部编版语文四年级下册期中专项复习： 09 阅读理解.docx

1、: O 蕊:绝密启用前部编版语文四年级下册期中专项复习：09阅读理解题号-总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息: :评卷人得分一、现代文阅读阅读课外短文，完成练习。:t:蝶:. :堞: 宓辨乡村如画 乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼东岩， 那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。带着无尽的向往，我们踏上了回程。 车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，券绿柔软的枝 条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦。一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路旁。 房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被

2、微风吹落，宛若红霞飘落，落英缤纷, 清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞, 一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声，没有城市的车水 马龙，乡村显得宁静义干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电 线杆上，好像五线谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣嗽枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一 道道美丽的弧线.当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。 一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河 里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立

3、刻会进入“曲项向天歌的美好意境中。 到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩.藏猫猫”，还会听 见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里.没有城市的喧嚣.但一定不缺少天籁田园虫鸣加上快 乐的笑声。 : :乡下是这么的特别，又是这么的朴素。1. 文章第段中能概括乡村风景特点的关键词是,能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是2. 文章第段画“一”的句子中“喧嚣”的意思是, “天籁”指的是o这里采2. 请将答案正确填写在答题卡上52. 这篇短文围绕中心，主要从哪三方面来说明？（1）。（2）。（3）。53. 第二段画直线的句子运用了的说明方法。54. 给这则短文拟一个小标题：5

4、5. 文中画波浪线的句子运用修辞方法，其作用是。56. 天空呈现蓝色的原因是：o课外阅读。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条滑漱的小河。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东 西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏 玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了 “曲 项向天歌” “红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河而上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，（反映倒映）着 两岸和成排的桑树

5、、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（凝固 坚固）了一般躺在那里一动 也不动，清清的明月，捎悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一 阵窸窸（xi）窣窣（sii）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！57. 在文中括号里合适的词语画“。58. “袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了（）的修辞手法。A. 比喻B. 拟人C. 比喻和拟人59. 用“画出描写小河动态的句子，用画出描写小河静态的句子。: O 思O 11 O 堞

6、O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .60. 找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？61. 你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话？课外阅读。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。母鸡趴在草筐里的鸡蚤上，倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蚤壳里面用力地啄壳的声 音，那声音虽弱小，却震撼着人心。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的 目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蚤上。几分钟过去了，那小孔还是米粒大小。女儿不顾老 母鸡威胁的叫声，伸出手来

7、要去剥那个破壳，想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿，说：“别去碰它，这 小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”老母鸡是最爱自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蚤壳。62. 给文章选个合适的题目：（）。A. 冷酷的母鸡B. 勇敢的母鸡C. 大自然的启示63. 本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。64. “冷酷”加了引号是因为:65. 大娘的话里蕴含着什么道理？课外阅读。美丽的晚霞红红的太阳快要落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和。鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的 画家也难以描绘。太阳的身影消失了，只利下一片神奇、美丽的晚霞，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

8、我出神地望着，大空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下蹿，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。 随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还 拄着拐杖哩。这不是动画片哪吒闹海中的师傅太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了， 这不！ 一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已 经消失了。66. 用“”画出“我”在幻境里看到的东西。67. 从文中找出下列词语的近义词。温和 奇幻_好像一一 坚实_一6

9、8. 判断下列说法是否正确，对的画“ J ”，错的画X ”。“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛” 一词改为“好像”，句意不变。“神奇就是“奇怪”的意思。69. 将文中画波浪线的句子改写为陈述句。课外阅读。大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的大空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。你是否 想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树 都成了黑色？大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的 那些光决定的。譬

10、如，红苹果只反射红光，肴上去就是红的；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是 白色。所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当这七种光既不被物体反射.也不被物体吸收，而是全部通 过物体的时候，这个物体就是透明的。天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色光的波长很短，极易被大气中的微粒 反射。而蓝色能不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见的天空是蓝的。日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。70. 文中画“”的句子运用了的修辞手法，其作用是。71. 第2段画“”句子运用了的说明方法。72. 天空呈现蓝色的原因是什么？73. 给本文选一个恰当的题目：（）。A.

11、大自然色彩的奥秘堞B. 天空为何呈现蓝色: O 思O II O 蝶O 宗O : O 蕊O H O 堞O M O :C. 太阳光的奥秘D. 大自然课外阅读。丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。 它的嘴很长。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛,像两个小豆豆.边上还有一圈黑。它的尾巴也是 黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(mioo)瞄，西瞧瞧、，样子十 分警觉，有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长

12、 脖子不能歌，仍旧四处张望，宛探动静。丹顶鹤真有意思！74. 用“”画出短文的中心句。75. 本文的结构是()。A. 总一分B. 分一总C. 总一分一总76. 理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。(1) (2) _(3) _77. 句子赏析。(1) 句运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。(2) 句运用了的修辞方法，写出了丹顶鹤的特点。如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 思O 11 O 堞O 衣-O : O 蕊O H O 堞O 奁O :78. 说说本文表达了作者怎样的思想感情。阅读下列材料，回答问题。材料一：在纺织和化纤制品中添加纳米微粒，可以除味杀菌。材料二：纳米材料

13、已做成无菌餐具、无菌食品包装。材料三：纳米技术可以使墙面涂料的耐洗刷性提高数倍，还可以制成白洁玻璃和瓷砖。材料四：纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机等发动机部件的理想材料，能大大提高发动机 的效率和可靠性，延长发动机的工作寿命。79. 以上材料，分别从、 、和四个方面介绍了纳米技术的运用。80. 阅读材料，判断卜.列说法是否正确，正确的画错误的画X 纳米技术的应用使建筑界的清洁工作效率大大提升。 目前纳米技术在饮食方面的运用仍处在设想阶段，离实际运用还很远。 纺织、交通、建筑等领域，将免不了一场因纳米而引发的“材料革命”。阅读短文，完成练习。诚实的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒馆，由于他们卖的

14、酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听,急得双脚直跳，抱着头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、仓仓一息的时候，她 悔恨地流着泪，说：“我明白了81. 文中与“红火”意思相近的一个词语是：,82. “丈夫”说的“我们最值钱的东西”是什么？83. 根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。阅读理解。不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手学里，像一条倔

15、强 的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走 近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。” “不要，不要，我自己说。”他说。第14页，总42页: O 蕊: :到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开 口了： “同志，买，买，买他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了： “买一包山楂片。他 好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶 和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步 不去了： “你回

16、去，回去嘛！ ”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了 一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从 外而回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生 意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还 是忍住了。84. “他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（） hr A. 他特别爱喝橘子水。B. 炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。C. “他”从中享受到独立、自由。D. “他”认为买橘子水特别好玩。85. 用画出“他”要求独立的表现。86.

17、 吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是（）A. 山楂片不好吃。. :堞: B. 为自己忘记而后悔。C. 因为我说了该他说的话。D. 为自己不能独立而自责。87. “我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（）A. 有了上次的经验，不愿自讨没趣。宓辨: O M O :B. “我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。C. 想让“他”经受生活的磨练，增长才干。D. 想让“他”吃点苦头，接受教训。阅读短文。我想和你们一样88. 不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？她叫蒂娜，是我的学生。她的脸上总是带着明朗的笑容，这样的笑容出现在她的脸上

18、是很不寻常的, 由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学 校拥挤的走廊上挪动。那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗，我只为这项作业定了 10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭 作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了这首诗，看今大的学生是不 是也像当年的我。到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的笑容与平日有些不一样，仿佛 多了 一份担心。“不必担心，蒂娜。我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次背诵

19、。果然 被我料中了，他们一个个都背不出这首诗。“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一撤，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛！ 我真有点儿哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个 俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来，她在第一小节的末尾犯了个 错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯 卧撑，我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹修间，她已经扶着 助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵，她完

20、整地背完了这三节诗。她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点儿迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么 做呢？这项作业才10分！蒂挪一字一顿地说：“因为我想和你们一样做一个正常人。”那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。89. 下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案的序号写在括号里。A, 外貌描写B.动作描写 C.心理描写D.语言描写(1) 蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样一一做一个正常人。”(2) 她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。(3) “不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。90. 既然知道大多数学

21、生不会去背这首诗，“我”为什么还要布置这项作业？()A. 这首诗很重要，教材上要求每个学生必须要背诵。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .B. “我”想测试学生的学习自觉性。O 蕊O H O 堞O M O c.为了满足“我”的好奇心，想看看这些学生，是不是也像当年的自己-样嫌作业分值太少而不去做。91. “我震惊极了，几乎想说：蒂娜，我只是说着玩儿的！可又觉得不妥当。” “我”当时的心情是 怎样的？为什么觉得那样说不妥当？:t:蝶:92.你从蒂娜的身上感受到了什么？宓辨阅读短文。野鸭一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只

22、野鸭。起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是 它一动不动。我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前 伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蚤， 我便把这只死鸭提起来。果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蚤，连同外面两个，一共十三个。我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它 是被冻死的。虽然看的只是表面现象，但是我还是亳不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩 子，同那场果风雪进行了一番殊死的斗争以后死

23、去的。我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这 一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候， 毅然献出了自己的生命。太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了 一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的 路了。93. 请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。94. 根据短文内容补充下列短语。的暮色的寒风的野鸭的小山95. “而

24、这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？ “敌人”指的是谁？96. 作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？97. 作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情?阅读短文，回答问题。雕塑一般的姿势“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界 的最后一个姿势，越细品，越意味深长。最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平 稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。

25、之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟的“好习惯”做化学实验时, 总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火 活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的 孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人！是的，人

26、总是有姿势。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？这，你想过吗？98. 先给带点字注音，再解释词语意思。猝发潸然颓然昭示: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .弥留 99. 在文中找反义词。挺拔如松_重于泰山站有站相100. “最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势”，为什么不用“母亲的姿势” ？101. 短文说：“所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界”。这句话怎么样理解？102. 按照上面的理解，我们说化学家雕塑般的姿势昭示着对化学实验的,母亲的“姿势”则是103.

27、T面词语运用的分析，不正确的一项是（）A. “惊心动魄”是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。B. “义无反顾”表现出母亲不因大火烧身而退缩的精神。C. “潸然泪下”反映消防官兵为母爱的姿势而悲痛的心情。课内阅读。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫 星发射中心，随着一声宸耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条 巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈 后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅 行：“飞船运

28、行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”104. 文段描述了 “飞船发射成功的情景。105. 飞船顺利返回后，航天员杨利伟说的三句话有什么深刻的含义？（）A. 对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价，没有他们的不懈努力，就不会有这运行正常、 使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。B. 中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天 变成了美好的现实。C. 首次载人航天飞行让杨利伟激动得说不出话来。阅读短文，完成练习。用了对比的手法，表达作者对的喜爱之情。3, 以下最能体现第段所表达的思想感情的一项是（）A. 朵朵粉红的桃花缀满枝头

29、B. 乡村显得宁静又干净C. 划过一道道美丽的弧线I）.迷迷离离地陶醉在这幅画中4. 文章最后一句话是乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。请联系短文，说说自己对“特别”和“朴 素”的体会。课外阅读。家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层勰浪随风而 起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东 西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在

30、河水中，（欣赏 玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了 “曲 项向天歌” “红掌拨青波”的嬉戏鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排 的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一大的小河带着倦意入睡了。她像（坚固 凝固）了一般躺在那里一动 也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一 阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！5. 文中括号里选出合适的词语6.

31、 袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那着涩的脸蛋。这句话运用什么修辞？（）A. 比喻B. 拟人C. 比喻和拟人: O 鄂O 11 O 堞O 长O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O7. 在文中画出描写小河动态的句子，并找出静态的句子。“巨龙腾飞今年春天，我在传说的“龙宫里真的见到了 “海啸龙飞”的奇异景象。那时我们的潜艇第一次从 水下发射运载火箭成功了。这一天，祖国的海洋格外碧蓝、明净，锦缎为殳闪看银色的光辉。我坐着直升飞机在海面上空盘旋着。 突然间，我耳边传来一声闷雷般轰响，平静的海面猛烈颤动了一下：海水“哗”地沸腾起来，被搠开一 个巨大缺口，一条乳白色的“巨龙

32、撞开龙门，从碧波中飞窜出来，呼啸着带起30多米高的水柱。 一个从未见过的奇景在我眼底下出现了。“巨龙浑身披着晶莹的水帘，向上飞腾。水帘倒挂下来，犹如龙身的片片银鳞抖落下来，在阳光 的照射下，闪闪烁烁，令人目眩。顷刻，巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来，珠花迸发，四散溅落在海 面上，激起了一堆雪浪花。眨眼间，“巨龙”头一昂，身一抖，迅疾地往九重云宵插去，尾部喷出强大 火舌，像它扇动着的羽翼，把蓝天染得金碧辉煌这时，我的心里像海上的波涛，起伏汹涌，感情的神经全牵动在这转瞬即逝的海上奇观中了。古往 今来，哪有这样壮观的景象？我由衷地感到.这决不是神话的龙，而是科学的巨龙！它是伟大中华民族 的自豪，我看到

33、的正是祖国这东方的“巨龙在世界上空腾飞。106. 联系上下文，解释下列词语。转瞬即逝：由衷：107. 文中画线的句子是个句，换个说法是。课外阅读。幸福的母鸡母鸣在草丛中觅食时，捡到了一个蛇蚤。这是一只不会下蚤的母鸡，她如获至宝，连忙将蚤带回家。母鸡不知道自己孵化的是一个蛇蛋，她只知道身下的这个东西能使她获得当母亲的权利。终于，她 感受到了蛇蛋的蠕动，欣喜从天而降，母鸡从一个世界走进她向往已久的另一个世界。小蛇从蛋里破壳而出，他惊讶地看看这个陌生的世界，感激地望着身边的这位“母亲”。母鸡过去 怕蛇，怕得很。可如今面对这条小蛇，她却没有一点恐惧，因为这是她的“孩子。母鸡忙碌起来，寻找小蛇爱吃的食物

34、。晚上给他挡风，白天和他嬉戏小蛇在母鸡的照料下一天天 长大了。母鸣尝到了当母亲的喜悦与满足，她觉得自己是幸福的。108. 联系上下文，写出下面词语的意思。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .如获至宝:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O 109. 母鸡感觉自己“从一个世界走进她向往已久的另一个世界”是因为o110. 母鸡过去惧怕蛇，但是现在面对这条蛇宝宝却一点儿也不恐惧，是因为111 .为什么这只不会下蛋的母鸡觉得自己是幸福的？课外阅读。纳米卫星科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克一 500

35、千克的为小型卫 星，10千克100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。纳米卫星体积很小，仅仅比麻雀略大 一点。首先，纳米卫星的研制成本低。目前，研制发射一颗质量为1000千克的卫星，其费用至少需要6 亿元，而一颗纳米卫星的造价不到600万元。其次，纳米卫星的研制周期短。目前，研制一颗大型卫星 的周期为10年左右，而一颗纳米卫星的研制仅仅需要两三年即可。第三，纳米卫星不仅仅节约了发射、 回收成本，而且还节约了轨道空间。第四，纳米卫星可以发挥群体优势。科学家正在设计由小卫星组成 的星座，其功能使不少的大卫星甘拜下风。纳米卫星的应用前景十分广阔，将广泛用于通信、遥感、天文等许多方面。纳米卫星

36、将成为未来卫 星发展的主要趋势，而且它的研制会给空间技术的发展带来革命性的变化。我们期待着这一天的到来。112. 本文主要采用了等说明方法。113. 概括回答纳米卫星具有哪些优势？114.文中划线句子中的“仅仅”可以删掉吗？为什么？115.现代社会已离不开人造卫星，请列举出人造卫星应用于生活的两个例了课外阅读。我爱小白鹅我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴义扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小 包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下, 还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子,

37、 没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。如田您一1垛柜鄙公坪淤小白鸠生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你朴来， 看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿 时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖 子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾， 向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！小白蟾吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大期蚤，足有三四个鸠蚤那么重。 奶

38、奶收鹤蚤的时候，总是笑昧昧地说：“瞧，小白期多能干！”116. 第1自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从、分别具体地说。117. 第2自然段中描写小白鹅生气时的动作的词有。118. 我爱小白鹅的原由是：课外阅读。一只贝一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了， 他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。但是，这只贝没有 被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那 是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着梭角；它只好受着内在的折磨，

39、默默的忍受。它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们又来寻找更漂亮的贝壳。一个小孩无意中一脚踢飞了这只贝，一颗 闪光的东西珍珠滚了出来。大人说：“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。119. 文中画线句子中的“这”具体指。120. “可怜”指这只贝。“可敬”指这只贝o121. 珍珠的形成过程给这只贝带来了带来了。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .: O 蕊O H O 堞O 奁O .122. 从珍珠的形成过程中，你得到的哪些启示？参考答案1. 风景如画向往2. 声音杂乱，不清

40、静田园虫鸣加上快乐的笑声乡村生活3. D4. “特别”在于乡村的风景独特，生活独特，与城市不同。“朴素”在于乡村风景自然平常，乡下人 家的生活充满快乐，简单又平凡。【解析】(1) 考查学生对第一自然段的理解领悟能力。语句“乡下，一个多么令人向往的地方。”表达出作者对 乡村生活的向往之情。从“我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。 可知乡村风景特点是风景如画。(2) 考查学生结合语境理解词语的能力。在解答时注意联系上下文的内容。通过阅读后文可知，“喧嚣” 的意思是声音杂乱，不清静。“天籁”指的是田园虫鸣加上快乐的笑声。句子“在宁静的乡村里，没有 城市的喧嚣，但一定不缺少

41、天籁一一田园虫鸣加上快乐的笑声。”这里采用了对比的手法，表达作者 对乡村生活的喜爱之情。(3) 考查学生对第三自然段的理解领悟能力。在解答此题时，可以找-些关键性的信息，比如“当你迷 迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。”表达了作者对乡村生活的向往之情。(4) 考查学生的领悟能力和语言表达能力。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即 可。5. 欣赏凝固6. C7. 刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。静态的句了：她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜了。8. 家乡的小河啊，你真美！对小河、家乡的热爱9. 即将

42、落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景 色的美丽。【解析】(1)本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们 之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。欣赏是享受美好的事物，领略其中的趣味。侧重点是“享受”；而玩赏只是在把物品玩着看，侧重“玩 看”，有亵渎之意。所以文中是太阳“欣赏”自己火红的脸庞。坚固：牢固，不易毁坏。凝固：就是凝聚了，固化了，成为一体了。所以文中是小河像“凝固” 了i般 躺在那里一动也不动。(2)本题考查修辞手法的运用。这句话把“袅袅上升

43、的雾气”比作“洁白的羽纱”是比喻。把“小河，当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人 格化，语言生动形象，是拟人。本题考查静态描写、动态描写。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造 生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写, 创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。本文中描写小河动态的句子为：刚刚苏醒的小河揉r揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西；她又是 活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。本文中描写小河静态的句子为：她像凝固了-般

44、躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对 着小河照镜子：小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。本题考查文章的中心句。考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文 中起主导作用，是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心 句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在结尾。把握思想感情，解答本题 应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .文章按照时间顺序一次写了早晨、夕阳、夜晚时家乡小河的景

45、象，表现出小河的在不同时候有着不同美 丽的景象。所以文中的中心句为：家乡的小河啊，你真美！O 蕊O H O 堞O M O 表达了作者对小河、家乡的热爱。(5)本题考查句意理解，一要抓住关键词语，二要联系课文内容来理解。“夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。”这句话描写了即将落山的太阳映 照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。10. 乡下人家11. 例倘幅12. 即使也13. 乡下人们。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。14. 表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。:t:蝶:宓辨【解析】(1)考查对文章的理解。对作品的

46、作者、内容的出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分 析作答。作者在乡下人家一文中讲了，乡下人家总爱在屋前、屋后种瓜、养花、种笋、养鸡、养鸭，描绘出 一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家充满诗意的乡村生活。作者通过描写与乡下人密切相关的景 和物，将自己的感情融入景、物之中，表现出了对乡村生活无限的热爱。(2)本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出何组字的相同点和 不同点，读准字音，结合语境组词填空。照例：是汉语词汇，意思是照样；遵照常例，按照以前的惯例，照这以上的例子。出自明熹宗实录。 倘若：是一个汉语词语，释义为表示假设关系，用在偏正复句的偏

47、句中，相当于“如果”、“假使”。 多用于书面语。出自唐牛僧孺玄怪录顾总。一幅，汉语词语，意思是表数量。(3)考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联 词语填写。通过分析可知，此题分句前后是转折关系。故选“即使也”。(4)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。通过分析可知，“都是他们的好友”中，“他们”指的是“乡下的相亲们”；“好友指的是“天边的 红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿”。考查文章的理解。把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。天边的红霞, 向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，

48、它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐 的田园风景画。15. feng shan16. B17. (1) V18. 表达了作者对童年的留恋和对母爱的美好回忆。【解析】19. keng chou zhuo20. 平常冷漠21. 因为老母鸡不是真的冷酷，而是让小鸡靠自己的力量尊出来，能很快适应环境，这才是真正的爱。22. 在乡下观看小鸡出壳时，大娘的话使“我们”明白了 “只有靠自己啄破硬壳才能活”这样一个道理。23. 事物的发展是有规律的，如果我们违反了规律，就会适得其反。【解析】如田您一1垛柜鄙公坪淤(1)本题主要考查对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母

49、、韵母的区别，平时注意多读多练。“炕”的读音为kdng,指用热管道加热烘烤或者带有烧火排烟管道的暖床。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .: O 蕊O H O 堞O 奁O .“雏”的读音为chU,指幼小的鸟。O 思O II O 蝶O 宗O : O 蕊: :. :堞: : :喙”的读音为hui,指鸟类的嘴。(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语 的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。“平凡”的意思是平常；不稀奇。近义词有平常、平庸等。冷酷”的意思是冷淡苛刻，近义词有冷淡、冷漠等。(3)本题考查引号的作用。引号的作用概

50、括起来说有三种：表示引用的部分。文章中的人物对话或者是直 接引用别人的话(或文章)用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。表示特定的称谓和需要 着重指出的部分。文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。表示讽刺或否定的意思。做题 细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。本题“冷酷”加引号的作用是表示特定的称谓。因为老母鸡不是真的冷酷，而是让小鸡靠自己的力量尊 出来，能很快适应环境，这才是真正的爱。(4)本题考查概括文章的主要内容。可以掌握定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方 而内容，然后总综和即可。本题主要写了 “我”领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的

51、母鸡在孵小鸡。详细的描写了小鸡出壳 的过程，最后女儿想帮小鸡剥那个硬壳。老大娘看出女儿的心思，她一把拦住了女儿，对女儿说了 “小 鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活”这样一个道理。(5)本题是对课文主题的考查。分析课文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中 心主题以及作者所要抒发的感情。大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”说 的是小鸡只有靠自己啄破硬壳才能活，如果有人帮小鸡剥那个硬壳，实则是害了小鸡。告诉我们事物的 发展是有规律的，如果我们违反了规律，就会适得其反。就如同“拔苗助长” 一样，不但帮不了它，反 而害了它。24. 母

52、鸡老舍25. 不论还26. 慈爱、勇敢、负责、辛苦27. 麻雀母亲为了保护小麻雀勇敢地与猎狗对峙。28. 对母亲的尊敬【解析】(1)本题考查作家作品的识记。对作品的作者、内容的出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内 容来分析作答。短文选自母鸡，是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱 的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟， 欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲的 形象。(2)本题考查课文内容的识记。课文内容：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示

53、出世界上并没有可怕的东西。(3)评本题考查评价价人物性格，要做到通观全文，根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴 涵的精神或品质。文章写了母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃, 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。表现出母 鸡是一个关爱子女的母亲。文章还写了母鸡教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅 下、胸下，得一点儿温暖。表现出母鸡是一个负责的母亲。文章还写了在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看, 是不是有了黄鼠狼。表现出母鸡是一个勇敢、负责、辛苦的母亲。(4)本题考查语言表达。“一个母亲必定就是一位英雄。”说的是天下所有的母亲都是一位英雄，都会为了子女不惜一切。将自 己见过的最伟大的母亲写出来。可以写自己的母亲，也可以写自己所看见的某一位母亲为子女不顾一切 的事情。: O 思O 11 O 堞O 衣-O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O .(5)本题考查句了表达的思想情感。解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作 答。“我不敢再讨