个渐高。音调逐个渐高。2、一般来说，成年男子的声带长而厚，儿童和妇女的声带短而薄，所以成年男子的一般来说，成年男子的声带长而厚，儿童和妇女的声带短而薄，所以成年男子的音调比儿童和妇女的低。音调比儿童和妇女的低。男低音频率约为男低音频率约

5、为65Hz65Hz，女高音频率约为，女高音频率约为1100Hz1100Hz。3、弦乐器的音调与弦的弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧长短、粗细、松紧有关。有关。弦越弦越短短、越、越细细、越、越紧紧振动频率越大，振动频率越大，音调越高音调越高。在同样松紧的状态下，钢琴键盘上最左端的键连接着最长的弦，其振动频率大约为在同样松紧的状态下，钢琴键盘上最左端的键连接着最长的弦，其振动频率大约为2727Hz，它发出的声音是所有键中音调最低的；而最右端的键发出的是最高音调的声音，它连接，它发出的声音是所有键中音调最低的；而最右端的键发出的是最高音调的声音，它连接着最短的弦，这根弦的振动频率约为着最短的弦，这

6、根弦的振动频率约为41864186Hz。4、音调的高低还跟发声体的音调的高低还跟发声体的形状、尺寸形状、尺寸和和所用材料的性质所用材料的性质等多种因素有关。等多种因素有关。例如：笛例如：笛子是靠竹管内空气的振动发声的，用手指按住或放开它上面不同的孔，改变空气柱的长度，就能子是靠竹管内空气的振动发声的，用手指按住或放开它上面不同的孔，改变空气柱的长度，就能发出高低不同的声音。我国战国时期铸造的的编钟由发出高低不同的声音。我国战国时期铸造的的编钟由6565个大小不同的青铜钟组成，大的钟音调低个大小不同的青铜钟组成，大的钟音调低沉，小的钟音调高亢。沉，小的钟音调高亢。知识点二：知识点二： 人耳听不到

7、的声音人耳听不到的声音 超声波与次声波1、人能感受的声的频率有一定的范围，大多数人能够听到的声的、人能感受的声的频率有一定的范围，大多数人能够听到的声的频率范围是从频率范围是从20Hz到到20000Hz，通常我们把这一频段间的声叫，通常我们把这一频段间的声叫声音声音。2、人们把、人们把频率高于频率高于20000Hz的声叫做的声叫做超声波超声波，因为它们已超过人类，因为它们已超过人类听觉的听觉的上限上限。3、把、把频率低于频率低于20Hz的声叫做的声叫做次声波次声波，因为它们已低于人类听觉的，因为它们已低于人类听觉的下限下限。4、人类能听到的声叫、人类能听到的声叫声音声音，声音声音、超声波超声波

8、、次声波次声波统称为统称为声声。练练 习：习：1、小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样、小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的【做的目的主要是为了改变声音的【 】 A、响度、响度 B、音调、音调 C、音色、音色 D、速度、速度B 物体的振动频率越大，音调物体的振动频率越大，音调越高越高2、如图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时，音、如图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时，音调高，划得慢时，音调低。这表明：调高，划得慢时，音调低。这表明：。【注意】【注意】1、人类发不出超声，也听不到超声，但自然界中有许多动物不

9、仅能发出超声，而且人类发不出超声，也听不到超声，但自然界中有许多动物不仅能发出超声，而且能听到超声能听到超声。如狗能听到频率为。如狗能听到频率为50000Hz的超声，蝙蝠能听到频率为十几万赫兹的超的超声，蝙蝠能听到频率为十几万赫兹的超声。声。2、人类也听不到次声人类也听不到次声。能产生次声的声源主要有：。能产生次声的声源主要有：火山爆发、地震、风暴、核爆炸、火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导弹发射等导弹发射等。有些动物对次声有很好的反应，如。有些动物对次声有很好的反应，如大象、鲸等大象、鲸等。3、超声和次声尽管人听不到，但他们仍是、超声和次声尽管人听不到，但他们仍是声音声音，其传播仍需要，其传播

10、仍需要介质介质。练练 习：习：1、声音是由物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动，、声音是由物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动，却听不到它因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频却听不到它因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率率20Hz(选填选填“低于低于”或或“高于高于”)。这种听不到的声波有。这种听不到的声波有很强的破坏性，在很强的破坏性，在“5 12”汶川大地震中，汶川大地震中，600多公里之外的贵阳多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为声波。这种

11、声波称为声波。低于低于次次2、如图所示，根据图片所给信息，、如图所示，根据图片所给信息， 判断下列说法正确的是【判断下列说法正确的是【 】A、蝙蝠可以发出频率为、蝙蝠可以发出频率为400Hz的的 声音声音B、人能听到蝙蝠发出的所有频率、人能听到蝙蝠发出的所有频率 的声音的声音C、人听觉频率范围比人发声频率、人听觉频率范围比人发声频率 范围要大范围要大D、15Hz的声音只要振幅足够大，的声音只要振幅足够大， 人耳是能听到的人耳是能听到的C知识点三：知识点三： 响响 度度1、响度响度：物理学中，声音的：物理学中，声音的强弱强弱叫做响度，又叫音量。叫做响度，又叫音量。2、振幅振幅：物理学中把物体：物

12、理学中把物体振动的幅度振动的幅度称为振幅。即物体振动时，称为振幅。即物体振动时，偏离原来位置的偏离原来位置的最大距离最大距离。将钢锯条下端夹紧在台钳上，上端用手。将钢锯条下端夹紧在台钳上，上端用手拨动一下，使它振动，相应图象如图所示。拨动一下，使它振动，相应图象如图所示。3、响度与振幅的关系响度与振幅的关系：物体的振幅越大，产生声音的响度就越大。物体的振幅越大，产生声音的响度就越大。振幅大振幅小 甲甲: :锯条夹在锯条夹在 台钳上台钳上乙乙: :锯条振动情况锯条振动情况丙丙: :锯条振幅图锯条振幅图【注意】【注意】1、响度是指声音的、响度是指声音的大小大小（声音的响亮程度）。生活中常说的（声音

13、的响亮程度）。生活中常说的“音量音量”，指的就是指的就是响度响度。2、声音的响度还跟、声音的响度还跟距离声源的远近距离声源的远近有关系，声音是有关系，声音是从声源向四面八方从声源向四面八方传播的，越到远处越传播的，越到远处越分散分散，人耳感觉到的声音，人耳感觉到的声音响度响度就越小，反之就越就越小，反之就越大。听诊器与喇叭都有一个传声筒，使声音朝着一个方向传播减少声大。听诊器与喇叭都有一个传声筒，使声音朝着一个方向传播减少声音的分散。利用管状物传递音的分散。利用管状物传递声波声波，可以增大声音的，可以增大声音的响度响度。此外，响度。此外，响度还受一些其他客观因素的制约，如人耳的主观感觉、声音传

14、播途中是还受一些其他客观因素的制约，如人耳的主观感觉、声音传播途中是否有障碍物等。否有障碍物等。3、响度与音调辨析：、响度与音调辨析： 物理学中的声音高低指的是物理学中的声音高低指的是音调音调的高低，它的高低与声源振动的的高低，它的高低与声源振动的快慢快慢（频率的大小频率的大小）有关，声音的）有关，声音的“尖细尖细”、“低沉低沉”指的是指的是音调音调。生活中常用的生活中常用的“压低声音说压低声音说”、“高声喧哗高声喧哗”，其实指的是声音的，其实指的是声音的强强弱弱 响度。响度。练练 习：习：1、将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。重做、将系在细绳上的乒乓球轻触正在发

15、声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。重做上面的实验，用力重击音叉，使音叉发出响度更强的声音，观察乒乓球被弹开的上面的实验，用力重击音叉，使音叉发出响度更强的声音，观察乒乓球被弹开的幅度。实验表明：当音叉越响时，乒乓球被弹得越（选填幅度。实验表明：当音叉越响时，乒乓球被弹得越（选填“远远”或或“近近”），说明响度与的关系，越大，响度越大；），说明响度与的关系，越大，响度越大；越小，响度越小，这是物理学研究中常用的一种研究方法越小，响度越小，这是物理学研究中常用的一种研究方法。2、如图所示的是一把琵琶。当弹奏的人用力拨动琴弦的时候，弦振动的、如图所示的是一把琵琶。当弹奏的人用力拨动琴弦的时候，弦振动

16、的增加，发出的声音的响度。增加，发出的声音的响度。增大增大转换法转换法振幅振幅幅度幅度振幅振幅振幅振幅远远知识点三：知识点三： 音音 色色1、音色音色：又叫：又叫音品音品，反映了声音的，反映了声音的品质与特色品质与特色。每个人的声音有。每个人的声音有自己的特色，每种乐器发出的声音，也有自己的特色，这种特色我自己的特色，每种乐器发出的声音，也有自己的特色，这种特色我们称之为音色。们称之为音色。2、音色的决定因素：音色的决定因素：音色是由发声体的音色是由发声体的材料、形状、结构材料、形状、结构等因素等因素决定的。决定的。【注意】【注意】1、音色音色是发声体本身的一种特征，它是我们区别不同发声体的一

17、个重要依据。发声是发声体本身的一种特征，它是我们区别不同发声体的一个重要依据。发声体有变化，体有变化，音色音色也将变化。如：有经验的瓜农轻轻敲击西瓜，就可以知道西瓜是否熟也将变化。如：有经验的瓜农轻轻敲击西瓜，就可以知道西瓜是否熟透。透。2、同一个人的音色也会随着年龄的增长以及饮食、起居、健康、训练等因素而发生、同一个人的音色也会随着年龄的增长以及饮食、起居、健康、训练等因素而发生变化。歌唱家每天早起变化。歌唱家每天早起“吊嗓子吊嗓子”，就是为了保持其优美的，就是为了保持其优美的音色音色。3、不同发声体发出的音调和响度相同但音色不同的声音，他们的、不同发声体发出的音调和响度相同但音色不同的声音

18、，他们的波形波形一般是不一样一般是不一样的。如下图：的。如下图：练练 习：习：1、小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声、小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的【音。他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的【 】 A、响度、响度 B、音调、音调 C、音色、音色 D、节奏、节奏音色音色响度响度C2、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是

19、增大了声音的戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的，若长此以往会导致听力下降。（选填，若长此以往会导致听力下降。（选填“音调音调”、“响度响度”、“音色音色”）3、演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发、演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备大大增强。虽然看不清台上的歌手，但根据声音出的声音经过扩音设备大大增强。虽然看不清台上的歌手，但根据声音的，也能辨认出演唱的歌手。的，也能辨认出演唱的歌手。音色音色响度响度4、音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发出的波形图如图所示，对此说、音

20、乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发出的波形图如图所示，对此说法不正确的是【法不正确的是【 】 A、乐器发声时都在振动、乐器发声时都在振动 B、乐器发声的音色相同、乐器发声的音色相同 C、乐器发声的响度相同、乐器发声的响度相同 D、乐器发声的音调相同、乐器发声的音调相同B知识点五：知识点五： 乐音和乐器乐音和乐器 声音是多种多样的，听到时感觉非常舒服的这一类声音叫做声音是多种多样的，听到时感觉非常舒服的这一类声音叫做乐乐音音，乐音的波形图是，乐音的波形图是规则规则的。各种乐音都是通过乐器演奏出来的，的。各种乐音都是通过乐器演奏出来的，各种类型的乐器具有不同的特点，下表列出了三种类型的乐器的

21、发各种类型的乐器具有不同的特点，下表列出了三种类型的乐器的发声情况。声情况。乐器类型乐器类型打击乐器打击乐器弦乐器弦乐器管乐器管乐器改变音调的方法改变音调的方法名称名称发声原理发声原理鼓鼓鼓皮振动鼓皮振动 改变鼓皮的松紧度来改变鼓皮振动的快改变鼓皮的松紧度来改变鼓皮振动的快慢（频率）慢（频率）二胡二胡弦振动弦振动 改变弦的粗细和长短、调节琴弦的松紧改变弦的粗细和长短、调节琴弦的松紧（调弦）来改变弦的振动频率（调弦）来改变弦的振动频率箫箫空气柱振动空气柱振动 改变空气柱的长度来改变空气柱的振动改变空气柱的长度来改变空气柱的振动频率频率 乐器也是通过乐器也是通过振动振动发出声音的，它们制作的材料、

22、结构不同，发出声音的，它们制作的材料、结构不同，音色音色也不同。可以通过改变振动的频率改变也不同。可以通过改变振动的频率改变音调音调，通过改变振幅的，通过改变振幅的大小改变大小改变响度响度。【注意】【注意】练练 习：习：1、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的【度，其目的在调节弦发声时的【 】 A、响度、响度 B、音调、音调 C、音色、音色 D、振幅、振幅2、古典名著三国演义中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，、古典名著三国演义中，猛将张飞单枪立马在长坂坡

23、当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音【吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音【 】 A、音调高、音调高 B、频率高、频率高 C、响度大、响度大 D、音色差、音色差振动频率振动频率BC3、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声音调高，的叫声相比较，的叫声音调高，的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏二泉映月，能分辨出琴声，的叫声响度大。用小提琴和二胡同时演奏二泉映月，能分辨出琴声，是因为二者的不同。是因为二者的不同。水牛水牛蚊子蚊子音色音色4、在探究声音与频率关系的实验中，把钢尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，、在探究声音与频率关系的实

24、验中，把钢尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拨动钢尺，听到尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。下表是实验用手拨动钢尺，听到尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢。下表是实验记录情况，请补充表中的空缺：记录情况，请补充表中的空缺： 进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的不变。进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的不变。 实验结论：声音的音调高低和有关。实验结论：声音的音调高低和有关。低低振动幅度振动幅度快快5、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的、小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的【 】 A

25、、音调、音调 B、频率、频率 C、响度、响度 D、音调及响度、音调及响度CC6、对于你所熟悉的人，若、对于你所熟悉的人，若“只问其声不见其人只问其声不见其人”，也能判断是谁，这是根据声音，也能判断是谁，这是根据声音的【的【 】 A、响度、响度 B、音调、音调 C、音色、音色 D、振幅、振幅7、在同一架钢琴上，弹奏、在同一架钢琴上，弹奏C调调“3(mi)”和和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的这两个音，以下说法正确的是【是【 】 A、音色一定不同、音色一定不同 B、音调、音调 一定不同一定不同 C、响度一定不同、响度一定不同 D、音调、音色和响度都不同、音调、音色和响度都不同8、我们学过的

26、许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细、我们学过的许多成语包含了声现象，如：隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是【语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是【 】 A、 B、 C、 D、9、某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在、某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了内振动了3500次，则它次，则它振动的频率是振动的频率是Hz，人类听到这种声音（选填，人类听到这种声音（选填“能能”或或“不能不能”）。）。甲、丙甲、丙BD350能能甲、乙甲、乙10、如图所示是几种声音输入、如图所示是几种声音输入到示波

27、器上时显示的波形，其到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是，响中音调相同的是，响度相同的是。度相同的是。甲甲乙乙丙丙11、如图是童谣、如图是童谣“小蜜蜂小蜜蜂”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起大家一起”这四个字这四个字期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音变化的描述正确的是【期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音变化的描述正确的是【 】 A、声带振动一次的时间逐渐增加、声带振动一次的时间逐渐增加 B、声带每秒振动的次数逐渐增加、声带每秒振动的次数逐渐增加 C、声波的传播速度逐渐增大、声波的传播速度逐渐增大 D、声波的振动幅度逐渐增大、声波的振动幅度逐渐增大B12、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实