二年级上册语文试题第六单元达标测试卷人教部编版

1、第六单元达标检测卷1 .读一读，选择正确的读音或生字，画7”。（8分）（1）这突如其来的灾（zWi zhWi）难，让活（泼 波）可爱的孩子没有了往日的精神。（2）这一（豌 碗）热气腾腾的面条里，饱含着我们的（助 祝）福（理琏），愿奶奶（建健）（慷康）长（兽寿）。2 .给下列多音字组词。（8分）nan()难X(nan()pii （）|ch6ng （）铺V田pu （）zhOng （）ch6ng （）需一 sheng （）3 .拼一拼，写一写。（10分）4 .选字组词。（12分）第6页/共6页士车外号别得斗 立命 类家 德5 .我会查字典。（8分）（1）“疏导”的"疏”用音序查字法应先查,

2、再查音节,“疏”在字典中的意思是：分散；不亲密，关系远；清除 阻塞，使畅通；不熟悉。在“疏导”中“疏”应选第（）种解释。（2）“驱赶”的“驱”用音序查字法应先查,再查音节,用部首查字法先查部首,再查 画，“驱赶"中"驱''的意思是（）：赶走；快跑。6.给下列词语再补充一个同类的词语。（3分）（1）轿车救护车摩托车()（2）游船科考船货船()（3）傣族苗族壮族()7 .按要求改写句子。（6分）（1）用括号中的词把句子写具体。周总理来到人群中。（笑容满面她）洪水给百姓带来了灾难。（无数的）（2）月亮挂在天上。（改为比喻句）8 .在标点符号使用正确的句子后面打上7

3、”。（4分）（1）你知道小葫芦为什么都落了吗！（）（2）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？（）（3）战士们把朱德的扁担藏了起来。（）（4）我要是能得第一名那该多好哇？（）10 .读一读，想一想，连一连。（4分）（1）平易近人、和蔼可亲（5）大禹治水（2）三过家门而不入（6）朱德和同志们一起挑粮（3）善于观察和实践（7）鲁班受小草叶子上小齿的启发发明了锯(4)同甘共苦(8)周总理陪傣族人民过泼水节11 .填空。(4分)(1)者事竟O(2)存高远o(3)年高。徐悲鸿画马徐悲鸿是一位举世闻名的画家。他为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马奔跑时的 样子。有一次，他只顾观察，没有注意脚下的路，结果摔

4、了一跤，满 身尘土，手、脚、脸都擦破了。他爬起来，又继续追赶。徐悲鸿画马入了迷，整天沉浸在马的世界里。他几乎每天都要画 马，他小屋的墙上，贴满了骏n)马的图。功到自然成，徐悲鸿终于获得了成功。他画的骏马图成了世界公 认的艺术珍品。你看奔马图中，那气势雄壮、四蹄(生风的骏 马，奔腾在一望无际的原野上，显示出一股巨大的力量。那强劲的铁 蹄，仿佛发出“噂联”的蹄音，催人向上。12 .写出下列词语的近义词。(4分)举世闻名()一望无际()13 .徐悲鸿为了画好奔跑的马，是怎样做的？你从这件事中可以看出 他是个怎样的人？(5分)14 .徐悲鸿后来画的马是怎样的？用"“画出相关语句。（4分）15

5、 .父与子之间又发生了什么有趣的事？请你写一写。注意不要忘记劝劝爱吸烟的父亲呀！第六单元达标检测卷一、1.zaiY 泼4(2)碗4祝d fiW健4康M寿T铺路重新2,1店铺重量难题灾难盛饭盛开3.洪水产业战士令人难忘穿衣棉被走向扁担队伍4 .战站战站 另令令另 道到到道5 . (1)S shu Qqii马四6.(1)自行车(2)渔船(3)回族7. (1)周总理笑容满面地来到人群中。洪水给百姓带来了无数的灾难。(2)月亮像一个大圆盘似的挂在天上。8. (2)4 (3)4"师''之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时 国君的老师。

6、说义解字中有注闩：“师教人以道者之称也"师''之含义，现在泛指 从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由 “老”而形容“师”。"老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。"老"'师”连用 最初见于史记，有“荀卿笈为老师''之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制， 老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老''和 “师”的复合构词，所表达的含义多指时知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”， 但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师''的必要条件不光是拥有知识，更重于传H. 10. (2) (3) 播知识。3)一般说来，"教师''概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初 学者，四门博士)春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓 师为师资也这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别 称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变” 其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念 的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有 明确的传授知识的对象和本身明确的职责。IL (1)有志 成(2) 志当(3)有志不