2018年广州一模试卷及参考答案详细版

1、广东省广州市2018 届高三毕业班综合测试（一）语文试题及答案解析一、现代文阅读（ 35 分）（一）论述类文本阅读（本题共3 小题， 9 分）阅读下面的文字，完成1 3 题。人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果，是一个非常重要的问题。在人生的不同阶段，学习目标不同，采取的阅读模式也不同。大体而言，阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种。研究型阅读主要有以下三种方式：一是疑问式阅读。在知识型阅读阶段，读者往往将自己所阅读的著作视为权威的看法与正确的结论，很少对它们提出疑问，对经典的作品与权威人士的著作就更是如此。但是在研究型阅读中就大不相同，怀疑是读者面对所有著作应该持有的态度。疑问

2、式的阅读对于研究能力的培养是至关重要的，因为所有的学术研究不外乎发现问题与解决问题，而发现问题又是解决问题的前提，而具有质疑的眼光又是发现问题的前提，可以说提出疑问是所有人在学术上取得进展的基础。提出的疑问如果一时解决不了，最好的做法就是先将它存起来，等遇到坚实的证据时再解决。脑子中有一批问题储存着，这本身就是一笔巨大的学术财富。二是对比式阅读。在知识型阅读阶段，由于要追求知识的准确性与可靠性，读者就必须精心挑选阅读的对象，并将其作为权威的说法加以记忆，从而构成自己稳定的知识谱系。但是这种阅读习惯也容易形成盲从的缺陷。其实我们认识事物，经常都是在对比中进行的，研究型阅读也是如此。例如对比东晋的

3、郭象、支遁和宋代的林希逸对庄子逍遥游中“逍遥”的解释，我们就会发现支遁的解释比较接近庄子的本意，而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与宋代理学的影响。一般说来，在阅读这类经典性古籍时，研究者很少只读一种木子，而是选择几种重要的权威注本，同时进行细读以便进行对比，从而发现问题，提出疑问。三是联想式阅读。在知识型阅读阶段，由于记忆知识的需要，读者常常将知识归纳成要点，然后努力将其纳入自己的头脑中。至于它们之间究竟有何联系与同异，一般是不在自己的考虑范围之内的，研究型阅读则不然。一个从事古代文学研究的学者读书时不仅会常常想到自己的专业，更重要的是还会常常想到自己目前所研究的对象与问题。经常进行这种联想

4、式的阅读，就会有效地训练自己眼光的敏锐性与思维的鲜活性，从而提高自身的思辨能力。尽管联想式的阅读不太可能彻底改变一个人的先天因素，但人们通过有意识的训练，可以大大提高或最大限度地发挥自我的先天能力。在人的一生中，知识型阅读与研究型阅读相互互结合，互为补充，人们需要弄清哪些领域需要研究型阅读，哪些领域又需要知识型阅读，并处理好二者之间的关系，这才是至关重要的。（摘编自左东岭从知识型阅读到研究型阅读）1 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ 3 分）A 研究型阅读中，发现问题的前提是对阅读对象持怀疑的态度，并具备质疑的眼光。B 研究者阅读经典性古籍时，选择几种权威注本细读，就可以发现问题，

5、提出疑问。C 研究型阅读不用归纳知识点，它关注的是知识点之间的联系与异同，目的性较强。D 知识型阅读与研究型阅读之间是互补的关系，在学习的不同阶段，二者缺一不可。2 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ 3 分）A 文章以引导人们掌握正确的阅读方法作为出发点，论述了不同阅读阶段的特点。B 文章主要运用了对比的论证方法，突出了研究型阅读在学术研究中的重要作用。C 文章以郭象等人对“逍遥”的解释为例，旨在证明学术观点易受时代思潮影响。D 文章在论述知识型阅读与研究型阅读差别的基础上，强调要处理好二者的关系。3 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A 提出问题对学术研究非常重要，一个

6、人质疑能力越强，越能提出有价值的问题。B 如果不精选阅读对象作为权威的说法加以记忆，就无法获得准确、可靠的知识。C 一个人如果经常性地进行联想式阅读训练，就能够有效地提高自己的思辨能力。D 融合了疑问、对比和联想的阅读方式之后，知识型阅读才能发展为研究型阅读。（二）文学类文本阅读（本题共3 小题， 14 分）阅读下面的文字，完成4-6 题。水在滴苏沧桑中午十一点半，徐师傅等人都吃饭去了。捞纸房像被突然掘进了寂静的井底。有两种水声，在空旷的寂静里，缠绕回响。第一种，滴答，滴答，滴答不急不慢，不变的节奏和密度，这是榨纸声 -徐师 傅上午做的几百张湿纸抄在杉木仝板上，摞成一尺多高的湿纸垛，用千斤顶压

7、上去，把水 榨出来，在晒纸房里经过晒纸的工序，就成为一张真正的元书纸。水顺着纸垛边缘滴下来，滴在铺在底下的竹帘上，迅速汇集在竹帘的四角，滴落在 青石板上，滴答，滴答，滴答让人想起赤脚踏在青石板上的脚步，想起南方屋檐下慵 懒的雨滴，想起小满时节前三天的山林，嫩竹拔节，万物萌动。雨滴在每一棵竹子的头上， 被它们吮吸进身体，满山的嫩竹元书纸的前世的身体里，便流动着雾岚的气息、 草木的幽香、覆盆子的酸甜、笋的青涩，流动着砍竹的当当声、竹子顺着坡道滑到山脚的 哗哗声、杀青的唰唰声、砍竹人的咳嗽声，以及路过的山民呼出的烟草味、他或她的汗味、饭菜的味道、家的味道，年的味道一棵竹，裹着整个山林的日月精气，一张

8、元书纸的 胚胎，在滴答声中渐渐成形。另一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。这两种水声，在此地，已经回响了一千多年，也许更久远。冬去春来，世事更替，水声从未停息，改变的，是水声渐渐从繁密到稀疏。此时，在村的另一头，作坊里年纪最大的捞纸师傅徐师僖，用手端起了饭碗。那双手已经在纸浆水里浸泡了四十五年，比白纸更白的手掌，已看不出掌纹和指纹，老茧连着老茧，有些地方已经开裂，又被纸浆水浸泡得更白。这双手，放进发酵捣烂的竹纸浆里， 不细看根本分辨不出来。这

9、双手已经不痛了，但很怕冷。数九寒天时，一天十几个小时，在结冰的纸浆水里进进出出，冷到骨头里的冷。冷了，就往电饭煲热水里蘸一下，暖和一下再做。痛的是肩膀、腰。一站十多个小时，一抬臂二十公斤，一天几百上千次。捞纸得用巧劲，抄得轻，纸太薄，抄得太重，纸又会嫌厚。每一张纸，重量误差不超过几克，要有 手法、经验和耐心、细心。一缕阳光在吱呀一声里改变了形状，捞纸房的门被推开了，徐师僖回来了。刚才缠绕回响着的两种水声迅速遁迹，代之以一些更清晰明亮的声音淅淅沥沥叮叮咚咚的滤水声、竹架子的咿呀声、一个老男人偶尔的咳嗽声。“摇头晃脑”的下午开始了。? “摇头晃脑”是每个上年纪的捞纸师僖的习惯。捞纸就是天工开物记载

10、的“荡 料入帘”。徐师僖手持纸帘浸入水浆，纸帘随手腕晃动，使浆液匀开，慢慢向前倾斜，晃 出多余的水浆，那层浆膜就是一张纸。随着倾斜、上提、放纸、揭帘这些动作的起承转合，他低头、转头至右边又转到左边，然后点头、抬头，一气呵成。纸帘提拉出水的最后一下，他的头点得很快，像在用劲，又像在对自己说“对，对，对”。? 午后的捞纸房，淅淅沥沥叮叮咚咚的水声是唯一的声音。他喜欢安静，连收音机都不愿意听。? 他并不关心纸是不是有生命，是不是有灵魂，他听不懂回归、传承、情怀这些字眼。他不知道那些纸去往何处，纸上会被写下或画下什么，哪怕是一个沉重的嘱托、一张生死状、一个孩子的梦想，或是一个罪人的忏悔? “做生活，不

11、管喜欢不喜欢做，总归要好好做”这“生活”关系到他一天有多少收入，关系到他们平淡无奇却无比重要的日常，更关系到心里安与不安。? 偶尔，他也会想，接替他操起这张竹帘的会是谁。他没有徒弟，年轻人都不学这个了。刚才，穿过村庄回捞纸房时，他碰到了一群人，一个在外地做生意回家过节的邻居，叼着烟，眉飞色舞地说着在新马泰旅游的事。邻居以前也做纸，后来和村里大多数人一样，出去挣钱了，再也不碰纸了。?徐师僖与他们擦身而过时，听到了一阵哄笑。他呵呵笑了几声，头也不回走上了通往捞纸房的田埂，重新将自己安放进淅淅沥沥叮叮咚咚的水声里，感觉世界又回到了他喜欢的样子。（节选自纸上，原载人民文学 2017 年第 5 期）4

12、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A 作者截取徐师傅一个中午的生活片断，将他四十五年的捞纸生涯和元书纸制作的千年历史浓缩其中，选材精当，构思巧妙。B 文章细腻生动地描写徐师傅“摇头晃脑”捞纸的场景，展现捞纸这一古老工序的同时，突出了老人娴熟的手法、专注的神情。C “做生活，不管喜欢不喜欢做，总归要好好做”，这句话反映了徐师傅对长年辛苦劳作的纠结与无奈，语言质朴，情感自然。D 传统的作坊、年老的捞纸师傅和电饭煲、新马泰旅游等现代元素交织在一起，展现了时代变迁中古老村庄真实而独特的风貌。5 .文章第段给读者以独特的审美感受，请从描写角度和句式运用两方面简要赏析。（5分

13、）6本文标题“水在滴”寓意丰富，请结合全文简要分析。（6 分）（三）实用类文本阅读（本题共3 小题， 12 分）阅读下面的文字，完成7-9 题。材料一：国家食品药品监督管理总局认为，我国食品安全目前总体稳定向好，但仍要努力让监管工作始终“跑”在风险前面。“我每天第一件事是检测鸡蛋质量。”江西省某养殖公司总经理说，“鸡吃的是东北运来的精选饲料，喝的是山泉水，为的就是从源头上保证鸡蛋的质量。”某乳业股份有限公司负责人介绍，其公司生产的婴幼儿配方乳粉包装上印有二维码，消费者只需扫一扫，产品信息、配料信息就一目了然。企业也可通过产品二维码追踪至成品生产厂、基料粉生产厂，甚至追踪到牧场，掌握生产过程每个

14、环节的信息。食药监总局要求，除了源头严防、过程严管，还要从以下三个方面加强风吟严控：严控潜在风险。目前，新技术、新原料、新品种层出不穷，未知风险增多，一些潜在的食品安全风险仍然游离于监管之外。比如，近年来网络销售、网上订餐等新业态的普及给监管带来了新挑战。严控社会风险。随着人们生活条件改善，公众对食品药品安全问题关注度越来越高。今年，食药监总局要继续加大信息公开力度，每周公布食品抽检信息。对总局发布的不合格产品抽检信息，企业所在地省局要在一周内向社会公开风险控制措施并报告总局，三个 月内公开案件处罚结果并报告总局。严控管理风险。基层专业技术力量、检验检测手段和经费短缺，个别地方还存在不担 当、

15、不作为的问题，也存在乱作为的问题。监管部门首先要对自己从严要求，严守从农田 到餐桌的每一道防线，不断提高食品安全保障水平。（摘编自跑在风险前面确保舌尖安全，原载人民日报 2017年1月17日）材料二：CZZinunM /也濯，一 小力口，）>tooo10010M002015年中国食品安全监督抽检抽样场所分布情况图注：根据国家食品药品监督管理总局相关抽检数据统计（选自教育部哲学社会科学系列发展报告项目中国食品安全发展报告2016）材料三：当今世界主要国家和地区政府的食品安全管理模式，大体可以分为单一部门管理和多 部门管理两种类型，这其中又可分为分类管理和分段管理两种形式。在被称为“史上最严

16、” 食品安全法的修订过程中，中国食品安全管理模式调整为两段式的食品安全监管，主 要是两大主体；农业部负责农产品生产环节，国家食品药品监督管理总局则承担食品加工、 流通和消费环节的监管责任。过去分管部门多、职责不清，分段、分类两种管理形式交叉 混杂的情况，在新法中得到了改善。新法增添了很多新的监管内容，尤其是对有重要民生影响的产品进行了专门规定。从 处罚力度来看，新法规定：出现问题后，罚款的金额最高达到30倍货值；累计三次以上被罚款、警告的食品生产经营者，就会面临停业停产乃至吊销许可证。“史上最严食品安全法”名不虚传。2015（摘编自新食品安全法史上最严固定两段式食品安全监管，原载北京青年报年5

17、月27日）材料四：德国将食品安全工作交由联邦食品与农业部统一监管，下设风险评估研究所和食品安 全局两个机构。风险评估研究所主要负责食品安全有关风险的评估，并提交评估报告和政 策建议。食品安全局负责风险管理，应对突发事件，协调国内各州食品安全事务以及与欧 盟有关机构的联系。法国的食品安全监管主要由农业部、财经工业部和卫生部三个部门承担。农业部负责 从生产到销售等环节的食品安全监管，包括制定有关技术规范。财经工业部负责市场交易 环节的食品安全和诚信监管，卫生部负责调查食品安全事件，并对违法行为进行处罚。（摘编自罗云波等著国外食品安全监管和启示）7 .下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

18、8 .下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A .我国的食品安全监督抽检抽样工作涉及生产、流通、餐饮三大环节的各种场所，其 中尤以对餐饮环节的抽检力度最大。B .网购的食品安全监督抽检抽样不合格率最高，这说明食品流通新业态的普及给我国 的食品安全监管工作带来了新挑战。C .根据材料二可知，在生产环节的各个场所中，国家食品药品监督管理局抽检次数越 多的场所，抽检样品不合格率越高。D .新闻媒体对食品安全问题的关注，形成良好的舆论氛围，促使新的食品安全法 增添了监管内容、加大了处罚力度。9 .中国食品安全的现状如何？中国的食品安全管理模式与德国、法国有什么不同？ （6分）二、古代诗文

19、阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共 4小题，19分）阅读下面的文言文，完成 10-13题。路隋，字南式，其先出阳平。父泌，字安期，通五经，端亮寡言，以孝悌闻。建中末， 为长安尉。德宗出奉天，弃妻子奔行在，扈狩梁州，排乱军以出，再中流失，裂裳濡血。 以策说浑城，召置幕府。东讨李怀光，奏署副元帅判官。从诚会盟平凉，为吐蕃所执，死 焉。时隋婴孺，以恩授八品官。逮长，知父执吐蕃，日夜号泣，坐必西向，不食肉。母告 以貌类泌者，终身不引镜。贞元末，吐蕃请和，隋三上疏宜许，不报。举明经，授润州参 军事。李铸欲困辱之，使知市事，隋怡然坐肆，不为屈。韦夏卿高其节，辟置东都幕府。 元和中，吐蕃款塞，隋五上疏请

20、修好，冀得泌还，诏可。遗祠部郎中徐复报聘，而泌以丧 至，帝愍恻，赠绛州刺史，官为治丧。服除,擢隋左补阙、史馆修撰，以鲤亮称。穆宗立， 与韦处厚并擢侍讲学士，再迁中书舍人、翰林学士。每除制出，以金币来谢者，隋却之曰：“公事而当私观邪？”文宗嗣位，以中书侍郎同中书门下平章事，监修国史。初，韩愈撰 顺宗实录，书禁中事为切直，宦竖不喜，皆其非实，帝诏隋刊正。隋建言：“卫尉卿 周居巢、谏议大夫王彦威、给事中李固言、史官苏景胤皆上言改修非是。夫史册者，褒劝 所在，匹夫美恶尚不可诬，况人君乎？议者至引隽不疑,第五伦为比，以蔽聪明。臣宗闵、 臣僧孺谓史官李汉、蒋系皆愈之婿，不可参撰，俾臣得下笔。臣谓不然且愈所

21、书已非自出 元和以来相循逮今虽汉等以嫌无害公谊请条示甚谬误者付史官刊定。”有诏摘贞元、永贞 间数事为失实，余不复改，汉等亦不罢。进门下侍郎，弘文馆大学士。久之，辞疾，不听， 册拜太子太师。明年病卒，年六十。（节选自新唐书路隋传）【注】德宗出奉天：指唐德宗因属下兵变而到奉天（今陕西乾县）避难。10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A .臣谓不然/且愈所书已非/自出元和以来/相循逮今/虽汉等以嫌/无害公谊/请条示甚 谬误者/付史官刊定/B .臣谓不然/且愈所书已非/自出元和以来/相循逮今/虽汉等以嫌/无害公谊/请条示/甚 谬误者付史官刊定/C .臣谓不然/且愈所书已非自出/元和

22、以来/相循逮今/虽汉等以嫌/无害公谊/请条示甚 谬误者/付史官刊定/D .臣谓不然/且愈所书已非自出/元和以来/相循逮今/虽汉等以嫌/无害公谊/请条示/甚 谬误者付史官刊定/11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A .扈狩，大臣随从皇帝外出打猎，文中指的是路泌跟随德宗皇帝到梁州去视察。B .幕府，军中将帅处理事务的地方，也泛指衙署；幕府中聘用的人员称为幕僚。C .明经，原义是通晓经学，后来成为科举考试的重要科目，主要考查儒家经义。D .服除，服指丧服，古人在守丧期间要穿丧服，守丧期满后脱掉丧服称为服除。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A

23、 .路隋为人至孝，对父感情很深。他的父亲路泌跟随浑琳在平凉会盟，被扣留后死在 那里，路隋从母亲口中得知自己长得很像父亲，终身都不照镜子。B。路隋坚守气节，不畏上官困辱。他在担任润州参军事时，受到了上司李铸的刁难， 被派去管理市场，他安然坐在肆中处理事务，坚决不向李铸屈服。C。路隋为官清廉，不收他人财物。他担任中书舍人、翰林学士等职，每次朝廷授官的 诏令出来，有人向他赠送财物，他都以公事不受私赠为由拒绝了。D .路隋实事求是，修史态度严谨。他监修国史时，有人提出顺宗实录内容不实， 他一方面为作者韩愈辩护，一方面根据事实指出错误并作了修正。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）

24、遗祠部郎中徐复报聘，而泌以丧至，帝愍恻，赠绛州刺史，官为治丧。（2）夫史册者，褒劝所在，匹夫美恶尚不可诬，况人君乎？（二）古代诗歌阅读。（本题共 2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成 14-15题。送顾子敦赴河东三首（其一） 黄庭坚头白书林二十年，印章今领晋山川。紫参可掘宜包贡，青铁无多莫铸钱。劝课农桑诚有道，折冲樽俎不临边。要知使者功多少，看取春郊处处田。【注】顾子敦：秘书少监，掌管图书，国史实录等，元祐元年出任河东转运使。包贡：即进贡。铸钱：仁宗庆历初，诏江、饶、池三州铸铁钱助陕西经费，民苦之，后停罢，其患方息。折冲樽俎：原指诸侯国在宴席上制胜对方，后泛指在外交谈判上克敌制胜。14下列对

25、这首诗的赏析，不恰当的两项是（ 3 分）A 第一句形象地表现了顾子敦的勤勉尽职，也暗含诗人对他久任不迁的同情。B 第二句“今领”与“印章”倒装，既是格律的需要，也是拟人手法的妙用。C 诗人提出了“宜包贡”和“莫铸钱”的建议，表现出他对百姓生活的关注。D 诗人认为，鼓励督促百姓从事农桑，能够使河东富强，从而保证边境安宁。E 全诗以议论为主，而末句通过描写春郊的农田景象，抒发诗人的欣喜之情。15结合全诗，分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度。（6 分）（三）名篇名句默写。（本题共1 小题， 5 分）16 补写出下列句子中的空缺部分。（5 分）（ 1）王湾次北固山下中的“ ， ”两句写出了时序的交替，

26、蕴含了具有普遍意义的生活哲理。（2） 苏轼 赤壁赋 中的 “客” 说到， 我们在江边捕鱼砍 柴，“， ”，进而感叹生命像蜉蝣一样短暂，像沧海一粟般渺小。三、语言文字运用（ 20 分）17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3 分）小郭球技精湛，心理素质出众，并且屡屡在关键的时刻拯救球队，这么优秀的球员，如果放在替补阵容中，真是暴殄天物 。有人写公文，习惯提起笔来就引上几句与主题毫不相关的诗词警句，拐弯抹角，言不及义 ，这种浮华的文风不值得提倡。 当下宣传健康的文章满天飞，一些媒体发布的保健信息鱼龙混杂，人们想要科学养生，还真的需要用一双慧眼仔细地辩别。另类旅行这本书就像是一个百宝箱，

27、收集了天下的奇闻趣事，异彩纷呈，作者笔走龙蛇 ，领着读者一起体味异国的风情。 走在白云山的小径上，翩翩起舞的蝴蝶和五彩缤纷的野花在阳光下相映成趣，引人入胜，“白云风景岭南秀”真是名不虚传。我们要时刻提醒自己，在教学中不能喧宾夺主，先进的蝶体技术只是传授知识的手段，教学目标和教学内容的落实才是关键。A .B.C.D.18下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A 物理学家张首晟等人发现了“天使粒子”，将主要运用于计算机领域，从理论上证明量子计算的可行性，推动人类进入更高层次的信息文明社会。B 在互联网日渐普及的新形势下，高等院校应该充分利用网络平台，开设中国人文艺术通识课程，在校园中营造传承中华优

28、秀传统文化的浓厚氛围。C 中医师建议，失眠症的初期患者要及时治疗，不要忌讳用药，因为治疗早期失眠的药物大多数以中成药为主，缓解病症效果明显，副作用也很小。D 在粤港澳大湾区的发展中，充满活力的千年商都广州作为领跑者，在经这方面不仅要锐意创新，还要在法制方面进行改革，这两者是相互促进的。19 .下列各句中，表达得体的一句是（3分）A .天气渐冷，老师您又工作繁忙，一定要保重身体，注意休息，学生在广州敬祝教安。B .国庆节期间，爸爸想去登山，儿子想去游泳，父子二人磋商半天，也没有达成共识。C .下月6号是老张乔迁新居的日子，他特地备下薄酒，邀请我们小酌几杯，共叙情谊。D .承蒙先生赠我一本最新著作

29、，必当惠存，认真拜读、研究，过几日再向您当面请教。20 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过 15个字。（6分）随着环境的变化，自然界的许多动物要冬眠，而海参却要夏眠。这是怎么回事呢？原来，海参是以浮游生物为食的，而浮游生物习性特别，：冬季海面水冷，它们主要生活在海底；夏季海面水温升高，它们都浮上来觅食和繁殖。生活在海底的海参， ，只好用休眠的方式来维持生命，因此，海参的夏眠与其他生物的冬眠一样， 。21.下面文段有三处逻辑不当，请参照的方式，修改另外两处。（5分）面部识别技术在生活中的广泛运用，推动了时代科技的飞速发展。与指纹识别技术

30、相 似，面部识别技术具有的生物基础，使人脸具有唯一性和不易复制性。计算机以非接触的 方式获取识别对象的面部图像后，与数据库图像进行比对，完成识别过程，人面识别的准 确率越高，人面数据库的数据覆盖率就越高。面部识别技术非常适合用于机场、地铁等人 群密集场所的安保。时代科技的飞速发展，推动了面部识别技术在生活中的广泛运用。 。 。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）日前，南粤中学高三年级的宣传栏上出现了这样一组标语：“我们不是我们要做！ ” “高三同学齐努力，！ ？ ”这组标语运用了网络流行语甲骨文表情包，引起全校轰动。有同学很快搜索出，这些 甲骨文表情包原来是由美术学

31、院设计系陈教授和他的团队推出的。陈教授受“艺术与科学” 学术运动的启发，借助电脑技术重新解读中国古老的象形文字，设计出具有几何审美效果 的甲骨文字体。2017 年，中国甲骨文成功入选联合国教科文组织世界记忆名录.甲骨文正在成为 大众和媒体关注的热点，某报“时尚”专栏展开专题讨论，向社会征稿。请写一篇文章向该专栏投稿，表达你的感触与思考。要求自选角度，明确文体，自拟 标题；不要套作，不彳#抄袭；不少于 800字。2018年广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文参考答案一、（35 分）（一）本题共3小题，9分。1. 【内容理解】（3分）A （B项，选择几种权威注本细读，不一定就可以发现问题，提出疑

32、问。C项，“研究型阅 读不用归纳如识点”没有依据。 D 项，在学习的不同阶段，二者并非缺一不可。）2. 【论证分析】（3 分）C （以郭象等人对“逍遥”的解释为例，旨在证明学术研究经常是在对比中进行的。）3. 【分析推断】（3 分）D（知识型阅读只要有疑问、对比或联想三种阅读方式其中之一，便可发展成为研究型阅读。）（二）本题共3 小题， 14 分4. 【分析鉴赏】（ 3 分）C （徐师傅并不“纠结”。）5. 【手法监赏】 （5 分 ）描写角度：从听觉、视觉、嗅觉、味觉多种角度描写，给人身临其境的真实美。（或：从虚和实的角度指写，由眼前的水滴声写到山间的竹子，使内容具有意境美。）句式角度：运用排

33、比、对偶，句式整齐；在整句中间用散句，句式灵活。语言富有韵律美。5 分。答出一个方面 3 分，两个方面5 分。若有其他答法，言之成理，可酌情给分。 6. 【意蕴探究】（ 6 分）“水在滴”是指捞纸房的水声从未停息，象征元书纸制作工艺的延续；水声渐渐从繁 密到稀疏，暗示元书纸制作工艺的日渐式微；“水在滴”反映了徐师傅单调重复的生活 状态，表现了匠人们对传统手艺的坚守；水滴声的变化，体现了徐师傅享受工作和全情 投入的状态。6 分。答对一点 2 分，答出任意三点 6 分。若有其他答法，言之成理，均可酌情给分。（三）本题共3 小题， 12 分。7. 【信息理解】（3 分）D （德国食品安全工作是联邦食

34、品与农业部统一监管的，不是食品安全局。）8. 【概括分析】（3 分）B（ A 项，对餐饮环节抽检的次数和场所数均不是三个环节中最多的，不是抽检力度最大的环节。C项，生产环节中，生产线的抽检次数最少，但不合格率最高。D项，材料没有媒体关注“促使新的食品安全法增添了监管内容、加大了处罚力度”的说法。）9. 【分析探究】（ 6 分）第一问：总体稳定向好，但仍存在各种风险。第二问：中国的食品安全管理模式是两部门分段管理，德国是单一部门分类管理模式，法国是三部门分段分类管理模式。6 分。第一问 2 分，一点 1 分；第二问 4 分，“部门” 1 分，三个国家“分类分段”各1分。意思对即可。 二、（ 35

35、 分）（一）本题共4小题， 19 分。10. 【文言断句】（3 分）C11. 【文化常识】（3 分）A （文中的“扈狩”是路泌跟随唐德宗到梁州避难的委婉说法。）12【内容分析】（3 分）D （指出顺宗实录错误的是朝廷，不是路隋。13. 【文言翻译】（10 分）（朝廷）派祠部郎中除复回访吐蕃，（不久）路泌已死的消息传到京城，皇帝怜悯他，追赠他为绛州刺史，由朝廷为他办理丧事。5 分。大意 3 分，“报聘”“感侧”各 1 分。 （2） 史册，是奖励劝勉人的记录，平民百姓的美德和恶行尚且不能捏造，何况是对国君的是非呢？3 分。大意 3 分，“褒劝”“诬”各 1 分。 【参考译文】路隋，宇南式，他的祖先

36、起源于阳平。父亲路泌，宇安朝，通晓五经，端正诚实，不多说话，因为孝敬父母友爱兄弟闻名，建中末年，路泌担任长安尉。德宗逃往奉天的时候，路泌丢下妻子儿女牵赴德宗所在的地方，陪同德宗在梁州避难，冲破叛军包围逃出梁州的时候，两次被乱箭射中，他撕下衣服包扎，衣服都被鲜血浸湿了。他用谋略游说浑瑜，被浑琳征召到幕府。浑琳向东讨伐李怀光的时候，奏请朝廷让他代理副元帅判官。他跟随浑琳和吐蕃在平凉会盟，被吐蕃人抓住（ 当作人质 ） ，最后死在那里。当时路隋是个幼儿，因为父亲的恩荫被授予八品官。等到长大以后，路隋知道父亲被抓到吐蕃去了，日夜号哭，坐下来一定要面向西边， （ 吃饭的时候） 不吃肉。母亲告诉路隋，他的相

37、貌很像父亲，他为此终身都不再照镜子。贞元末年，吐蕃求和，路隋三次上疏朝廷认为应该同意吐蕃请和的要求，朝廷没有回复。他参加明经科考试考中，被授予润州参军事。李金奇想刁难他，让他管理市场的事务，路隋安闲地坐在店铺里、不为 （李金奇的刁难）而屈服。书夏卿认为他气节高尚，征召他到东都幕府任职。元和年间，吐蕃前来通好，路隋五次上疏朝求请求与吐蕃建立友好关系， 希望父亲路泌能够生还， 朝求下诏同意了。 派祠部郎中徐复回访吐蕃， （ 不久 ）路泌已死的消息传到京城，皇帝怜悯他，追赠他为绛州刺史，由朝求为他办理丧事。丧期过后，朝求提拔路隋担任左补阙、史馆修撰，路隋因为刚正坦诚而被人称道。穆宗继位后，路隋与韦处

38、厚一起被提升为侍讲学士，两次升迁后担任中书舍人、翰林学士，每次朝求授官的诏令出来，有人向他赠送财物，路隋谢绝说 : “ （ 我是为 ） 公家做事，怎么能接受私人的赠送呢 ?”文宗继位后，路隋以中书侍郎同中书门下平章事的身份，监督编修国史。起初，韩愈编撰顺宗实录，记录宫中的事情真切率直，宦官们很不高兴，就诋毁这本史书的内容不真实，皇上下诏让路隋校正。路隋进谏说 : “卫尉卿周居巢、谏议大夫王彦威、给事中李国言、史官苏景胤都进言说重修是不恰当的。史册，是奖励劝勉人的记录，平民百姓的美德和恶行尚且不能捏造，何况是对国君的是非呢？议论的人以至于引用隽不疑、第五伦作比，来欺骗皇上的视听。大臣李宗闵、牛僧

39、孺认为史官李汉、蒋系都是韩愈的女婿，他们不能参与修撰国史，让臣来落笔（ 修订 ） 。臣认为不是这样。况且韩愈所记载的事情已并非自己的创制，而是元和以来沿袭至今。虽然李汉等人因此而有嫌疑，也不妨害公事。请朝求逐条指出明显错误的地方，交付史官修正定稿。”朝求下诏挑出贞元、永贞年间几件事与事实不符，其他的不再修改，李汉等人也没有被罢免。路隋被提升为门下传郎、弘文馆大学士，过了一段时间，他因病辞职，朝求没有许可，又任命他为太子太师。第二年路隋因病去世，时年六十岁。（二）本题共2 小题， 11 分14. 【分析鉴赏】（5 分）BE （B项，没有运用拟人手法；E项，末句不是“描写春郊的农田景象”。）15.

40、 【鉴赏评价】（6 分）对友人升迁的欣慰之情，顾子敦由秘书少监出任河东转运使，得到重要，诗人为他高兴，表示祝贺。对友人赴任新职充满关心期待。他劝告友人可以挖掘紫参进贡，但不要用青铁铸钱；勉励友人要劝课衣桑，使边境安定。期望殷切，语重心长。6 分。答对一点 3 分。意思对即可。 （三）本题共1 小题， 6 分16. 【名句识记】（ 5 分） 海日生残夜江春入旧年侣鱼虾而友麋鹿 驾一叶之扁舟举匏樽以相属5 分。每答出一空给 1 分。错、漏、多字，该空均不给分。 三、 （20 分 ）17. 【成语辨析】（ 3 分） B（暴殄天物：暴，残害，灭绝；天物，自然界的生物。原为不按照礼制规矩打猎，滥加 捕杀

41、灭绝各种生物；后泛指不爱惜财物，任意损害、糟蹋。句子中用“暴殄天物”形容人， 使用不当。言不及义：及，至IJ;义，指正经的事情。形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在； 也指只说些无聊的话，不涉及正经道理。使用正确。鱼龙混杂：比喻各色各样的人混在一起，成分复杂，好坏难分。这里用来形容“知识内 容”，使用不当。笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱；也指书写速度很快，笔势雄健活泼。句 子中用“笔走龙蛇”形容作者写作的状态，使用不当。相映成趣：互相对照、映衬着就显得更有趣味，更有意思。使用正确。喧宾夺主：本义是客人的声音压倒了主人的声音。比喻次要的事物占据了原有的或主要 的事物的地位。使用正确。 ） 18. 【语病辨析】（ 3 分）B（ A 项，偷换主语，“将主要运用于计算机领城”的主语是“天使粒子”。 C 项，成分赘 余，“大多数”与“以为主”重复。 D项，语序不当，分句的主语