2022年初中语文记叙文写作训练-专题07 眼睛和嘴描写训练（教案）.docx

1、专题07眼睛和嘴描写训练学习目标：学会描写特定情境中人的眼睛的静态和动态。课时安排：1课时。学习过程：导言：鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我以为这话是 极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也亳无意思。”他的这种观点，在他的作 品中真切地表现出来，如他在祝福中14次写到祥林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化, 都透露出人物当时的心理和性格的变化。训练任务1 我们应该从哪些方面入手来描写眼睛，阅读下面的文字来总结一下。1. 汪昌平看见汽车上跳下来两个穿军装、带手枪的人，已经十分注意；又见我们两个 旋风似的跑进店里，更惊骇得眼睛睁得核桃似的。2. 眼睛细得像谁用刀子在

2、额下割了两道缝。3. 这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠，一个新的“鬼点”马上出来了。4. 浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。5. 亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双黑蔺萄似的眼睛，滴溜溜 地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。6. 这几天他那因小草破土而明亮起来的眼睛灭了，如同一盏耗干了的油灯，上面厚厚地 生了一层灰雾，连痛苦的闪光也不见了。这是一双没有生命、没有感情、没有光泽的眸子， 像是玻璃球做的假眼睛。点拨要抓住眼睛的外在特征：形状、颜色、大小、明暗（目光）、动态等。 主题更鲜明。本课训练重点是眼睛和嘴的描写，文中"小巧玲珑

3、的红唇一张一合，像春天里 微风中的玫瑰花瓣”以及后文老师“撒娇”时目光的细节描写真实生动，可见小作者是个有 心人，对生活观察细致到位。最难能可贵的是虽然写的是“姐姐”，却并没有只突显戎老师 对孩子的爱，却能选择作为“师者”的材料来表现老师“教育有方”的一面，点赞！训练任务2 把下面的眼睛的比喻对应连线。11.眼白特别多的眼H. 黑水晶I. 剥皮鸡蛋J. 月牙K. 火山口L. 漏了底的水桶1.又大又圆的目2.又黑又圆的目&3.又细又长的目片4.又小义圆的眼5.闪闪发亮的服7.清澈明净的眼8.明澈深邃的眼9.黑而闪光的眼10.生气时的眼12.弯弯的眼13. 一直流泪的眼1. 又大又圆的眼2

4、. 又黑义圆的眼3. 又细又长的眼4. 又小又圆的眼5. 闪闪发亮的眼7. 清澈明净的眼8. 明澈深邃的眼9. 黑而闪光的眼10. 生气时的眼11. 眼白特别多的眼12. 弯弯的眼13. 一直流泪的眼点拨A. 天空湖水B. 木匠画的两条黑线星星C. 小米粒黑莓葡萄D. 牛眼（灯泡）黑水晶E. 剥皮鸡蛋月牙F. 火山口漏了底的水桶A. 天空湖水B. 木匠画的两条黑线星星C. 小米粒黑莓葡萄.牛眼（灯泡）训练任务3把下面的关于目光的比喻对应连线。1.威严的目光A.狼眼2.锐利的目光B. 一团火3,贼溜溜的目光C.微弱的火星4.无光彩的目光D.木偶5.兴奋的目光E.老鼠眼6,凶狠的目光F.虎眼7.

5、一闪即灭的目光G.鹰眼点拨A. 狼眼一团火B. 微弱的火星木偶C. 老鼠眼虎眼D. 鹰眼训练任务4 选择恰当的动词、形容词、名词填空。口名词：丹凤眼、杏眼、吊眼、垂眼、细长眼、圆眼、大眼、小眼、鹰眼、狼眼、虎眼、环眼、豹眼、死鱼眼口动词：伤心难过：瞪、睁、闭、看生气发怒：瞪、立、叮、瞅烦躁发愁：闭、垂、卑拉（眼皮）惊讶害怕：瞪、圆睁、闭、张开心兴奋：亮、闪光、昧、弯、睁、瞪、张怀疑不屑：斜、睨、瞥、瞟、白口形容词：亮、闪光、暗淡、恐惧、狡猾、寒冷、热辣、热情、贪婪、委屈、呆滞、兴奋、激动、疑惑、哀伤、亲切、温柔、温暖、坚定填空：1.她（）着（）一样的大眼睛怒视着我。2.她（）一样（）的眼睛（）

6、了我一下。3. 妈妈生气了，眼睛（）着我，像（）一样。4. 她笑了，（）的眼睛，像（）一样。5. 他那双（）眼闪着（）的光。6.他（）一样的眼睛（）着我，满眼都是（）的光。7.她（）一样明亮的眼睛，定定地（）着远方的船。点拨1.她（睁 ）着（黑葡萄 ）一样的大眼睛怒视着我。2.她（湖水）一样（清澈）的眼睛（瞄 ）了我一下。3. 妈妈生气了，眼睛（瞪 ）着我，像（要把我吃了 ）一样。4. 她笑了，（ 弯弯 ）的眼睛，像（ 月牙 ）一样。5. 他那双（虎）眼闪着（威严 ）的光。6.他（狼 ）一样的眼睛（斜看 ）着我，满眼都是（ 凶狠 ）的光。7.她（天空 ）一样明亮的眼睛，定定地（望 ）着远方的船

7、。训练任务5请描写在特定情境中的一个人的表情，尽量用上脸、眉毛、眼睛的描写。习作示例1. 爸爸又喝醉了，他满脸通红，双眼朦胧，一个劲儿地让我给他倒水喝。2. 老师的目光是把刀，如果你身上有错儿，她一定给你抠出来。3. 女孩儿的脸、脖颈和手的肤色都苍白如纸，眼圈灰黑，若不是她眼睛里绝望的眼神和 无法抑止的眼泪，人们还以为她是一具尸体。她大大的黑、眼珠早已经没有了光芒，就那么悲 哀地、凄苦地望着前方，目光里燃烧的，不是希望，而是灰色的火焰。5.“做操啦！”突然一声雷霆般地大喊。王老师站在教室门口，身着白色纱裙，手握蓝色旗子。她那被长长的流海遮住的眉毛依稀看见已经拧成一团，大大的眼睛怒视着我们。6.

8、 那大考试结束后，我垂头丧气的走在路上.道边的路灯忽明忽暗，远处的天灰蒙蒙 的，仿佛要下雨了。就在眼泪快要从眼眶里滴落的一刹那，我看到了不远处的家。回到 家，妈妈听了这个消息并没有很失望，她湖水一样澄澈的眼睛凝视着我，没有说话。奶奶 一听这消息非常难过：“孙女，别上火啦！看，嘴角都起泡了，唉哟。”说这话的时 候，奶奶的眼里泛着泪光。训练任务6描写嘴的时候，我们应该描写哪些方面？阅读下面的文字来总结一下。1. 他下巴笔直，嘴唇没有一点儿曲线，牙齿雷白。2. 那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花瞬，说起话来妙语连珠。3. 那张笑着的嘴张得格外大，一边流着口水，仿佛要把手里拎着的一只白条鸡一下子

9、 吞下去。4. 她的脸变了色，嘴唇像烧焦了似的，显然她被眼前的景象吓破了胆。点拨：要抓住嘴的形状、颜色、大小、明暗、质感、动态等来写。训练任务7 把下面关于嘴的比喻对应连线。1.灰白的唇A.灰烬2.小小的红唇B.红蝶的翅膀3,干而暗黄的唇C.龟裂的地皮4.干而开裂的唇D.果冻5.有光泽的唇E,熟透的樱桃6.颤动的唇F.枯干的树叶7.黑青的唇G.烧焦的短木炭8.鲜艳美丽的唇H.栽洞9.嘟起的嘴I.玫瑰花10.紧闭的嘴J.山洞11.张大的嘴K.焊缝儿12.死死闭着的嘴L.关闭的蚌壳13.微抿的红唇M.石榴14.臭嘴张开N.菱角点拨:C. 龟裂的地皮D. 果冻E. 熟透的樱桃F. 枯干的树叶G. 烧

10、焦的短木炭吐石榴N.菱角3. 干而暗黄的唇4. 干而开裂的5. 有光泽的6. 颤动的唇7. 黑青的唇J.山洞H. 独洞I. 玫瑰花K.焊缝儿L. 关闭的蚌壳8. 鲜艳美丽的9. 嘟起的嘴10. 紧闭的嘴11. 张大的嘴12. 死死闭着的嘴13. 微抿的红唇一14. 臭嘴张开/训练任务8选择恰当的动词、形容词、名词填空。口 一般动词：撇、张、闭、撅、合、歪、嘟、鼓、舔、斜、掩、捂、翘、咧、抿、瘪、撇口不同表情的词：不以为然、不搭理：撇、歪、抿惊讶、害怕：张生气：闭、撅、嘟、鼓卖萌：嘟、鼓、撅哭、笑：咧、抿、张、瘪、撇口形容词：尖、扁、豁、厚、薄、瘪、肥、小、大、小巧、玲珑、红润、苍白、娇、青、

11、乌、青紫、乌紫、干裂、娇嫩填空：1. 他（）的嘴唇，全无血色，像（）那样微微地颤动着，好像急得有话说不出的样子。2. 孩子（）的小嘴紧紧地（）着，好像要保守什么重要秘密似的。3. 她那红红的小嘴唇包在匀整的细牙齿外面，像（）。4. 端庄秀气的鼻子下面，一张小嘴（）。5. 她的小嘴线.条分明，牙白唇红，（）。点拨：1. 他（灰白）的嘴唇，全无血色，像（两片柳叶）那样微微地颤动着，好像急得有话 说不出的样子。2. 孩子（灵巧的）小嘴紧紧地（抿）着，好像要保守什么重要秘密似的。3. 她那红红的小嘴唇包在切整的细牙齿外面，像（一朵盛开的花）。4. 端庄秀气的鼻子下面，一张小嘴（色泽红润，棱角分明）。5

12、. 她的小嘴线条分明，牙白唇红，（说话像唱歌一样动听）。训练任务9 请描写在特定情境中的一个人的表情，尽量用上脸、眉毛、眼睛、嘴的描 写。习作示例1. 那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表靖：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小 嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈；有时却让人忍俊 不禁，大笑不已2. 那红润的两唇，像两片淡红的、正在开放的花貌，说起话来妙语联珠。3. 她的嘴长得无人能敌，无人能挡：薄薄的小红嘴唇气死朱砂赛口红：嘴不大不小，一 笑两个酒窝，快把人迷醉了。4. 他的嘴被寒冷的风冻得通红，嘴唇早已裂开，看过去十分缺水。虽然嘴唇有些龟 裂，但仍然没有影响他的口才

13、。5. 她有着两片薄嘴唇，红红的还有些透明的感觉，像果冻一样，十分的优雅好看。嘴微 张着，露出一排排洁白而整齐的牙。6. 她那红润的嘴唇，好像两片带露的花褥；微凹的嘴角边，隐约挂着一丝儿笑意。7. 她灰白的嘴唇，只有一点血色，像两片柳叶那样微微地颤动着，像要说话，却说不出。8. 这个女孩嘴微微张着，两片不薄不厚的嘴唇看起来那么优雅清新，她的嘴唇红里透粉， 粉里透红。虽不化妆但是高雅脱俗，令人着迷。9. 她整张脸十分苍白，几乎找不到哪儿有一点儿血色。唯独她的嘴唇，仔细看，灰白中 带着一丝粉红，但似乎已失去了弹性，犹如微风拂过小草一样轻轻颤动，欲言又止。10. 她的脸十分苍白，眼晴里露出了绝望，那

14、黑褐色的刘海随风飘扬。那只有一丝血色 的嘴唇，在那苍白的脸衬托下，显得格外无力。11. 她整张脸十分消瘦，嘴唇也没有往日的撤红，反而白得吓人，像快干枯的小草，整 个人显得格外的孤独和寂寞。12. 她凌乱的头发，盖住了失魂落魄的双眼。目光无神的看着前面的湖水，好似失去什 么重要的东西。她嘴唇不再是红泅润的，而是苍白中勉强有一点粉色，让人看着都替她担心。作业请以我最的老师为题，写一篇文章，不少于700字。提示：横线内可填"尊敬”"爱戴” “想念”“怀念” “爱” “感激”等，写一个人，突出他的性 格品质，最好写多件事，注意选择事件不要“同质化”，例如第一件事写生病，第二件事就

15、不能写生病。也可以写多个人、多件事。注意运用我们学过的人物表情一一脸、眉、眼、 嘴的描绘。【范文】我最亲近的老师“Good afternoon boys and girls! Let * s begin our class!” “啊？ ” 教室里一 阵哄笑，大上午的怎么就“下午好''了？这就是我们心目中的女神戎老师，为了吸引课 堂上同学们的注意力，自创的独特开课法。【方法独特有趣味，你的开头也很独特哟，钟老 师喜欢！】戎老师教我们英语。她高高瘦瘦的，平时总是踩着10厘米的细高跟鞋，手拎“LV”包， 从你眼前飘过，空气中还弥漫着一丝香水味。精美的妆容显得她漂亮又高贵，不像老师，倒

16、 像是白领丽人。班里每个人都和戎老师特别亲近，因此课下我们都称她为老师姐姐。【外貌 描写、动作描写，加上类比的写法。写得好！再加上“老师姐姐”这个特殊称谓，不用说年 龄，一个年轻漂亮，高贵典雅的美女形象就跃然纸上了。妙！】零食控果然是“姐姐”呢，也不比我们大多少，还是有一些小“幼稚”哟！她居然还是个“零 食控”!【“小幼稚”才能是“零食控”写得好！】有一次，我和两个同学一起去老师蛆姐办公室抱作业本。刚一进门，一股浓浓的咖啡味 儿钻进鼻腔，闻着就觉得醉了。【通过味觉描写写出了 “巧克力”美好诱人。】“把本子都抱到班上去吧，辛苦你们了！作为奖励，一人一块巧克力哟！”戎老师说这 些话的时候，小巧玲珑

17、的红唇一张一合，像春大里微风中的玫瑰花瓣，目光里是调皮？是慈 爱？好像是，又好像不是。老师姐姐小心翼翼地打开了抽屉，天哪！抽屉时全是零食，曲奇、 饼干、巧克力，居然还有哈根达斯味蚤糕！【把这么多美食的名字写进文章里，可见观察生 活仔细。这也呼应了 “美食控”。】我们任拿着“奖品”，连蹦带跳地跑出办公室。背后传来老师姐姐妖滴滴的呼唤：“连谢 谢都不说？下次记得来吃零食啊！”呵呵，还要我们吃啊！真是个零食控！【写出了老师的善良美好。】才女姐姐老师姐姐不仅喜欢吃零食，更是个“大才女”！上英语课前三分钟，专门让我们说“闲 话”，让同学们轮流上台，用英文讲趣事、讲笑话、猜迷语，甚至还可以唱英文歌。【调动

18、了 学生的积极性，活跃了气靠，增强了学生的能力。这个老师很有方法啊。】每到此时，老师姐姐就施展她的十八般武艺，和同学们一起说啊、笑啊、唱啊，简直可 以把教室闹翻天！【写出了老师的多才多艺，也写出了老师与学生的亲和力。】老师姐姐还有一个独门绝技：她把复杂难背的单词，编成顺口溜，或是编一个小故事， 让我们在“闲话"时间进行交流。我们天天谈着“闲话"，学习也一天天进步。【写出了老师 善于动脑，善于总结的特点。】撒娇妹老师姐姐“毛病”【引号体现了反语的妙用】还多着呢！她有一个最大的“毛病” 爱撤娇。我们学习一旦有了松懈，她就会忽闪着水灵灵的大眼晴，用她那怪可怜的眼神忧郁 地看着我们：“乖乖们，小升初就要到了哟！我们要抓紧时间学习，争取考个好初中，对不 对？ ” “一起加油，好不好嘛！”说完，义眨眨眼睛，做了一个“放电"的表靖。全班同学的 心瞬间“融