六年级语文白衣天使

1、南古学区寄宿制小学集体备课表单元主题英雄年 级六年级教学内容白衣天使课时标记2课时备课组长岳燕主备教师杨玉芬参加人员杨玉芬、岳燕、杨晓芳、吴爱霞领导审核时 间教学目标知识与技能：1.理清文章的线索，了解课文的记叙顺序；2.了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受到人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。3有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐宽松的学习氛围中，促进学生自悟学习自我感悟能力的发展。4了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。过程与方法：自主学习，自我感悟，以读促悟情感

2、、态度与价值观：体会南丁格尔执着、坚毅、勇敢、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的伟大精神。教学重点了解课文内容，了解南丁格尔的生平事迹，深刻感悟文章的主题思想。教学难点了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生读白衣天使的爱戴之情。教学准备多媒体课件教 学 过 程修订批注第一课时一、解释课题，导入新课出示护士照片。人们对护士有什么美称？你知道护理事业的奠基人士谁吗？让我们一起走进护理事业的奠基人-南丁格尔。板书课题：白衣天使。二、自读课文，学习生字新词1要求学生快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想文章介绍了南丁格尔的那些事迹。2检查

3、学生预习中生字词掌握的情况。遵照 嘱咐 优裕 舆论 跻身 粗陋 污渍 聘请 缅怀 溘然长逝 祭奠 先驱要求学生自学生字词，交流自己认为难记、难写的生字词，试着提醒一下其他同学。3指明分自然段读课文，检查学生读课文的情况。三、理清文章脉络1大家以自己喜欢的方式读课文，同桌互相交流文章介绍了南丁格尔的哪些事迹？2指名反馈：课文讲了南丁格尔的哪些事迹？引导学生用学过的方法拟提纲。（1）选择护士行业；（第二段）（2）开拓现代战地护理事业；（第三至第九段）（3）建立护士巡视制度；（第十、十一段）（4）创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十二、十三段）（5）宣传护理思想和主张。（第十四段）3第十一段从哪

4、个方面描写她的事迹的呢？读第十一段，体会侧面烘托的描写手法。四、体会文章的写作顺序：1文章是用哪种记叙方式来进行写作的呢？读一读第一段，你会有所发现。齐读第一段，说说这一段写了什么内容？（当代护理机构的完善，护士工作的重要性。）2从当代护理机构的完善谈起，引出护士专业的创始人，第二段开始回过头去介绍过去的事迹，这是一种什么记叙方式？（倒叙手法）3从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？（时间的先后顺序）五、作业布置：1摘抄本课的生词；2熟读课文。第二课时一、谈话导入新课1通过上节课学习，我们了解了现代护理专业的创始人南丁格尔的事迹，知道了“护士节”、“南丁格尔”奖都是人们

5、为了纪念她而设定的。回忆一下，课文主要讲述了南丁格尔的哪些事迹？2了解这些事迹后你们是否对南丁格产生敬佩之情呢？文中与她同时代的革命导师马克思对她进行了高度的赞扬和评价。齐读：与南丁格尔同时代的革命导师马克思，对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩，写下两篇热情的通讯，分别刊载在德国的新奥德报和美国的纽约论坛报上。过渡语：在当时这两种报刊的影响力非常大，新奥德报是德国的民主的主要喉舌阵地，纽约论坛报代表着美国大众化报刊走上了成熟阶段。一时间南丁格尔受到了众多人的关注和敬佩。南丁格尔有什么魅力，为什么会受到这么多人的敬佩呢？让我们走近这伟大的女性，看看她到底是一个怎样的人？二、品析重点句子，体

6、会南丁格尔的精神品质。1.请同学们静下心来默读讲述她事迹的内容，看一看，从哪些地方，哪些语句当中感受到了对南丁格尔的感动和敬佩之情，把它画下来，作批注。2.集体交流。 学生读句子，谈体会，师相机点拨。（1）南丁格尔是英国人，1820年出生于意大利，她家境优裕，受过良好的教育。她的父母希望她发展文学、音乐方面的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致单薄。她在日记中写道a.那么为什么南丁格尔的父母会如此反对她从事护理工作呢？(在当时的社会中，护理事业处于怎样的地位，书中有没有告诉我们？引导学生找到“在此之前，护理工作被视为下贱的职业病房内臭气难闻”一段文字，从而深切感受南丁格尔选择的不易。)b. 是啊

7、，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业，更何况这样一个有着良好社会地位的贵族家庭。南丁格尔的想法遭到了全家人的反对。我们来读一读：妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢？”然而，这位受过高等教育，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意四国语言的杰出女性作何选择呢？c. 从“毅然”这个词，你读出了一位怎样的南丁格尔？(坚持理想，执著坚毅)d. (南丁格尔出身富家，生活养尊处优，却不被世俗的眼光所左右，选择了从事当时不被人理解的护理专业，这需要何等的勇气！)所有被南

8、丁格尔的勇气所感动的同学，我们一起来读读这一段文字。(她在日记中写道)（2）当克里米亚战争爆发时，伤员死亡率高达百分之四十二。读到这篇报道时，南丁格尔是怎样做的呢？南丁格尔决定奔赴前线。当时，英军医疗救护条件非常低劣，这意味着尽管她知道，去前线，将面临尽管她也知道，去护理伤员，将面临但她依然（义无反顾、毅然决然、不假思索、毫不迟疑）此刻，我们感受到的是南丁格尔的还有她对护理事业的（3）除了要面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对巨大的压力。下面我们找几位同学来分角色朗读一下49自然段。面对少校的满脸不屑，面对着少校的奚落和轻蔑，南丁格尔是怎么回答的呢？（引读第八段，南丁格尔直视着少校的眼睛说）从

9、南丁格尔的回答中，你又体会到了南丁格尔是一个怎样的人呢？南丁格尔用自己的博爱与强烈责任感给少校的嘲讽以有力的回击。带着你的理解再来读一读这两段话吧！指名感情朗读！互评。（4）过渡：心中有大爱，南丁格尔才不顾家人的反对，毅然选择了护士职业；心中有大爱，南丁格尔才勇敢无畏；心中有大爱，让南丁格尔对怎样做好护士工作有了更深入的思考，于是，她建立了护士巡视制度。南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。每当a.从这里，你又体会到了什么呢？（学生交流）b.在读到这7公里的时候，我有一个疑问：战地医院并不大，为什么她就走出了七公里呢？（因为她每间病房、每一位病人

10、都会看望到，而且每夜或许不止巡视一次。）c.出示“提灯巡视图”，这就是南丁格尔巡视病房的情景，想象一下，此时的她会做些什么，又会说些什么，用下面的格式来说一说。这是一个 的夜晚，南丁格尔孤身一人，手提 巡视着病房。她看见 ，她 。d.也许，当时伤员的伤口已经溃烂，正散发着阵阵恶臭；也许，黑夜中受病痛折磨的伤员正在发出令人心悸的呻吟；也许，白天的工作早已让她疲惫不堪。但是，这一切都无法阻止她前进的脚步。南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。在伤员的眼中，她提的仅仅是一盏能发出微弱灯光的风灯吗？（她提的是战士们生命的希望啊！）所以，每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们总是以（生

11、齐读）亲吻她的身影来表示自己崇高的敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。e.此时的你又看到了一个怎样的南丁格尔呢？（生交流）让我们再来赞美赞美这位不辞劳苦为战士们点亮生命之光的白衣天使吧！读出我们内心那一份崇敬之情。情感深化：指名读（谁先来用你那充满了真情与感动的声音读一下下面这段话？），生齐读在黑夜里，那飘来的灯光，仿佛是永不熄灭的希望之光，生命之光。南丁格尔就是天使，她带来了温暖；南丁格尔就是女神，她带来了希望。南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，穿过一张张病床，看望一个个伤员。她始终保持着安详与坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们心灵的震撼。让我们亲切地呼唤：“提灯女士-南丁格尔”，让我们

12、满怀敬意的呼唤“南丁格尔-提灯女士”。（5）在南丁格尔的努力下，战地医院的条件发生了巨大的改变，课文用了那个词语？（大大改善）发挥想象：战地医院原来的环境怎样？现在怎样？她做了些什么？走廊，大大改善：不再是而是病房，大大改善：有了有了伤员们三、了解伟大的成就。1.过渡：南丁格尔创造的奇迹震动了全国，（引读：改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。一时间，南丁格尔也成了英国传奇式的人物。）应该说此时的南丁格尔已经功成名就，她是否满足于所取得的成就了呢？（对，她还有了更高的追求，开创了更为伟大的事业。齐读12、13段）南丁格尔的伟大不仅仅表现在她个人的成就上，更表现在她仅凭自己的

13、仁爱、执著就改变了人们对护理事业的认识，从被人鄙视到让人崇敬，她完成了历史的跨越。直到她80多岁双目失明了，但她还仍然念念不忘护理专业，还在不断地接见来访者，宣传她的思想和主张。2.人的一生何其短暂，在这芸芸众生之中，生命转瞬即逝。1910年8月，南丁格尔在睡梦中溘然长逝。我不知道南丁格尔的墓志铭上刻写的是什么，但今天我们被她的博爱、无私、勇敢深深感动着。你可以站在世人的角度上或站在南丁格尔的角度上想想，墓志铭上应该镌刻什么？（学生动笔写）交流各自写的墓志铭。3.1912年，在南丁格尔去世后的两年，引读：世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面作出杰出贡献的人。四、课堂总结南丁格尔一生当中的事迹会有很多，作者只是选取了这几件典型事例，表现南丁格尔的精神品质，这种写法值得我们在写作中借鉴。40分钟的时间里，我们跨越时空走近了南丁格尔，她已成为人类精神世界中永不熄灭的一盏明灯。愿南丁格尔这盏明灯永远照亮你的心灵深处。五、拓展延伸，情感升华1.了解南丁格尔的日记：我今日的思想和希望是从六岁起就种下的，这并不是我强装出来的。我以为世上最不可少的，乃是一种职业，一种专门事业，这事业必须是社会上最需要的，而且能使我将全身的精力