2020年广东省广州市从化区中考一模语文试题

1、2020年广东省广州市从化区中考一模语文试题学校:姓名：班级：考号：1 .下列词语中，每对加点词的读音都相同.的一项是（）A.着落/落枕挑逗/百里挑一B.纽带/扭转喷动/妇孺皆知C.折本/折扣衷心/忧心忡忡D.环杀/抹布笨拙/咄咄逼人2 .下列词语中，没有错别字 的一项是（）A .选聘强聒不舍取缔藏污纳垢B.遏制摒息凝神襁褓两胁插刀C.怂恿 眼花瞭乱 侍弄 味同嚼腊 D.制载 杳无音信 腼腆 前扑后继3 .依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）轻轻地翻开那些令人敬仰书家的作品，一种 苏醒了，王羲之的作品 ,妙不可言，搜尽赞美的词汇也难描绘其高深与绝美。梁武帝萧衍评王羲之的书法：群鸿戏 海

2、，舞鹤游天。历朝历代多少人呕心沥血、终极一生追随，最终都 A.情愫出神入化望尘莫及B.情怀入木三分鞭长莫及C.情怀出神入化鞭长莫及D.情愫入木三分望尘莫及4 .下列句子中，没有谙病.的一项是（）A.我们在阅读、浏览、发送信息的过程中，都留下了许多“痕迹”，这些“痕迹”伴 随着数据，可以成为改进教育评价、反馈教学效果的重要根据。B.经典咏流传第二季节目延续“和诗以歌”的形式，将更多的诗词经典与流行音乐相结合，传唱的歌词，意境优美，婉转悠扬，深受观众好评。C.为了防止疫情扩散蔓延，全市上下必须严格落实各项防范措施，加强监测筛查，适 时采取措施，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗。D.目前，

3、全国46个垃圾分类重点城市居民小区垃圾分类覆盖率达到53.9%左右，其中上海、厦门、广州等 14个城市生活垃圾分类覆盖率约超过70%5 .小可在网上搜索从化民宿时发现某些民宿的名字颇有诗情画意，请结合图片，选出与下面两家民宿名字最为相配的一项（）米社花雨间A. 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。B.水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。D.三点五点映山雨，一枝两枝临水花。岐蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。阙下新居 成别业

4、，江南旧隐是谁家。东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。6 .按要求作答。初中三年，同学们在阅读名著时，定会对作品主题、人物形象、写作手法等方面进行过 探究。请按照提示，补全下面阅读探究卡片。阅读探究卡片作品探究问题探究结果读书体会骆驼祥子祥子命运的三部曲？造成祥子悲剧原因，一部分是旧社会 的“病态”，还有祥子自身固有的缺 陷，同情祥子的同时也看到了他梦想 破灭，一步步被生活吃掉的结局实属 必然。昆虫记作者是怎样研究昆虫的？7 .古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（） （）A.日月之行，若出其里；星汉灿烂，若出其中。8 .策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。C.无意苦争

5、春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。D.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。E.轻舟短棹西湖好，芳草长堤。绿水逶迤，隐隐笙歌处处随。F.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）潭中鱼可百许头， ,日光下澈，影布石上。（柳宗元小石潭记）,谁言天地宽。（夏完淳别云间）试卷第3页，总10页沉舟侧畔千帆过， 。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） ， 出则无敌国外患者， 国恒亡。 （孟子 生于忧患， 死于安乐 ）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。（苏轼定风波） ，提携玉龙为君死。 （李贺雁门太守行 ）（ 3）

6、根据语境，在横线上填入最恰当的古诗名句。秦观的行香子中“桃花红，李花白，菜花黄”从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画。白居易的钱塘湖春行“,”描绘了西湖春花初绽、春草吐绿的美景。韩愈晚春“,"描绘出暮春时节百花盛开、草木争艳的情景。阅读鱼我所欲也 ，完成小题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者， 则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是

7、则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食， 一豆羹， 得之则生， 弗得则死。 呼尔而与之， 行道之人弗受； 蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。8 下列句子中，加点词的意义相同 的一项是（ ）大王加惠介胄之士不拜得 之心而寓之酒也 是 金陵人A 万钟于我何加焉B 行道之 人弗受 C 所识穷乏者得我与D 是 亦不可以已乎9把“

8、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。”翻译成现代汉语。10 下列对选文内容的理解和分析，不正确 的一项是（ ）A 本文开篇运用比喻论证方法，以鱼与熊掌为喻，在“生”与“义”无法兼顾的情况下，应当舍生取义。B 第一段最后一句概括作者所倡导的重“义”之心，需要经过培养才能获得，圣贤才具有，普通人没有。C 第二段作者先运用正面例子说明，乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物，是没有丧失“本心”的表现。D 作者在文尾用对比说明“不辩礼义”受“万钟”的荒唐，劝诫人们在面临抉择时，应把正义放在首位。阅读下面的文段，然后回答问题。医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未

9、必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石 曰：“君与知之者 谋之，而与不知者败之。使此 知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”（选自战国策 ）（注释）石头：针石，治病的工具。知之者：指懂得医术的扁鹊。使此：假使像这样。11 解释下列句子中加点的词语。除之未必已 也君与知之者谋之12 扁鹊所说的话阐述了什么道理？请结合选文分析。阅读下面这首宋词，然后回答问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！13 上阕中的“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描写了哪些景物，展现一幅

10、怎样的画面？14 下阙哪两句是对“殷勤问我归何处”的回答，表达了词人怎样的思想感情？阅读下面文字，完成下面小题。疫情推动在线教育行业爆发式增长，用户规模已超4 亿（新闻）4月28日，中国互联网络信息中心（ CNNI。发布的第45次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2020 年 3 月，我国在线教育用户规模达4.23 亿，较 2018年底增长 2.22 亿，占网民整体的 46.8%。报告指出，因年初以来的新冠肺炎疫情影响，全国大中小学校推迟开学， 2.65 亿在校生普遍转向线上课程。面对巨大的在线学习需求，行业呈现爆发式增长态势。数据试卷第 6 页，总 10 页显示，疫情期间多个在线教育应用

11、的日活跃用户数达到千万以上。（链接）艾媒2020Q1 （1月-3月）中国中小学在线教育行业运行监测报告艾媒咨询数据显示，多数学生及家长认为在线学习难以集中注意力，缺乏互动没有课堂氛围。艾媒咨询分析师认为，在线直播课目前仍存在产品互动设计不足，难以吸引 学生注意力等问题，其次，直播卡顿也意味着平台服务器还需技术升级以容纳更多需求。2020中闰中小学早1及中区时门稣学习不早晒看&调*口Frtmar|r md SofiandLMYSchool5njda«<-H AfirdP-anft-H'Wtew di iFiHjffk-b-ni at Dplin»leim

12、ni” SQL重 iiltVKrN kJL里中.丰总力 聿自同增*幅心至塞驰髯* 学月般“不性 勒赠屈手履力斓聚忖ififlltflEFilU法，力翼方IBr 主动憎和白tt*冲包崎至五砧 常为熟里不理 巾加孑见的11 :1加膻力内试卷第 9 页，总 10 页椎本事: 中“血M 科与BkltMTmrbm pjrf*«> :宜CdJU.Ihn«<4Jucnli.It I*设；MMHH：（看法一）喜马拉雅平台CEO建军：发掘用户新场景是最重要的增长点截至2月底，喜马拉雅抗疫相关内容总播放量已超过7亿。宅家场景下，用户在收听高峰时间段的播放次数明显高于春节前。新经济需

13、要有增长点，而发掘用户新场景，就是最重要的增长点。音频是唯一的伴 随性媒体，通过声音，用户可以在洗漱、吃饭、做家务、上下班、运动健身这些场景下 不断获取新的内容。这就是用户新场景，换个角度看，等于延长了大家每天有意义的时 间。新经济还需要“心”经济。今天，人们基本的物质需求，已经得到了充分的满足，所以，精神消费、文化消费、内容与商品融合消费，成为消费升级的必然。越来越多的 消费者开始为内容和知识服务付费，他们关注自己的未来，通过购买精神产品和服务， 成为更好的自己。（看法二）新教育实验发起人朱永新：全新的学习中心，会像淘宝一样出现疫情期间，停课不停学让网络教育提前全面实现，网络空间作为家庭、学

14、校、社会等现实世界的延展，已经成为未成年人成长过程中密不可分的一部分。2018年，全国仅义务教育阶段在校生就达到了1.5亿人。不过，这么庞大的学生数量转到线上，带来了很多意想不到的难题。第一，前期对在线教育和网络教育的顶层设计不够，思想准备不足。第二，由于教师的互联网素养不足，无论课程内容和课时数量，还是师资队伍和教学水平，都远远不能满足需要。第三，教育资源不均衡，由于各地区发展不均衡，人们使用信息技术的能力不同， 互联网应用在教育领域或许会加大地区间的教育差距， 数字鸿沟问题依然严峻。其实，上述问题，都不是在线教育本身的问题，从技术支持、质量保证、管理监督来看，我们只要加快国家5G 网络等基

15、础设施的建设，加大教育资源平台建设，鼓励社会教育机构参与课程开发， 上述问题也都有解决的可能。 问题的关键是技术没有与教育深度融合，教育观念没有变革。基于“互联网+”的教育，需要颠覆传统的教育结构与模式，对学校形态进行新的设计。我认为，未来学校将体现在以下三个方面。首先，需要打破现在的学校格局，承认线上学习的合法性。目前，教师、教材、教室的“三教”中心格局相当稳定， 这个教育铁三角格局不变， 教育界的“淘宝”公司就无法登场。未来学校中，校内外资源应该互通。教育资源只要是高品质的，不一定要分校内校外，两者应该打通，合二为一。要打通学校与社会教育机构，甚至没有必要再把教育机构分成培训机构、学校、网

16、络机构，所有的机构都可以变成学习中心。其次， 建立教育的国家标准和国家教育资源库。 教育的很多问题是因为我们的标准有问题。现在的课程标准和教育内容太深太难，知识结构太庞大，大部分学生陪着少部分学生学习。这种模式需要打破，国家只需要设定一个最基本的要求，保证学生的基本读写能力。最后， 建立基于互联网的教育考试评价制度。 评价和考试是教育改革发展的风向标，现在的评价技术太落后。贴标签、选拔、淘汰的考试评价机制要有变化。在学习的早期过程中，可以用大数据等自动记录学生的学习过程，作为评价的依据。在记录过程中，大数据要帮助学生发现知识点缺陷，及时帮他改进。同时，未来的考试评价会更加重视实际能力，淡化文凭

17、学历。未来的大学也可能出现新的模式，不限制上大学的地点，也不管在什么地方上大学，只要你能够通过严谨、权威的国际认证的评估， 来证明对某一理论的理解和精通， 就可以进入社会， 找到工作。互联网改变教育，是一个正在发生的事实。随着时间的推移，它必然会像改变商业和金融一样改变教育，基于互联网的混合学习必然会成为未来教育的基本模式。15 下列说法不符合 文意的一项是（ ）A 截至 2020 年 3 月，我国在线教育用户规模增长迅速，较2018 年底增长 2.22 亿，接近网民整体比例的一半。B 受疫情影响， 全国 2.65 亿在校生普遍转向线上课程， 庞大的学生数量给网络教育带 来不少意想不到的难题。

18、C 2020年第一季度在线教育报告显示， 中国中小学生认为在线学习存在的众多不足中，注意力问题排在首位。D 在线教育的问题可通过加快国家5G 网络建设、加大教育资源平台建设和鼓励社会机构参与课程开发来解决。16 下列说法符合文意 的一项是（ ）A 受疫情影响在线教育行业增长迅猛，然而在线直播课仍存在互动性不足、难以吸引学生注意力等问题，因此需要平台不断升级技术以容纳更多需求。B 新经济的增长点，首先要利用音频让用户在新场景下获取新的内容，关键是需要关注用户的精神需求，将商品与精神消费、文化消费、内容相融合。C 在线教育的顶层设计不够，师资队伍和教学水平也远远不能满足需要，而且，由于各地区的教育

19、资源不均衡，在线教育必然加大地区间的教育差距。D 未来学校的格局将打破现在传统学校模式，以后很可能淡化学校与社会教育机构的区分，实现高品质教育资源的互通，并改革现有的考试评价机制。17 下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确 的一项是（ ）A 家长对在线学习不足的看法与学生有区别，比如认为网络卡顿影响体验的比例远远大于学生。B 宅家期间喜马拉雅的总播放量超过春节前，表明越来越多消费者开始为内容和知识服务付费。C 现在的教育评价技术太落后，基于互联网的评价制度要取消贴标签、选拔、淘汰的评价机制。D 未来基于互联网的混合学习模式，必然会改变目前教师、教材、教室这样的教育铁三角格局。18 新教育实

20、验发起人朱永新关于在线教育发表了哪两个观点？请简要概括。19 你对在线教育在疫情过后的发展有怎样的预测？请结合材料和自身在线学习的体验谈谈看法。阅读下面文字，完成下面小题。三月香雪铁凝上世纪八十年代初，我写过一个名叫哦，香雪的短篇小说，一个关于女孩子 和火车的故事，香雪是小说的主人公。上世纪八十年代初，我是一家文学杂志的小说编辑，工作之余我在小说哦，香 雪那样的山区农村有过短暂的生活。还记得那是一个晚秋，我从京原线出发，乘火车在北京与河北省交界处的一个小村下了车。站在高高的路基向下望去， 就看见了村口那个破败的小学校：没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着，一群衣衫褴褛的小学生正在黄土院子里做着手

21、势含混、动作随意的课间操，几只黑猪白猪就在学生的队伍里穿行贫瘠的土地和多而无用的石头使这里的百姓年复一年在困顿中平静地守着日子，没有发现他们四周那奇妙峻美的大山是多么诱人，也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别一一这里无法耕种小麦， 白面被认为是至高无上的。 于是就有了北京人乘一百公里火车，携带挂面到这里换鸡的奇特交易：一斤挂面足能换得一只肥鸡。这小村的生活无疑是拮据寒酸的，滞重封闭的，求变的热望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩 子的眼神里、行动上。我在一个晚上发现房东的女儿和几个女伴梳洗打扮、更换衣裳。我以为她们是去看电影，问过之后才知道她们从来没有看过电影，她们是去看火车，去看每晚七点

22、钟在村口只停留一分钟的一列火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活。为了这一分钟，她们仔细地洗去劳动一天蒙在脸上的黄土，她们甚至还洗脚，穿起本该过年才拿出来的家做新鞋，也不顾火车到站已是夜色模糊。这使我有点心酸-_那火车上的人，谁会留神车窗下边这些深山少女的脚和鞋呢。然而这就是梦想的开始，这就是希冀的起点。少女像企盼恋人一样地注视无比雄壮的火车，火车也会借了这一分钟欣赏窗外的风景一一或许这风景里也包括女孩子们。于是就有了小说主人公香雪用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的“惊险”。为了这件样式新颖、带有磁铁开关、被香雪艳羡不已的文具，她冒险跳上火车去做交易，交易成功，火车也开动了，从未

23、出过家门的香雪被载到下一站。香雪从火车上下来，怀抱铅笔盒，在黑夜的山风里独自沿着铁轨，勇敢地行走三十华里回到她的村子。以香雪的眼光，火车和铅笔盒就是文明和文化的象征了，火车冲进深山的同时也冲进香雪的心。“世界那么大，我想去看看"一一那时还没有三十多年后网上的这一声感叹，若有，香雪会是一个响应者吗 ？哦，香雪发表于 1982年的青年文学杂志，1983年春获得全国优秀短篇小说奖。获奖和被文学前辈肯定的喜悦心情尚未褪去，同年 3月25日、26日的人民 日报“大地”副刊又连续两天刊载我的这篇小说，且配以大幅插图。插图表现的是小说中的一个场景：绿皮火车停在小村站台，香雪和她的乡亲们涌在车窗下，

24、挟裹着车头喷吐的热腾腾蒸汽，利用那宝贵的一分钟，或结伴仰望车厢里那些陌生的面孔，或高举着荆编篮子向火车上的旅客兜售核桃、鸡蛋。插图作者不惜笔墨，将那人头攒动的画面描绘得细致、欢悦。后来我得知，人民日报极少刊登小说，更少连载小说，亦少有为小说配以这般隆重的插图。可以想见在当年，作为一个初出茅庐的业余作者，我接连读到那两天的人民日报的心情，那是意外的惊喜，是自我感动，也还有夹杂着虚荣心的亢奋。三十五年过去了， 香雪的深山已是河北省著名旅游风景区的一部分， 火车和铁路终于让更多的人发现这里原本有着珍禽异兽出没的原始次生林， 有着可与非洲白蚁媲美的成堆的红蚁，有着气势磅礴的百里大峡谷，有着清澈明丽的拒

25、马河，从前那些无用的石头们在今天也变成可以欣赏的风景。 从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的女店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时新，她们懂得价值，她们说: “是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。”时间在前进， 科学技术在飞奔， 人类的物质文明在过去二百年里发生的变化远远超过了前五千年。 我愿意拥抱高科技带给人类所有的进步和幸福， 但巨大的物质力量最终并不是我们生存的全部依据，它应该是巨大精神力量的预示和陪衬。如今，养育我们的山川大地已是日新月异， 旧貌换新颜， 为什么许多读者还会心疼和怀念香雪那样的连什么叫受骗

26、都不知道的少女?我想起当年一位读者给我的信中写到，纯净的香雪涤荡了我们心头征战生活多年的灰尘。 当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度， 有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气， 有屏住呼吸审视心灵的能力。 遥远的香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德， 就依然值得我们葆有和珍惜。 1983 年 3 月的人民日报在我手上已经发黄发脆，但我面前呈现的却是一场晶莹的香雪过后，如云如烟的山桃花怒放之后，鸟儿鸣唱，满目青山。（ 选文有删减）20 .依据选文-段，简述小说哦，香雪的故事内容？21 小说原型的山区农村和香雪们三十五年间发生了哪些变化？请结合选文概括。22请从描写的

27、角度赏析文中画线句子。为了这一分钟，她们仔细地洗去劳动一天蒙在脸上的黄土，她们甚至还洗脚，穿起本该过年才拿出来的家做新鞋，也不顾火车到站已是夜色模糊。23大山、火车在文中多次出现，它们象征了什么，两者有什么关系？24 文尾对香雪过后的美景是实写还是虚写？请结合文中作者的创作历程和感受谈谈你对结尾的理解。25请以“那一刻，我心中情暖花开”为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。试卷第 11 页，总 10 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考参考答案1. B【解析】【分析】【详解】A. lu 洲通,ti a o /ti; a

28、oB. ni u / ni, m 1/ r ;uC. sh 4zh e zh o ng/ch o ngD. mb /m q zhu o /du ;o故选Bo2. A【解析】【分析】【详解】B，摒一一屏，胁一一肋；C.瞭一一缭，腊一一蜡；D.载一一裁，扑一一仆；故选A。3. A【解析】【分析】【详解】“情愫”感情，类似于日久生情，一般指长久的相处中渐生好感。“情怀”含有某种感情的心境，指的即是人的心境或心情。据此判断一空应为“情愫”；“出神入化”形容技艺高超达到了绝妙的境界。“入木三分”原形容书法的笔力遒劲雄健。后常比喻人的议论，见解非常深刻。据此判断二空应为“出神入化”；“鞭长莫及”意思是指虽

29、然鞭子很长，但总不能打到马肚子上，比喻距离太远而无能为力。多用于表示由此主观愿望而客观上力量达不到。“望尘莫及”只望见走在前面的人扬起的尘土，却怎么也追赶不上。比喻远远落在后面（没有赶上的希望）。有时用作表示对人钦佩的自谦语。据此判断三空应为“望尘莫及”。故选A。4. C【解析】【分析】【详解】A.语序不当（不合逻辑），先“反馈教学效果”再“改进教育评价”；B.搭配不当，“歌词”和“婉转悠扬”不搭配，去掉“婉转悠扬”，或者在“婉转悠扬”前面加上“歌声”；D.表意矛盾，“达到”不能跟“左右”搭配，“约”不能和“超过”搭配，删去“左右” “约”；故选Co5. C【解析】【分析】【详解】A.句意：天

30、亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道别的山曾经下过大 雨，水宛转流到这个地方。一一诗中“溪流急”与两家民宿意境不符；B.句意：一望无际的稻田里，水波微漾，整齐的稻子如刀削一般。清晨的阳光穿过树叶， 投影在地上，晨雾在树间缭绕。黄莺也喜欢早晨的清凉时光，在青山的影子里欢快的啼鸣。没有花和雨，和第二个民宿无关；C.此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然。名 字分析：米一一“稻花香里说丰年”；花雨一一“两三点雨山前”；社、间一一“旧时茅店 社林边”，这首词里嵌着两个民宿的

31、名字， 让人能印象深刻。同时，第一幅图是大片的田地， 和“稻花香里说丰年”内容相符合。第二幅图中有桥，和“路转溪桥忽见”内容相关， 两家民宿是旧房改造。实地风景与诗词描写景物相符；D.句意：几滴小雨飘过山前，水边稀稀疏疏地开着几朵花。蝴蝶纷飞掠过芳草丛，鸳鸯在 暖和的沙子上沉睡。 在帝京的新居成为别馆， 江南故乡旧日的隐所现在不知成为谁的家园？几年的东奔西走还是没有收获，还是羡慕那暮色中归到林中的寒鸦。一一这首诗中表现的是诗人为了仕途四处奔走的劳碌、无奈，和两家民宿的悠闲自在的意境不符；故选Co6. 精神向上一一不甘失败一一自甘堕落”（或“三起三落”）常年累月；细致入微、 全神贯注；谨慎实验、

32、反复研究（写到其中2点即可）作者不仅浸溢着对生命的敬畏之情， 更蕴含着追求真理，探求真相的精神。【解析】【分析】【详解】（1）结合“祥子命运的三部曲？”可知，这里的关键词是“三部曲”，祥子人生中和“三”关系紧密的是三次买车、卖车的经历。这三次买车、卖车也是祥子人生的三起三落，一起： 来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，充满希望。一落：有一次连 人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备 买新车。不甘失败。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎

33、妞的丧事，祥子又卖掉了车，在小福子死后，完全绝望，自甘堕落。故探究结果：精神向上一一不甘失 败一一自甘堕落”（或“三起三落”）（2）昆虫记分十卷，每一卷分1725不等的章节， 每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。这样详尽的、丰富的记录，这是作者耗费一生的研究成果，所以作者的研究一定是 非常细致的、认真的、反复试验的，故探究结果是：常年累月；细致入微、全神贯注；谨慎 实验、反复研究。（3）昆虫记一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有 趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思 想相得益彰，其准确

34、无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。在表 达读书体会时，要根据探究的问题和探究结果来思考。示范：作者能够用一生的时间来细致入微的、全神贯注的、反复的研究小小的昆虫，一定源于他对这些可爱生命的热爱和敬畏， 源于他对真理的不懈追求。7. （1） D F（2）皆若空游无所依无限山河泪病树前头万木春入则无法家拂士一蓑烟雨任平生报君黄金台上意（3）乱花渐欲迷人眼，答案第4页，总12页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考浅草才能没马蹄草树知春不久归，百般红紫斗芳菲【解析】【分析】【详解】此题考查的是名句的默写。(1) A.应为“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”；

35、B . “才”应为“材”；C. “辗”应为“碾”；E.应为“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”；故选DF。(2)注意“拂”、“蓑”、“渐”、“蹄”的书写，理解型默写(3)抓关键词“西湖春花初绽、春草吐绿的美景” “暮春时节百花盛开、草木争艳的情景”。8. B9. 生命也是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。10. B【解析】【分析】8.考查一词多义。A.益处，好处/给予，施加；B.的/的；C.通“德”，感激/领会；D.这，这样/判断词；故选B。9.本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句

36、式及词类活用。生，生命；亦，也；所欲，所喜爱的；甚于，胜过；故:所以；为苟得，做苟且偷生的事。B选项不正确。由“人皆有之，贤者能勿丧耳。”可知，重“义”之心人人皆有，只是圣贤 能一直保持，而普通人可能丧失罢了。故选 B。【点睛】参考译文鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的， 如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的， 道义也是我所喜爱的， 如果这两样东西不能同时都具有的话， 那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的， 但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有 超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。

37、如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的， 那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们 所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）.不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死。可是轻蔑地呼喝着给人吃， 饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是

38、否 合乎礼义就接受了它。 这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽 却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它； 以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种 做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。11 .已：停止，引申为把（病）完全治好。 谋：商量。12 .扁鹊针对秦王在治病过程中出现的问题，提出批评与意见，“君与知之者谋之，而与不知者败之”告诉我们做事，要与专业的人去商量、研究，如果让不懂行的人指手画

39、脚，必将出现险情。“使此知秦国之政也， 则君一举而亡国矣”治理国家同治病一样，也要依靠各方面的内行，依靠有真知灼见的人才，否则，国家是治理不好的。（意思接近即可）【解析】【分析】11 .答案第6页，总12页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，根据具体语境确定词义。（1）句意：未必能治好。已，本义为停止，引申为把（病）完全治好。（2）句意：君王与同懂得医道的人商量这件事。谋：商量。12.此题考查的是对文章的理解。短文写了扁鹊去见秦武王，武王把他的病情告诉了扁鹊，因此 演绎了一段兼听则明偏信则暗的故事。扁鹊针对秦王在治病过程中出现的问题，

40、提出了批评与意见。第一句“君与知之者谋之，而与不知者败之”是从治病角度谈的，告诉我们无论是治病还是做事，专业问题要听取专业人士的意见或建议，如听一些不懂行的指手画脚，不但问题得不到解决，相反还会出现更大的危害；第二句"使此知秦国之政也，则君一举而亡国 矣”是从治国角度谈的。扁鹊认为，治理国家同医治病情的道理一样，都需要依靠内行，都 需要依靠各方面有真知灼见的人才，否则，治病会亡人，治国就会亡国。译文：医生扁鹊去见秦武王， 武王把他的病情告诉了扁鹊，扁鹊请求让自己来医治， 可是国君的近臣说：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，将反而使耳朵听不清，眼睛看不明。”武王把这话告诉

41、了扁鹊，扁鹊很生气，扔掉他手中的石针，说：“君王与同懂得医道的人商量这件事，与不懂得医道的人商量会破坏了这件事。凭这一点就可以了解秦国的内政，那么君王的一个举动随时都会导致亡国。”13 .景物：天空、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。14 .我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤苦无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。【解析】【分析】13.本题考查诗句画面描绘。（1）上句景物：天空、云、雾，下句景物：星河、千帆。（1）翻译:天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。抓住天、云、雾、星河、千帆等辽阔的景物，景象已极壮丽，其中又准

42、确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无 际的境界，便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。14.本题考查主题感情。（1）下阕翻译：我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。“我报路长嗟日暮”句中的“报”字与上片的“问”字照应，故答句：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（2） “路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历， 用“路长” “日暮”四字， 概括了 “上下求索”的意念与过程的孤独无依

43、，其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。著一 “谩”字，流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑。故表达了词人晚年在现实生 活面前怀才不遇、孤苦无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。15. D16. D17. C18. 在线教育的关键在于技术没有与教育深度融合，教育观念没有变革。 基于“互联网+”的教育，需要颠覆传统的教育结构与模式，对学校形态进行新的设计。19. 我认为在线教育在疫情过后的发展会出现下降的趋势。在线教育虽然为学生带来了很多便利，但是对比学校教育存在许多问题，如

44、缺乏教室浓厚的学习氛围、老师的近距离督促， 学生们积极性很容易受到影响，注意力不集中等。我更倾向与老师互动的课堂，仅仅依赖屏幕那头老师的讲解无法使我专注于学习。我认为在线教育在疫情过后会保持稳定增长。未来的在线教育将积极开发高品质的教育资源，作为学校教育之外的补充、增值，吸引更多人选择报读。我觉得单靠学校教育远不能应付激烈的升学竞争，只要选择好的在线教育机构，能帮助我们学生提高学习成绩、丰富知识储备，何乐而不为呢？【解析】【分析】15.本题考查内容分析。结合“其实，上述问题，都不是在线教育本身的问题，从技术支持、质量保证、管理监督来看，我们只要加快国家5G网络等基础设施的建设，加大教育资源平台

45、答案第9页，总12页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考建设，鼓励社会教育机构参与课程开发，上述问题也都有解决的可能”可知，这里有关键句“有解决的可能”，并非一定能解决，而“在线教育的问题可通过加快国家5G网络建设、加大教育资源平台建设和鼓励社会机构参与课程开发来解决”的表述过于绝对，故D错误,选D。16.本题考查内容分析。A.结合“艾媒咨询分析师认为，在线直播课目前仍存在产品互动设计不足，难以吸引学生注意力等问题，其次，直播卡顿也意味着平台服务器还需技术升级以容纳更多需求”可知，升级技术容纳更多需求是为了解决直播卡顿的问题，而不是解决“互动性不足、难以吸引学生注意力等问题”，故

46、 A错误；B.结合“用户可以在洗漱、吃饭、做家务、上下班、运动健身这些场景下不断获取新的内容。这就是用户新场景”可知，用户新场景是指用户在日常生活中不断获取新的内容，故“让用户在新场景下获取新的内容”的表述不准确，结合“精神消费、文化消费、内容与商品融合消费”可知“将商品与精神消费、文化消费、内容相融合”的表述错误，故B错误；C.结合“互联网应用在教育领域或许会加大地区间的教育差距，数字鸿沟问题依然严峻” 可知，“在线教育必然加大地区间的教育差距”的表述过于绝对，故C错误；故选D。17.本题考查内容分析。结合“现在的评价技术太落后。贴标签、选拔、淘汰的考试评价机制要有变化”可知，是改变“贴标签

47、、选拔、淘汰的考试评价机制”，而非取消，故C错误，故选Co18.本题考查内容概括。【看法二】这则材料里面主要谈了两个问题，第一到第三段，主要谈网络教育出现的问题，第四段到结尾谈未来学校教育。找到两个部分的关键句，概括回答。（1）结合【看法二】第三段“问题的关键是技术没有与教育深度融合，教育观念没有变革”可概括：在线教育的关键在于技术没有与教育深度融合，教育观念没有变革。（2）结合【看法二】第四段“基于互联网+'的教育，需要颠覆传统的教育结构与模式，对学校形态进行新的 设计”可概括：基于“互联网+”的教育，需要颠覆传统的教育结构与模式，对学校形态进 行新的设计。本题考查语言表达。答题要点

48、：对疫情后的在线教育发展趋势做出一定的预测，保持现状、下降、上升；结合材料和自己的经历，给出原因，语言通顺。示范：我认为在线教育在疫情之后的发展会出现下降的趋势。这段时间的线上教育中涌现的许多问题，课堂氛围不够，师生互动少，网络卡顿，学生注意力不集中等等，更多的还是让学生、家长、老师感受到线上 教育的不足，所以疫情之后，大家可能会更加想要回归课堂，回归从前的学习状态。20 .山区少女香雪用一篮子鸡蛋，走三十华里夜路，换来火车上乘客的一只铅笔盒的故事。21 .山区农村贫穷闭塞，三十五年间成为旅游风景区，开放富裕；从前的香雪们贫穷卑微， 向往美好，渴求变化，如今的香雪们从容自信，有经济意识。22

49、.这个细节描写（或动作描写）写出了山区的女孩子们为了去看火车进行梳妆打扮，侧面反映山区的贫穷闭塞，表现女孩子们既爱美又卑微的心理，更好地衬托出她们对现代文明的渴望和追求。23 .大山象征了封闭、落后、愚昧、传统。火车象征了文明、进步。两者关系：火车是大山变化的前提之一。火车的进入打破了大山的宁静， 带来现代文明的气息，改变了山区的生活。但随着商品经济之风吹进大山，冲击着大山里人们的思想， 他们在追求物质的同时那种纯朴的人性也在慢慢改变。24 .虚写。香雪过后的美景实际上是作者重读旧作的美好感受：有对香雪在追求知识、追求文明的道路上勇往前进的赞美；有对当年自己初出茅庐写作获得成功的怀想和感恩之情

50、；有对国家日新月异，旧貌换新颜，香雪们已经过上她们所追求的生活的欣慰；有希望人民在追求物质生活的同时葆有和珍惜从前精神力量的心愿。【解析】【分析】20.本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知， 本文的人物是香雪， 主要事件是小说主人公香在那停车的一分钟里踏进火车，用四十个鸡蛋，走三十里夜路，结果是换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒的“惊险”故事。 概括的时候，把主要人物和事件概 括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。21. .考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。 文章

51、第段写山区农村的过去，根据“贫瘠的土地和多而无用的石头” “这小村的生活无疑是拮据寒酸的，滞重封闭的，求变的热望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子的眼神里、行动上。”第 段“在一个晚上发现房东的女儿和几个女伴梳洗打扮、更换衣裳。我以为她们是去看电影，问过之后才知道她们从来没有看过电影，她们是去看火车” “少女像企盼恋人一样地注视无比雄壮的火车”可知山区农村闭塞贫瘠落后，香雪们贫穷卑微，向往山外文明，渴望变化； 第段写三十五年过去后，根据“香雪的深山已是河北省著名旅游风景区的一部分” “她们 的目光从容自信，她们的衣着干净时新，她们懂得价值”山区的变化成为著名旅游风景区， 变得开放富裕，香

52、雪变得从容自信，懂得价值。22.考查从描写的角度赏析句子。了解常用的描写方法，语言描写、神态描写、动作描写、心理描写、外貌描写等等。“为了这一分钟，她们仔细地洗去劳动一天蒙在脸上的黄土，她们甚至还洗脚，穿起本该过年才拿出来的家做新鞋，也不顾火车到站已是夜色模糊。”中“洗去” “洗脚” “穿起” “拿出”可知是对姑娘们的动作描写，这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过节一样精心梳妆打扮，去迎接那列只停一分钟的火车的到来，火车是她们了解外面的唯一途径，侧面衬托出山村的滞重封闭， 姑娘们虽贫穷卑微却仍然追求美，表现她们对外面世界的好奇与向往，对文明与进步渴望和追求。23.考查对大山、火车象

53、征意义是理解。 小说以北方小山村台儿沟为背景，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。火 车象征现代文明和开放，大山象征传统和封闭保守。代表现代文明的火车开进贫穷、落后、 封闭的台儿沟，给一向宁静的山村生活和那里的人们尤其是以凤娇和香雪为代表的一群姑娘 掀起了很大的波澜，火车是大山变化的前提之一，火车开来了，也带来了现代文明的风尚， 自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了， 人们对火车带来的现代化气息而惊讶， 向往，激动，以及从穿戴，谈吐，到内心心理都发生了深刻的变化。商品经济之风吹进了深 山，香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学”，“坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”， 更是超出了物质层次要求物质层次要求，有了精神追求。24.考查对虚写和实写的辨析和对结尾句子的理解。实写就是直接描述事实， 正面表现人物；虚写则是通过感受，想象、对