江苏省宿迁市2020—2021学年度第一学期期末考试高二历史试题(含答案解析)

1、高二历史试题 第3页 共8页宿迁市2020-2021学年度第一学期期末考试高二历史注意事项1 .本试卷共6页，包含选择题（第1题一第16题，共16题）、非选择题（第17题 一第20题，共4题）两部分。本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后， 请将答题纸交回。2 .答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0. 5毫米签字笔填写 在答题纸上。3 .请认真核对答题纸表头规定填写或填涂的项目是否准确。4 .作答非选择题必须用书写黑色字迹的0. 5毛米签字笔写在答题纸上的指定位置， 在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，

2、请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。一、选择题：本大题共T6小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项 是最符合题意的。1. 先秦时期的某学派并不主张政府内部进行结构性改革，而是追求返璞归真。如果从积极 的角度看，该学派的治国之道接近于亚当斯密的“看不见的手”的观点。据此可知，该 学派的代表人物可能是A,孟子B.老子C.韩非子D.墨子2. “天有阴阳，人亦有阴阳，天地之阴气起，而人之阴气应之而起；人之阴气起，而天 之阴气亦宜应之而起，其道一也。”这体现了董仲舒主张A.君权神授B.春秋大一统C.天人感应D.人伦即天理3. 2020年11月13日，陕西省考古研究院考古人员在一 处唐代贵族家族墓地

3、中，发现一方由颜真卿书写的墓志 铭，这是目前唯一经过科学考古发掘出土的颜真卿早期 书法真迹（见下图）。该墓志铭A.极富纵横变化，起伏摆荡的气势B.书法字体与祭蛭文稿相一致C.具有雄秀端庄，浑厚强劲的特点D.代表颜真卿书法成就的最高水平4 .儒家统治的时代：宋的转型中记载：“书籍不再是用手抄卷轴的，而是由日渐繁荣 的印刷业生产印制，并具有封面。这使得那些出身中等家庭的孩子可以接受教育，他们在 私蛰或官学里接受教育。”据此可知，宋代印刷业的繁荣A.扩大了受教育的对象B.推动了私学教育的兴起C.限制了贵族子弟入仕D.体现政府重视教育发展5 .明清之际思想家顾炎武说：“目击世趋，方知治乱之关，必在人心

4、风俗”，同时他评价君 主：“论世而不考其风俗，无以明人主之功”。据此可知，顾炎武A.倡导朴实归纳的考据方法B.挑战了先秦儒家思想权威C.主张限制君权以保证民权D.提倡培养社会人心风气6 .魏源的海国图志里所谓的“海国”是环绕中国的岛屿藩国，而同时代徐继畲的瀛 寰志略则将“瀛寰”分为欧罗巴、亚细亚、阿非利加、阿墨利加四洲，中国为亚细亚第 一大国，并非“瀛寰”最大国。由此可见海国图志A.是中国第一部世界地理志B.开始深入了解世界各国C.与瀛寰志略互为补充D,并未摆脱传统天下观的影响7.1920年1月12日，北洋政府教育部发出通告：“自本年秋季起，凡国民学校一二年级, 先改国文为语体文，以期收言文一

5、致之效。”这意味着A.政府维护民主共和B.文学革命的完全胜利C.传统文化被彻底否定D.白话文被官方认可8 .“这个中国革命的第一阶段，其社会性质是新式的资产阶级民主主义的革命，建立 以中国无产阶级为首领的中国各个革命阶级联合专政的新民主主义的社会，以完结其第一 阶段。然后，再使之发展到第二阶段，以建立中国社会主义的社会。”毛泽东这一论断发 表于A.国民大革命时期B.国共十年对峙时期C.抗日战争时期D.解放战争时期9 .以下是新中国科技发展的史实。据此得出的认识最准确的是名称时间地点第一枚导弹发射成功1960. 11.5酒泉卫星发射场第一颗原子弹爆炸成功1964. 10.16马兰核试验基地第一枚

6、导弹核武器试验成功1966. 10. 27酒泉卫星发射场第一颗氢弹爆炸成功1967. 6. 17马兰核试验基地第一次地下核试验成功1969. 9. 23马兰核试验基地第一颗人造地球卫星发射成功1970. 4. 24酒泉卫星发射场A.新中国国防科技成就显著B.美苏对核武器的垄断被打破C.都是文革期间的科技成果D.中国空间技术成就举世瞩目10. 1992年3月26日，深圳特区报发表了长篇通讯东方风来满眼春一一邓小平同志 在深圳纪实，详细记述了邓小平于1月19日至23日访问深圳期间的主要言行，尤其是 他对改革开放所作的重要讲话。对此，理解正确的是A.标志着改革开放的启动B.推动改革开放进入新阶段C.

7、提出建立深圳、珠海特区D.系统概括了社会主义初级阶段理论11 .智者学派认为，一切都可以因时、因地、因人而异，没有不变的道理，一切被人们奉 为规矩的常理都可以在辩论中推翻。这一言论A.不利于城邦社会公德的培育B.是自然哲学诞生的重要标志C.是资本主义萌芽发展的结果D.有利于雅典民主政治的建立12 .“他们主张人应该理直气壮地去满足人性的欲望对于他们来说，基督教信仰和罗 马教会的权威性是不能怀疑的。他们的目的只是想把基督教变成具有更多人情味和世俗色 彩的宗教，让基督教多一点儿人情味，少一点儿神圣性；多一点儿尘世色彩，少一点儿天 国气味由此可见，“他们”倡导的是A.知德合一B.人文主义C.因信称义

8、D.理性至上13 .下列关于西欧社会结构变迁解读正确的是图一：中世纪欧洲社会结构示意图A.变迁源于资本主义经济发展C.启蒙运动推动了这一变迁图二：16世纪欧洲社会结构示意图B.资产阶级联合教权反对王权D.宗教的社会影响逐渐消失14 .“在实行专制政体的国家中，既无法律，又无规章，君主按照一己的意志与反复无常 的性情领导切；在实行君主政体的国家里，虽也有国王，但他得通过议会来治理国家; 在实行共和政体的国家里，由全体人民自行治理。基于“道德”的共和政体虽好，但难做 到；专制政体基于“恐怖”，必须坚决反对。”可见，孟德斯鸠眼中的理想政体是A.君主专制B.君主立宪C.民主共和D.联邦政体15 .“任

9、何一个更为普遍的理论，都应当将先前所应用的、并在广大范围内所证实的理论 作为一个局部情况包含在本身之中J上述论断与下列科技成就对应最准确的是A.神学创世说一一生物进化论B.电磁感应一一发电机C.相对论一一经典力学D.量子论相对论16 .创作于1929年并在1935年秋获得诺贝尔文学奖的魔山中写到：“时间，是一条由 纯粹没有长度的点构成的线一一对此说法，不幸没命了的纳夫塔多半会问，纯粹没有长度 的点怎么成得了线呀？ 一一这意味着，时间悄悄地，不露形迹地，然而却孜孜不倦地持续 起作用，促成了一个接一个的变异该作品的艺术风格应属于A.新古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义二、非选择题：本大题

10、共4题，满分52分，其中17题12分，18题12分，19题15分,20题13分。17 . （12分）清末民国时期对孝文帝改革有着不同的评价，这是中国民族认知不断发展、 不断调整叙述策略以建构民族认同的过程。阅读下列材料：材料一 孝文仁孝好学。冯太后死，帝亲政。兴礼乐，定制度，后魏文物，始有可 观。帝恶其国俗鄙陋，乃迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服，使宗室与中国各族结姑° 自是华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。1907年宏文馆出版的中国历史讲义材料二 拓跋魏自太武帝煮统一北方，三传而至孝文帝宏。自北鄙之平城，迁都洛 阳，兴学校，崇儒术，弃胡俗，而一切改从汉制，实为魏之极盛时代至北齐

11、北周之治 制，则尤为隋唐治制之所本，于中国之贡献颇大。1928年中华书局出版初中本国史材料三 清末汉族知识分子对孝文帝改革的认识，主要是从“汉族”立场出发，在这 一事件的叙述上，只看到北方民族对中原文化的破坏。其根源则是或显或除的排满种族民 族主义。民国成立后，对孝文帝改革的评价，正是在“五族共和”思想指导下进行的，中 华民族由各族融合成的“共同体”在教科书中成为一种“常识”。一一刘超“五胡乱华”和“孝文帝改革”：事件、叙述与认同 请回答：据材料一、二，指出孝文帝汉化改革的主要措施。（6分）材料一、二对孝文帝改革的评价有何不同？据材料三并结合所学知识，说明这一不 同产生的原因。（6分）18.

12、（12分）口号与标语在一定程度上是一个时代的缩影。阅读下列材料:自强求富打倒孔家店变者天下之公理也伸民权设议院 变法图存驱除鞋虏恢复中华 创立民国平均地权德先生与赛先生请从材料中提取口号或标语（不少于2个），拟定论题，结合所学知识加以论述。（12分） （要求：先写明提取的口号或标语，观点明确，论据充分，逻辑严谨，300字左右。）19. （15分）“单数的启蒙运动”研究越来越受到挑战，”夏数的启蒙运动”研究逐步成 为共识。阅读下列材料：材料一 启蒙主义认为：科学理性能有效解释自然现象，将其推广至政治生活领域必 将有助于经济、政治和社会的有序运行；封建专政纵权、贪腐、压迫民众，原因在于权力 不受限

13、制：主张每一位公民均可以“无差别地”参与到国家运行与对国家的治理、监督中， 国家有贫任保护公民个人参政的基本权利；政府应主导实施国民教育，培养具有“自由”、 “平等”、“博爱”精神以及热爱民族国家、民主政治的合格公民这些思想不仅深刻影 响了西方资产阶级国家的建立和治理，而且也对人类社会的发展产生了广泛影响。摘编自季卫兵西方启蒙主义的国家治理取向及其影响材料二 长期以来，西方谈及启蒙运动基本上言必称法兰西，乃至在20世纪60年代 彼得盖伊还宣称：“尽管18世纪有诸多哲人，但仅有一种启蒙运动”。“复数的启蒙运 动”是波科克明确提出的概念术语。在波科克看来：“启蒙运动是在许多形式中发生的， 单一的定

14、义和历史只是它的一个部分，而且我们最好考虑到启蒙运动有一个家族。” 一般 认为，18世纪的启蒙运动虽以法国启蒙运动最具影响，但苏格兰启蒙运动、美国启蒙运动 和德国启蒙运动亦各具特色。苏格兰启蒙运动生发于宗教改革与“光荣革命”之后，被视 为一场“后革命”时代社会转型的思想启蒙；而德国启蒙运动被认为具有强烈的“去法国 化”倾向，其核心被认为是对德意志民族意识进行启蒙。这样研究有助于克服对启蒙运动 同质化、简单化理解的思想倾向，深刻把握启蒙运动的差异性、民族性，树立“复数的启 蒙运劫”的理念。长期以来，对于启蒙运动历史贡献的认知也是相当偏狭的，思想启蒙总 是与政治的解放、政治革命联系在一起，启蒙运动

15、不同程度上沦为政治解放的奴婢，而忽 视了启蒙思想对“生活的政治”的引领。摘编自项松林 李虹18世纪启蒙运动比较研究 请回答：（1）据材料一归纳启蒙主义的政治主张，并结合所学知识，简析其成因。（6分）（2）根据材料二指出苏格兰、德意志启蒙运动各自的民族特色。相比“单数的启蒙运 动”研究，”复数的启蒙运动”研究视角发生了哪些变化？（6分）综合上述材料，结合所学知识说明”复数的启蒙运动”研究意义。（3分）20. （13分）明治政府在改造寺子屋旧教育的基础上完成了近代教育变革。阅读下列 材料：材料一 幕府后期日本各藩虽大力兴办藩校，但只能满足贵族、上层武士阶层 的教育需求。寺子屋教育初期主要根据平民的

16、现实需求，培恭民众的谋生手段以及 读书识字的能力。到江户后期，藤府为巩固封建统治加强了寺子屋教育中的道德教 育。江户时期的寺子屋首次向女子敞开大门，为平民女子创造了接受教育的机会。 1872年日本学制改革是在寺子屋教育的基础上进行的。根据实除的情况需求，利用 现有的寺子屋和教师人员与设备，改造或合并成新式小学；或者废除原有的寺子屋 建立新式小学。学制改革推行之后，寺子屋教育逐渐退出历史舞台，但是作为日本 近代教育的前身，其历史地位毋庸置疑°一一摘编自魏雅榕日本近代初等教育的基础一一寺子屋教育材料二 为“求知识于世界”，1871年11月，明治政府派出以右大臣岩仓具视为全 权大使的数以百

17、计的庞大代表团赴欧美考察西方文化教育制度，岩仓具视一行出国时选派 一批留学生随行。1873年官派留学生达250人。留学生回国后，对日本的政治、经济、文 化各个领域的改革和发展都发挥了很大作用。同时日本政府屉用大批外籍专家从事各个领 域的工作。从1860年至1914年间，日本聘请的外籍专家中，单有姓名可考的就在1100 人以上。政府强调，凡6岁以上儿童均需读完小学，凡拒绝送子女入学的父母要受到相应 的惩罚。有关小学教育员名称及待遇的“敕令”中准予小学教员享受等同判任文官的待遇。 1880年修改后的教育令规定，从小学起要实行“尊皇爱国”的思想教育。1890年日本 天皇亲自颁发了教育敕语，其中心思想

18、也是宣传“大和魂”，要求臣民应忠于天皇。一一摘编自文天植谈明治维新时期日本的教育改革 请回答：（1）据材料一归纳日本寺子屋教育的特点，并概括指出对日本近代教育发展的作用。（5 分）据材料二概括日本教育改革的措施,并结合所学知识简析对日本社会发展的影响。（8分）高二历史试题第5页共8页高二历史参考答案及评分标准一、选择题：每题3分，共48分。题号12345678910111213141516答案BCCADDDCABABABCD二、非选择题17 .措施：迁都洛阳（1分）；尊儒崇经、兴办学校，恢更汉族礼乐制度，采纳汉族 封建统治制度（任答其中两点2分）；说汉话、改汉姓、穿汉服、通婚姻、改籍贯（任答

19、其中三点3分）。不同：清末，认为孝文帝改革促进了经济发展社会进步，但导致国势日衰。（2分） 民初，认为孝文帝改革推动北魏进入极盛时代，促进北方民族大融合，为隋唐时期国家重 新统一奠定了基础。（2分）原因：清末汉族知识分子从汉族立场出发，有着明显的排满种族民族主义倾向。民国 初年，在“五族共和”思想指引下，中华民族认同意识彰显。（2分）18 .评分说明：明确提取的口号或标语（2分）；论题切合题意且明确（2分）；阐 述史实符合材料且正确（6分），逻辑严密，表述清楚（2分）（简单重复论题不给分）。 一等（12-11分）所拟论题切合题意且明确，阐述史实正确，逻辑严密，表述清楚。 二等（10-8分）所拟

20、论题接近题意且明确，阐述史实正确，逻辑较严密，表述较为清楚。 三等（6-4分）所拟论题偏离题意，阐述史实欠正确，表述不清楚。四等（3-0分）没有拟出论题，阐述史实欠正确，表述不清楚。本题作为开放性试题，旨在考查学生的综合能力。本题所选论题的角度很多，如选取“德 先生与赛先生”、“打倒孔家店”等口号，论述新文化运动猛烈冲击了封建思想的统治地 位。也可选取“自强”、“求富”、“伸民权、设议院、变法图存”、“打倒孔家店”等 口号，论述近代中国人学习西方是一个由浅入深、不断深化的历程。示例：口号：自强、求富；驱除勒虏，恢复中华，创立民国，平均地权：德先生和赛先生。 （2分）论题：近代中国向西方学习是一个由浅入深、由表及里，不断深化的历程。（2分） 论述：两次鸦片战争后，地主阶级主张学习西方先进科技，以“器物”巩固清王朝统 治。洋务派发起了以“自强”、“求富”为旗号的洋务运动，创办军事工业、民用工业, 发展近代海军和近代教育，推动了自然经济逐渐瓦解，一定程度上抵抗了外来经济侵略, 成为中国近代化的开端。（2分）甲午战争后，资产阶级突破了 “器物”限制，主张学习西方的政治制度，发展资本主 高二历史试题第7页共8页义经济，以挽救民族危亡。维新派和革命派相继发起了戊戌变法、辛亥革命等政治运动， 促进了人民的觉醒，传播了民主共和