2013-2014徐州市第一学期期中试卷讲评课课件-(2)

1、夯实基础夯实基础 提升能力提升能力九年级月考数学试卷讲评九年级月考数学试卷讲评 恭喜你姓名姓名数学数学姓名姓名数学数学王创王创138138胡敬顺胡敬顺133133王依童王依童138138孙晨晨孙晨晨133133代凡博代凡博138138路晴路晴133133孙琰焙孙琰焙137137陈雪陈雪133133张思傲张思傲136136安琦安琦132132李祥基李祥基136136杨紫薇杨紫薇132132肖枫肖枫135135胥婉君胥婉君131131邓晓瑜邓晓瑜134134林嘉乐林嘉乐131131周延胜周延胜134134郭承祖郭承祖130130 恭喜你姓名姓名数数学学进步进步进步进步名次名次姓名姓名数学数学进步进

2、步进步进步名次名次魏延康魏延康12412468681 1李祥基李祥基13613646461111陈雪陈2安琦安琦13213246461111耿沛然耿沛然11611658582 2路晴路晴13313345451313林嘉乐林嘉4夏文夏文12412444441414戴淼戴淼12812851514 4左言续左言续929244441414张传莹张传莹11311349496 6郭承祖郭承祖13013043431616王依童王依7马澳马澳12612643431616孙晨晨孙晨7胡敬顺胡敬顺1331334

3、2421818杜尚昂杜尚昂12412447477 7杨紫薇杨紫薇13213242421818庄琪庄琪12212247477 7赵呈允赵呈允12312342421818一、总体情况一、总体情况分数段13013012912911811899998383平平 最最 以下以下均均 高高 1391391191191001008484分分分分 三（三（3 3）2626131310103 31 1124124140140（3 3人）人）三（三（4 4）1818212112124 44 41191190 0二、试卷整体分析检测题的形式与平时要求一致，检测题的形式与平时要求一致，试卷知识点分布，基础知识、知识的

4、应用安排较合理；试卷知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理；难度系数偏低难度系数偏低第一章第一章 一元二次方程（考察一元二次方程（考察42分，占卷面分，占卷面30%） 分别是第分别是第2、3、5、10、14、16、20、21、27题题第二章第二章 对称图形对称图形圆（考察圆（考察51分，占卷面分，占卷面36.4%） 分别是第分别是第6、8、11、15、18、22、25、26、28题题第三章第三章 数据的集中趋势和离散程度（考察数据的集中趋势和离散程度（考察9分，占卷面分，占卷面6.4%） 分别是第分别是第4、12、13第四章第四章 等可能条件下的概率（考察等可能条件下的概率（考察14分，占

5、卷面分，占卷面10%） 分别是第分别是第7、9、23其它考察其它考察24分分 占卷面占卷面17.1%提醒：方程思想、以圆为载体的几何提醒：方程思想、以圆为载体的几何知识的考察在中考中所占比重增大知识的考察在中考中所占比重增大三、答题情况分析：三、答题情况分析：从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，答题不够规范，计算还比较粗心，如计算题、T27；B、审题不清，题目中的重要条件不注意，还有些同学作完题后都不知道此题最后求什么（如T16）；C、灵活度不够，计算能力差，如T25；D、不会运用已学过的解决相关问题，如T28；四、错题统计四、错题统计题题号

6、号1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101111121213131414错错误误2 20 01 10 02 21 1212112121 12 27 73 30 02 2题题号号151516161717181819192020212122222323242425252626 2727错错误误5 57 71010 15153 33 32 211117 715157 70 01818第第2828题题得得分分1212 1111 10109 98 87 76 65 54 43 32 21 10 0人人数数45113436359011五、典型错题分析（1）7将函数y=-x2 的图像

7、如何平移得到y=-x2-8x-7 的图像（ ）A向左平移4个单位，再向上平移9个单位 B. 向左平移4个单位，再向下平移9个单位C向右平移4个单位，再向上平移9个单位 D. 向右平移4个单位，再向下平移9个单位考查知识点：二次函数图像的平移考查知识点：二次函数图像的平移方法归纳：左加右减变方法归纳：左加右减变X，上加下减变常数，上加下减变常数A试题出处课本：试题出处课本：P19 T8 中考链接(2014年江苏徐州年江苏徐州)将函数将函数y=3x 2的图像沿的图像沿y轴向上平移轴向上平移2个单位长度后，所得图像对应个单位长度后，所得图像对应的函数关系式为（）的函数关系式为（）Ay=3x 2 +2

8、 By=3x 2 2 C y=3（x+2）2 Dy=3（x2）2A典型错题分析（2）8、 如图，一个半径为r的圆形纸片在边长为a（ar）的等边三角形内任意移动，则在该等边三角形内，这个圆形纸片“接触不到的部分”的面积是_r2r32考查知识点：考查知识点：扇形面积的计扇形面积的计算；等边三角形的性质；切算；等边三角形的性质；切线的性质线的性质 第8题试题出处：试题出处：2014南通中考题南通中考题点评：点评：基础知识要熟练掌握基础知识要熟练掌握 、灵活运用灵活运用学以致用，活学活用如图，把半径为如图，把半径为1的圆放在一个三边长分别为的圆放在一个三边长分别为9、12、15的三角形内任意移动，的三

9、角形内任意移动，求在该三角形内，这个圆求在该三角形内，这个圆“不能接触到的部分不能接触到的部分”的面积的面积 受这道题解决方法的启迪，上一受这道题解决方法的启迪，上一题你有更好的解决办法吗题你有更好的解决办法吗典型错题分析（3）18如图，AB是 O的直径，C是 O上的一点，AD垂直于过点C的切线，垂足为D，BAD=70， 则DAC= DCBA第18题试题出处：试题出处：课本课本P91 T8方法归纳：方法归纳：1、在圆中遇切线、直径想直角；、在圆中遇切线、直径想直角；2、隐含条件注意挖掘：同圆半径、隐含条件注意挖掘：同圆半径相等；相等；中考链接（2014扬州）如图，以ABC的边BC为直径的 O分

10、别交AB、AC于点D、E，连结OD、OE，若A=65，DOE=50典型错题分析（4）22.如图，ABC是 O的内接三角形，CAD=ABC,判断直线AD与 O的位置关系，并说明理由. 还有其它的解法吗？还有其它的解法吗？试题出处：试题出处：P67例例2变变 归纳总结：归纳总结：回忆定理，构造直角回忆定理，构造直角例题再现：课本课本P67 例例2 ABC是是 O的内接三角形，的内接三角形，AB是是 O的直径，的直径，CAD=ABC，判断，判断直线直线AD与与 O的位置关系，并说明理由的位置关系，并说明理由.21DBOAC典型错题分析（5）动态问题线动28.如图，在平面直角坐标系中，直线如图，在平面

11、直角坐标系中，直线m：y=kx过原点，直线过原点，直线n：y= x+4与与y轴轴交于点交于点A，与直线，与直线m交于点交于点B（8 ，8），），x轴上一点轴上一点P（t ，0）从原点出发沿）从原点出发沿x轴向右运动，过点轴向右运动，过点P作直线作直线PMx轴，分别交直线轴，分别交直线m、n于点于点M、N，连接，连接ON.（1） 求求k的值；的值；（2） 当当 时，用含时，用含t的代数式表示的代数式表示OMN的面积的面积S； （3） 在整个运动过程中，在整个运动过程中，OMN的面积的面积S能达到能达到12吗？如果能，请求出吗？如果能，请求出t的值；的值；如果不能说明理由；如果不能说明理由；（4） 当当t为何值时，以为何值时，以MN为直径的圆与为直径的圆与y轴相切？轴相切？AOPBNMxynm答案链接考查知识点：考查知识点：待定系数法、三角待定系数法、三角形面积公式、一元二次方程、运形面积公式、一元二次方程、运动问题等动问题等.数学思想：分类讨论分类讨论0t8 21动态问题解决策略：动态问题解决策略：化动为静化动为静共勉顺口溜共勉顺口溜拿到试卷浏览一遍由易到难会题拿满难易分清难题求半人易我易不大意我难人难不畏难时时谨慎心中挂考试结束不后怕反思与小结反思与小结课后作业：整理试卷错题动态问题点动已知：如图，四边形ABCD是 O的内接正方形，点P是劣弧CD上不同于点C的任意