小学三年级语文S版下学期语文古诗阅读专项易考题

1、小学三年级语文S版下学期语文古诗阅读专项易考题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。A想象各种野花美丽而清香。 B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里    在每一朵小花上   在每

2、一滴汗水里    在每一颗绽开的谷粒里   （2）对诗中画线的句子理解正确的是（ ）A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。B.不知道秋的声音从哪来，上哪去。C.我们要珍惜美好的秋天。2. 古诗阅读。滁州西涧独怜幽草洞边生，_。_，野渡无人舟自横。1补全古诗。2这首诗的作者是_代诗人_。这首诗写的是_(地点)的景色。3前两句诗的意思是_4这首诗属于（ ）A.儿童诗  B.题画诗C.写景诗  D.咏物诗5“独岭幽草润边生”中“幽草”是什么景？（ ）A.静  B.动3. 课内阅读我最棒。夜书所见宋叶绍翁萧萧

3、梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）这首诗描写的是   (季节)   (时间)诗人的所见所想。（2）“夜书所见”中“书”的意思是   ，从诗中我们可以知道，诗人写到的事物有   、   、   。（3）“动客情”中的“情”主要指诗人   的感情。（4）请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。（5）请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。4. 阅读天地。林中松树刚洗

4、过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。1说说你在林中看到了怎样的画面？_2联系上下文说说只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。是什么意思？_3文中描写了哪几种植物？_5. 阅读短文，完成练习。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1这首诗是唐代诗人_的名作。“泊”字的意思是_。2这首诗中通过描绘诗人夜泊所见的_、_、_、_、_，听到_，表达了诗人_，_的感情，诗中最能体现诗人情感的是_字。6. 古诗鉴赏。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林

5、晚，霜叶红于二月花。1解释诗中加点的词。（1）径：_（2）霜叶：_2这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？_3“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？_7. 课内阅读。绝句唐杜甫（   ）（   ）黄鹂（   ）翠柳，（   ）（   ）白鹭（   ）（   ）（  ）。（   ）（   ）（   ）（   ）千秋雪，（   ）（   ）（   ）（   ）万里船。1把诗句补充完整。_2给加点词语选择正确的解释。 

6、千秋雪（   ）A. 一千个秋天的雪   B. 终年不化的积雪3诗中第_、_ 句属于动态描写，第_、_ 句属于静态描写。4用自己的话说说第1、2句诗歌的意思。_8. 阅读古诗，完成练习。滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，_。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（注释）滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。独怜：唯独喜欢。幽草：幽谷里的小草。春潮：春天的潮汐。野渡：郊野的渡口。横：指随意飘浮。1把古诗补充完整。2“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_。结合注释写出这句诗的意思。_3下列诗句中的“怜”与“独怜

7、幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（_）（填序号）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。   仍怜故乡水，万里送行舟。4从这首诗中可以体会到诗人_的心情。9. 阅读古诗绝句，回答问题。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1我们课本上学习的杜甫绝句（“迟日江山丽”）是一首五言绝句，而这一首则是_绝句。2“两个黄鹂鸣翠柳”这句中以_字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写得更加生动活泼。3与“坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。”意思对应的诗句是什么？_10. 课外阅读。别董大唐 

8、高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（注释）董大：董庭兰，大意为在兄弟中排行第一。  黄云：白云。  白日熏：太阳黯淡无光。  知己：知心朋友。  识：认识，赏识。  君：你。1从诗的题目中我们就可以看出这是一首_诗，是诗人_为送 别友人_所作。2前两句中，诗人写到了   、   、 、   、   等景物，用以衬托诗人

9、60;。3后两句是千古传诵的名句，请你试着写出这两句的意思，并说一说这两句表达了诗人怎样的感情？_11. 阅读溪边，回答问题。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。山溪像绿玉带一样平静。忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（1）把文中的比喻句抄下来。（2）溪边这首诗中小朋友在干什么？（3）这首诗中描写的景物有：   、   、   、   、   和   。（4）这首诗有静、有动

10、，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。（5）照样子，填一填。例：红彤彤（ABB式）、   、   例：依依不舍（AABC式）   、12. 课外阅读。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君！1说说带点字词的意思。知已：_ 君：_ 无： _ 曛：_2说说诗句的意思。莫愁前路无知已，天下谁人不识君！_13. 阅读诗歌，回答问题。赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（1）默写古诗。荷尽已无擎雨盖， &

11、#160; 。   ，最是橙黄橘绿时。（2）诗中用“擎雨盖”比喻   。（3）诗中写了两种花，分别是   和   ；写了两种颜色，分别是   和   ；写了两种水果，是   和   。（4）诗人告诉我们   是一年中最美好的时节。14. 阅读诗歌，回答问题。乞巧七夕今肖看碧霄，_家家乞巧望秋月：_。（1）把古诗补充完整。七夕今肖看碧霄，   家家乞巧望秋月： &