《猜拳游戏舞》(教案)-《体育与健康》二年级上册-人教版

1、【教学内容】猜拳游戏舞教案执教：5人教版小学体育与健康水平一韵律活动和舞蹈猜拳游戏舞【教学对象】小学 二年级【教学理念】本课的教学紧紧围绕健康第一的教学理念， 运用音乐、舞蹈等艺术形式， 培养学生的参与意识， 以游戏为载体锻炼学生的节奏能力， 协调能力和参与活动的情感体验。【教材分析】本课的猜拳游戏舞 是衔接前面韵律活动课程， 以及上期舞蹈课程的基础上开展的又一练习， 本课是在掌握了一定的舞步技巧后进行的综合练习，以游戏为载体，充分调动学生的积极性和参与意识，玩中有练习，练习后有游戏。因教材只提供简单了曲谱和游戏方法，在实际授课中还需教师的深度挖掘， 不断地创新，才能充分调动学生的积极性，起到

2、锻炼的效果。【教学目标】1、学习舞蹈的基本动作，展现趣味舞蹈游戏的生动、活泼、积极的特点。2、感受韵律美，享受健康向上的体育精神，发展学生的模仿、想象和创造能力，提高身体的协调性。3、体会健康舞蹈在集中学生注意力、 愉悦身心， 健康身体的独特作用。4、完成猜拳游戏舞的完整练习过程，能够比较规范的做出动作，并与同学合作参与练习。【教学重点】跑跳步结合游戏的练习【教学难点】动作的准确性和音乐配合的协调能力【教学策略】1、将简单音符配词演唱，以及搭配乐器使学习更加充实与完整。2、练习与游戏相结合提高练习兴趣。3、利用部分情景教学法将课题引入，平顺完成学习。【教学课时】一课时【教学准备】1、扩音机 1

3、 台2、头饰 41 件3、场地布置（篮球场）4、竹笛和手风琴【教学过程】一、开始部分：1、体育委员集合整队，向老师报告人数。2、师生问好，询问学生身体和心里有无不良情况。3、安排见习生。二、准备部分：语言导入： 很高兴今天又和大家见面了， 今天的课程继续复习前面学习过的舞步，因为我们将去参加一场化妆舞会，大家高不高兴呀。 但是我们的舞蹈技术还需进一步提高，大家先跟老师去舞场训练，距离不远，怎么出行好呢？生：走着去吧师：非常好，绿色出行，环保运动，还要注意交通安全呦。【设计意图】创设一种情景，鼓励学生为参加一项大型晚会活动而认真练习。在准备活动时，把绿色出行的环保意识，灌输给学生。1、绕篮球场慢

4、跑。2、随同老师做几种舞步练习。3、创设几种动物的模仿练习。【设计意图】在准备活动阶段就已复习练习舞步， 还有创设跑动的动物形象， 为后面的大型集体活动做准备。4、回到出发位置，成散开的四列横队站立。5、随着让我们荡起双桨音乐练习基本舞步。6、游戏课课练剪剪包包刺 。内容为教师同学生用脚猜拳，赢老师的做5 个立卧撑，和老师一样的做6个，输给老师的做 7 个。共玩三次。【设计意图】游戏课课练是解决枯燥练习所设计的练习， 通过游戏的竞争来做练习， 身心更加愉悦， 更自觉完成练习。 并且提前用脚进行猜拳游戏， 为后面的主教材相互呼应。7、太极拳放松：升降桩，开合桩。【设计意图】放松练习不一定放在课程

5、最后， 在较大强度练习后就可以完成一次简单放松练习，做到张弛有度。三、基本部分 :1、节奏练习：教师用双手拍节拍，学生模仿老师拍节奏。要求不抢拍，节奏准确。2、跑跳步，小碎步，邀请步（踵步）练习。集体练习，示错、纠错。3、听笛声歌曲演唱练习，注意曲调的准确性。4、观众舞步练习，教师领做，随节奏练习。【设计意图】进行猜拳游戏舞分解舞步练习，着重各动作的细节，纠错与练习并重。5、分组（走成四个大圆） ，由组长负责听音乐进行完整练习。6、集中成四列横队讲解练习中出现的问题。7、再次分组（走成四个大圆） ，由组长负责听音乐自己演唱歌曲进行完整练习。8、再次集中，就练习中的问题进行讲解和说明，特别是团结

6、互助，友爱游戏的问题。【设计意图】学习的正向迁移规律，复习、练习、纠错、改正，这一循环的过程，要求老 师的细心和耐心， 能准确发现问题， 在设计中还融入了思想教育， 游戏中同学之间团结互助的情感教育。四、高潮部分与结束部分：1、学生和老师每人戴一个头饰， 进行化妆舞会的活动。 组织队形走成一个大圆，选出六名同学在圈中练习。听教师手风琴伴奏进行练习。2、教师参与到学生当中，师生互动练习。3、老师手风琴伴奏，学生可模仿小动物等各种形象，进行找朋友等练习。4、集合队伍，太极拳放松操。【设计意图】教师为学生营造一种欢乐聚会的场景，载歌载舞愉快游戏的氛围， 在手风琴的伴奏下享受身体律动的快乐。五、对于乐曲的完善和补充：【设计意图】因为教材所给的只有简单曲调，学生在练习时无法充分融入思想感情。 为增强乐曲的深度和厚度， 授课者自己填词， 配以适合少年儿童