部编版小学语文五年级下册《草船借箭》第二课时自主学习任务单

1、5.草船借箭第二课时学习目标：1.在阅读中弄清前因后果读懂故事。2抓重点词句，通过人物心理、言行的揣摩，体会人物个性特点和品质。3理解课文内容，感受人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。学习过程：一、理解课文内容，感知人物形象1.思考：诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？请在文中找出相关句子并写写批注。2.尝试自学，感受诸葛亮的神机妙算：（1）结合人物的语言、动作，联系上下文读懂句子。（2）想想诸葛亮都算到了什么？提示：知天时、借地利、识人心要求：把自己的阅读收获以录音形式发给老师和同学分享。3.自主小结文中主要人物的个性特点。4.读读课后“阅读链接”，在文中找出相关内容，读一读，感受语言表达上的不同。

2、二、根据课文脉络，试着讲讲故事要求：用自己的话讲述故事内容并录下来，发给老师和同学分享。三、反思总结1.我能从文中人物的言行感受到人物的个性特点吗？2.我能体会到诸葛亮的神机妙算吗？效果检测：一、填空。本文是我国著名的长篇历史小说（ ）中的一个小故事,文中的主要人物有神机妙算的（ ），（ ）的周瑜 ,（ ）的鲁肃 ,（ ）的曹操等。  二、品味探究，选择正确的答案。 1.“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说”从这句话中，我感受到鲁肃_ （1）忠厚守信；（2）欺骗周瑜；（3）不诚实2.从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 _。（

3、1）胆量很大；（2）谋划周密，安排巧妙；（3）不怕牺牲3.“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这段话是_ 对_ 说的，表现了他_ 的特点。（1）鲁肃 诸葛亮 贪酒；（2）诸葛亮 周瑜 勇敢；（3）诸葛亮 鲁肃 自信4.从“曹操下令说：江上雾大不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭”从这句话中，我感受到诸葛亮_ ，曹操 _。（1）足智多谋 谨慎多疑；（2）勇敢机智 小心谨慎；（3）神机妙算 爱惜士兵三、读句子，写出诸葛亮这样做的用意。诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭

4、。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”1.“船用青布幔子遮起来”是为了_。2.“一千多个草把子，排在船的两边”的作用是_。3.“不过不能让都督知道”是因为_ _ _。四、课外阅读。诸葛亮初次用兵（节选）曹操派大将夏侯惇、于禁领兵十万，杀奔新野。诸葛亮便向刘备要了尚方宝剑，升堂调度：“博望左边有座山，叫豫山；右边有树林，叫安林。可以埋伏兵马。关羽可领一千人在豫山埋伏，敌军来就放过，他们的粮草辎（z）重一定在后面，只等南面火起，就可驱兵出击，烧毁粮草。张飞可带一千人去安林背后埋伏。看南面火起，便可出击。关平带五百人，预备引火之物，到博望坡后两边等候，到初更天敌人到来，便可放火。樊城

5、赵云速回，让他作先锋；交战时只要败，不要胜。主公自带一支军队作赵云后援。你们各各按计划行事，不得有误。”且说夏侯惇、于禁率大军到达博望赵云领兵来战，夏侯惇与之交战几个回合，赵云且战且退天色渐渐昏黑，夜风愈大。夏侯惇只顾催促部队赶路。行至两边都是芦苇的狭窄山路，护送粮草的于禁、李典率领后卫赶到，见此状大叫：“前面夏将军慢走。”于禁还赶到前边阻止。夏侯惇猛然省悟，正要退兵，却听背后喊杀声起，早有一派大火烧着，两边芦苇也着火，一刹那，四面八方都是火，风大火猛。曹军顿时大乱，自相践踏，死者不计其数。赵云回军赶杀，夏侯惇冒烟突围而逃。李典见势不好，往博望坡奔回，却被关羽的军队拦住厮杀。于禁见粮草车辆烧了

6、，便从小路逃命去了。夏侯兰、韩浩来救粮草，却被张飞伏兵拦住，张飞一枪刺落夏侯兰于马下，韩浩夺路逃脱。一直杀到天明，刘备才胜利收兵，直杀得曹军尸横遍野，血流成河。夏侯惇收拾残部，狼狈返回许昌。关羽、张飞相互惊赞道：“孔明真是英才啊！”一齐拜伏在坐于小车里前来犒军的孔明车前。1.“不计其数”的意思是_，这个词语写出了曹军_。2.仔细读第一自然段，结合第三自然段，分析诸葛亮这样做的用意。关羽在豫山埋伏：_；张飞去安林背后埋伏：_；关平预备引火之物，敌人到来便放火：_；赵云作先锋，交战时只要败：_。3.从关羽、张飞的言行中可以看出他们对诸葛亮_。4.从选文中可以看出，诸葛亮是个_的人，夏侯惇是个_的人。参考答案：一、二 略三、1.让曹操看不清虚实2.利于让船受箭3.诸葛亮了解周瑜，如果让周瑜知道，他必定设法阻挠，计划就可能落空解析：本题考查对句子的理解能力。仔细分析诸葛亮的每一句话，都深有用意。结合草船借箭的经过，尤其是后来的借箭过程，即可理解诸葛亮的用意所在。四、1.无法计算数目，形容极多 伤亡惨重解析：本题考查对词语的理解。联系选文描写的曹军惨状进行理解。2.烧毁敌人粮草 防备敌人来救粮草 火攻敌人 引诱敌人追击解析：本题考查对文章内容的理解能力。仔细分析诸葛亮的每一句话，都深有用意。结合第三自然段中这几个人物的表现，即可理解诸葛亮的用意所在。3.心服口服解析：本