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文档简介
1、三年级语文下册第三单元口语交际介绍自己教学设计教学内容1、抓住特点介绍自己。2、 给自己的介绍加一个有趣的题目,如我给自己画张像这就是我爱哭鼻子的女孩。教学目标1、学会有条理地作自我介绍。2、能抓住特点进行介绍。 3、会结合生活中的有趣经历介绍自己。教学过程一、指导观察(一) 游戏:找不同1、游戏准备:想想一个人有哪些地方和别人不一样的?2、 根据回答板书:外貌、穿着、性格、爱好、优缺点.3、读一读(二)进入游戏1、男同学一组,女同学一组。2、请每组各自推选出一名最与众不同的同学。3、仔细观察,看看他们两个有哪些不同的地方?没说对一处奖励一个笑脸,说错或重复不加分。4、自己有什么要说的吗?从游
2、戏和两位同学的发言你发现了什么?说明谁最了解自己?集体读题目:介绍我自己二、介绍自己1、你想向别人介绍什么?概括说说。(明确从哪些方面介绍自己)(要求:1、说的同学能做到声音响亮,内容清楚,表情自然,叙述有条理。2、听的同学能做到,听得仔细、听得安静。)因为他们有独特的个性和爱好,才会发生这么多有趣的事,你有哪些有趣的事要跟大家分享吗?2、每个人介绍的自己一样吗?为什么?(抓住特点、与众不同的经历)3、图片帮助同学打开记忆的闸门。4、想起什么了吗?谁来跟大家分享一下。(请同学介绍自己,其他同学听评)课件:开头 中间部分:特点(外貌特点爱好特点个性特点等等)(要有具体事例) 结尾5、别忘了给你的文章加一个精彩的题目。三、指导修改1、游戏:猜猜我是谁?(学生把介绍自己的几句话写下来,交给老师,师读习作片段,同学猜)2、精彩题目欣赏(好东西要一起分享,一起欣赏交流,读题目,说作者名字。)3、说说听后的感受4、小组内自我介绍,推选出自我介绍最精彩的同学,全班交流。5、有一句广告语说:没有最好,只有更好,要想让我们的说得比现在更好,该怎么办?请同学谈谈(出示课件)6、同学纠正:改有明显错误的词句,对在什么地方适当补充有情趣的内容提出建议。7、自改: 自己改字词、句子;想一想同
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