2.5--有理数的加法与减法(3)

1、初中数学初中数学七年级七年级( (上册上册) )2.5 2.5 有理数的加法与减法（有理数的加法与减法（3 3）创设情境创设情境- -问题问题一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差差如果某天最高气温是如果某天最高气温是5，最低气温是，最低气温是3，那么这天的日温差记作那么这天的日温差记作 5（3） 怎样计算怎样计算5（3）呢？）呢？ 探究归纳探究归纳 我们不妨看一个简单的问题：我们不妨看一个简单的问题：5 (3)？也就是求一个数也就是求一个数“？”，使，使( ？ ) (3)5根据有理数的加法运算，有根据有理数的加法运算，有8 (3) 5，所以所以5 (3

2、) 8 探究归纳探究归纳这样做减法太繁了，让我们再想一想有其他方这样做减法太繁了，让我们再想一想有其他方法吗？法吗？ 从上往下看，从上往下看，55到到3 3 温度下降了温度下降了 5 53 38 8（）探究归纳探究归纳试一试试一试8)3(5835 35)3(5比较、两式，我们发现比较、两式，我们发现5“减去减去3”与与“加上加上3”结果是相等的，即结果是相等的，即探索总结探索总结 有理数减法法则：有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数减去一个数，等于加上这个数的相反数)( baba试一试试一试(1) (3)5(3)_;(2) 3(5)3_;(3) 353_;(4) (3)(5)(3

3、)_. 5（）5）（ 55实践应用实践应用例例3 计算：计算：(1)0 (22) (2) 8.5(1.5) (3) (4)16 1(4)41 2（ ）实践应用实践应用例例3 计算：计算： (1)0 (22) (2) 8.5(1.5) (1)0 (22) 02222解： ；(2) 8.5(1.5)8.51.510 实践应用实践应用例例3 计算：计算： (3) (4)16 1(4)41 2（ ）； (3) (4)16(4)(16)12解： ；113(4)4441122（ ） （ ）（ ） 例例4 根据天气预报的画面，计算当天根据天气预报的画面，计算当天各城市的日温差各城市的日温差 练习：练习： 1

4、口答：口答： ) (139)(1 (4) (6)(36)( (3) (04)(0 )2() ()2()3()2( ) 1 (2计算：计算：(1)( 3)( 2)( 1)( 2)(3)3523121.32.6111262 (2) 0() (4) 1 (5) ()() (6) () 2(7) () (8) ()() 3 ；练习：练习：3填空：填空：(1)温度温度3比比8高高_；(2)温度温度9比比1低低_；(3)海拔海拔20m比比30m高高_；(4)从海拔从海拔22m到到10m，下降了，下降了_练习：练习：练一练：练一练：1直接写出结果：直接写出结果：（1）（2）（3）（4）6116_（ ） 6 11 6_ 6) 116_（ ） 6)116_（ （ ） 练一练：练一练： 2分别输入分别输入1、2，按，按图所示的程序运算图所示的程序运算(完成一个方完成一个方框内的运算后，把结果输入下框内的运算后，把结