浙教版七年级下学期语文期中考试试卷A卷

1、浙教版七年级下学期语文期中考试试卷A卷选择题（共4题；共8分）1. （2分） 下列划线字的注音有误的一项是（）A .窠巢（ch a o）殉职（x自n）怪诞不经（dan）B .黄晕（ydn）干涸（h 6 ）咄咄逼人（duo）C .憔悴（cui）恍惚（hu）花团锦簇（chd）D .笃志(du)抽噎（ye）神采奕奕（yi）2. （2分） 下面句子中无错别字的一项是（）A .不知鬼子又岛什么鬼。B .这一下子不要紧，竟然惹得城里一阵骚乱。C .再仔细一听，才辩出是河水的声音。D .原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。3. （2分） 下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是（）。A

2、.中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。B . 一个很大很大的困难，除以 13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以 13亿，就会聚成爱的 海洋。C . “嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。D .大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A .不管这条路有多难，他却决心要走下去，走到那光辉的终点。B .生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。C .开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。D .会不会用心观察，

3、能不能重视积累，是提高写作水平的基础。二、情景默写（共1题；共6分）5. （6分）（2017七上临沐期中）古诗文默写。（1） ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）潮平两岸阔，。（王湾次北固山下）（3）水何澹澹，。（曹操观沧海）（4）回乐烽前沙似雪，。（李益夜上受降城闻笛）（5） 子夏曰：“, ，仁在其中矣。”（论语）（6）论语十二章中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：“ ,。”三、中国名著（共1题；共3分）6. （3分）（2017九上蚌埠期中）名著阅读（1）选出对名著西游记相关内容的表述错误的一项（）A .孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝

4、派太白金星下界招安，封悟 空为“弼马温”。B .悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打 败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。C .猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走 石、来去无影，所以被众人当成妖怪。D .朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来 带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。（2）格列佛游记中，小人国是用 选拔官员的，他第四次出游来到了 （国名）四、综合性学习（共1题；共6分）7. (6分)认真阅读下面两则广告语，

5、回答问题。甲：任劳任怨，只要还有一口气。某轮胎广告乙：咳不容缓。止咳药广告(1)为“咳不容缓”恢复本来面目： (2)两则广告语都运用了成语，前者引用成语，后者化用成语，对这一现象众说纷纭，褒贬不一，你持何种 态度？请说出你的看法与理由。五、现代文阅读(共2题；共58分)8. (18分)阅读下文，回答相关问题社戏我的很重的心忽而轻松了， 身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的 时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人

6、，一里一换，有 说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀 的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的 夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游 玩过，还看见

7、破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。(1)用简要的语言概括上文大意。(2)文中有哪几句写航船速度之快？请写在下面横线上(3)“但我却还以为船慢” 一句在表达上的作用是 (4)这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称 。(5)第一段画横线的句子“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代汉语的语言习惯？(6)这几段从多个感觉角度来进行描绘，请各用一个恰当的词来概括，如：嗅觉清香。视觉 ,听觉 ,触觉 。9. (40分)阅读下文，回答相关问题。茫茫燕园中，只剩下幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中的鲁殿灵光。每天春天，我在悲愤、惆怅之

8、余，惟 一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值 得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不这到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留 上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还 没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了 母亲的孤儿，不久

9、就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的 伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一 个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦， 别人是无法理解的。 从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十， 我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，

10、我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有 什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？ 但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。 它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从 无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽。焉知一旦毁于愚氓之手。 它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每当月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的 荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利 于市，

11、哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣(1)请用简洁的语言概括上文内容。(2)“幽径悲剧”仅仅是指幽径中的一棵古藤萝被砍断吗？你是如何理解的？(3)作为一种植物，古藤萝本是不会哭泣的， 然而第段中却说“听到古藤的哭泣声”，作者这样写的目的是什么？(4)文中第段“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花” 一句在文中的 作用是什么？结合文意，说说作者所指的“盛开着的玫瑰花”的人生是什么？(5)“我” “经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁”，古藤的灭亡引起了 “我”哪些“闲愁”？下文中写了两 件事，道出了 “我”的“闲愁”，请作简要概括。(6

12、)目睹曾经生机勃发的藤萝，面对现在在空中摇曳的藤萝枝，面对人类的现在，畅想人类的未来你认为应该 怎样面对大自然、面对生命呢？第5页共9页本文写的是“幽径悲剧”，具有强烈的悲剧效果，那么，这种悲剧效果是怎样得到表现和加强的呢?（8）本文的语言精练、纯粹、通俗而雅致，联系课文中的语句，谈谈你对课文语言特色的理解。六、文言文阅读（共1题；共12分）10. （12分）（2019八上台山期中）阅读选文，回答问题黄牛滩江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成 就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高加以江湍纤回虽途径信宿犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄

13、牛暮宿黄 牛”。三朝三暮，黄牛如故。”（1）下列各组句子中，划线词意思相同的一项是（）A .有滩名曰黄牛滩/有仙则名B .既人迹所绝/绝崛多生怪柏C .莫得究焉/尔辈不能究物理D .黄牛如故/故渔者歌曰（2）请用三条给文中画线的句子断句。此岩既高加以江湍纤回虽途径信宿犹望见此物（3）文结尾引用行者歌t的作用是什么 ？七、诗歌鉴赏（共1题；共6分）11. （6分）（2016七下北京期末）阅读古诗，回答问题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。第6页共9页(1)诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说：看着人家垂

14、钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐 喻自己,言外之意是(2)“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。八、命题作文（共1题；共5分）12. （5分）阅读下面的材料，按要求作文。有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；餐桌上 一盘盘温暖的饭菜； 抑或是一次快乐的远足， 一次春雨中的漫步， 一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣同学们, 用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）（3）字数不少于600字，（4）文中请回避与你相关的人名