六年级语文上册第一组1山中访友第一课时课件

1、1.山中访友1、为加点字选择正确的读音唱和(hè hé) 树冠(un uàn)旋转(zhuàn zhun) 蕴含(yùn wn)  湛蓝（zàn  shèn）栀子（z zh）2.根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路。（）（2）道德高尚，名望很大。（）（3）很感兴趣地谈论。（）（4）水波忽明忽暗的样子。（）3.读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了_的修辞手法，把“老桥”比作“_”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它_的品

2、质，充分表达了作者对桥的_。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用_的手法，形象地表达了自己和_、_这两位朋友间的_。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的         。从中，我们真切地感受到                        

3、;        。2.山雨1、照样子写词语 例：水淋淋（ABB）_2、在括号中填入恰当的词一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近作者将_比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由_及_、由_及_的动态过程。（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都

4、带着幻想的色彩。作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“_”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_”，将此时的雨声联想成“_”，形象生动地写出了山雨的_美。4、熟读课文后填空山雨这篇散文，是按_、_、_的顺序来写的，作者通过合理而新奇的_和_，并运用_、_等修辞手法，描绘出山雨带来的_美和_美，表达了作者对山雨的_之情。草虫的村落一、瞧，一只只可爱的甲虫正慢悠悠地爬着，你认识它们吗？快拼一拼，写下来。jìn mì     qín min     yn yùn    q

5、iào lì     qn wn     màn yóu（    ）   （    ）    （    ）  （    ）  （    ）    （    ）2这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！写样子：（      ）

6、的彩衣 （      ）的小圆虫  （      ）的黑甲虫  写活动：（      ）地奔忙 （      ）地往来    （      ）地交流     写神情：（      ）的目光 （      ）地对视

7、0;   （      ）地振着翅膀二、按课文填空并回答问题。  1.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！从这个句子，我感受到了_。2.甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的音韵，像（）流了出来。从这个句子中，我感受到了_。3.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（        ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接

8、远归者。它们（            ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（         ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（         ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着

9、几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。（1）在括号里填出合适的四字词。（2）我从“甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。”这个句子里感受到了_。（3）“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”它们在交流些什么呢？_4索溪欲的野温故知新1、根据意思写词语形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（）随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）不局限于一种规格或形式。（）形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）年龄已超过了六十岁。（）2、索溪峪的“野”一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。索溪峪的“野”     

10、60; 表现山“野”                 索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。         人“野”         含英咀华 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不

11、是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美是一种随心所欲不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍“斜山”相对相依宛如“热恋情人”婷婷玉立则好似“窈窕淑女”1、在处加上标点。2、这段文字采用先_后_的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山_美、_美的特点。3、将短文分为四层，并概括每层的意思。第一层：_第二层：_第三层：_第四层：_4、划线句子采用了_和_的修辞手法。语文大观写山水诗句集萃野旷天低树，江清月近人唐孟浩然宿建德江江作青罗带，山如碧玉簪唐韩愈送桂州严大夫同用南字两岸青山相对出，孤帆一片日边来唐李白望天门山横看成岭侧成峰，远近

12、高低各不同。宋苏轼题西林壁一水护田将绿绕，两山排闼送青来宋王安石书湖阴先生壁余霞散成绮，澄江静如练（南朝）齐谢眺晚登三山还望京邑气蒸云梦泽，波撼岳阳城唐孟浩然望洞庭湖赠张丞相飞流直下三千尺，疑是银河落九天唐李白望庐山瀑布孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵点击下载： 小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课4索溪欲的野温故知新1、根据意思写词语形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（）随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）不局限于一种规格或形式。（）形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）年龄已超过了六十岁。（）2、索溪峪的“野

13、”一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。索溪峪的“野”        表现山“野”                 索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。         人“野”         含英咀华 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖

14、拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美是一种随心所欲不拘一格的美或直插云天或横拦绿水旁逸斜出崛起巍巍“斜山”相对相依宛如“热恋情人”婷婷玉立则好似“窈窕淑女”1、在处加上标点。2、这段文字采用先_后_的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山_美、_美的特点。3、将短文分为四层，并概括每层的意思。第一层：_第二层：_第三层：_第四层：_4、划线句子采用了_和_的修辞手法。语文大观写山水诗句集萃野旷天低树，江清

15、月近人唐孟浩然宿建德江江作青罗带，山如碧玉簪唐韩愈送桂州严大夫同用南字两岸青山相对出，孤帆一片日边来唐李白望天门山横看成岭侧成峰，远近高低各不同。宋苏轼题西林壁一水护田将绿绕，两山排闼送青来宋王安石书湖阴先生壁余霞散成绮，澄江静如练（南朝）齐谢眺晚登三山还望京邑气蒸云梦泽，波撼岳阳城唐孟浩然望洞庭湖赠张丞相飞流直下三千尺，疑是银河落九天唐李白望庐山瀑布孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵点击下载： 小语全册试题 小数全册试题 小语全册课件 小数全册课语文大观爱国古诗词集萃位卑未敢忘忧国宋陆游病起书怀捐躯赴国难，视死忽如归三国魏曹植白马

16、篇身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄战国楚屈原国殇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山唐王昌龄出塞愿得此身长报国，何须生入玉门关唐戴叔伦塞上曲二首臣心一片磁针石，不指南方不肯休宋文天祥扬子江王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁宋陆游示儿胸中有誓深于海，肯使神州竟陆沉宋郑思肖二砺长太息以掩涕兮，哀民生之多艰战国楚屈原离骚寸寸山河寸寸金清黄遵宪赠梁任父母同年6怀念母亲温故知新1、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（）（）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（）2、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表

17、达的感情我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（）上天空，（）上对面的屋顶。一切都（）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是：_我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。我体会到了作者_的感情，此时，“母亲的面影”是_的。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（）在心头。        说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为_        。含英咀华在美国新泽西州郊外的一幢白色的房子里，每天黄昏，她总是百无聊赖地站在窗前眺望远方。四周一片寂静，只有棕色的山峦映衬着暗蓝的天。屋里响着的中国古典音乐，如流水般淌如她的心里。她预感今晚又将梦见中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡，和父母、朋友们在一起。这样多少可以