人教版五上课文复习要点

1、五上课文复习2014-2015一单元复习（读好书 好读书 会读书）1窃读记1 背诵课文2、3、4、7、8、9自然段。 2窃读记是台湾女作家林海音的作品。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 3“我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。” “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻-将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅

2、读犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工之妙。 4.“我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！” 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是整理情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 5.这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的

3、物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。 3走遍天下书为侣1背诵课文第7自然段。 2“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。”   “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了整理对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 拓展一（读书格言） 背

4、诵日积月累。  二单元复习（思念家乡） 5古诗三首泊船瓜洲（宋 王安石） 解释：京口和瓜洲不过一水之遥，中山也只隔着几重青山。呵，温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？  表达的思想感情：表达整理希望早日辞官回家的愿望。 秋思（唐 张籍） 解释：一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中，想到家乡的气候变化要写封信却不知从何说起。唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚，捎信人即将出发， 我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。

5、 表达的思想感情：这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情景。诗人通过写信和“开封”这两个细节的描写，把客居他乡思念亲人的复杂感情，传神地表达出来。 长相思（清  纳兰性德） 解释：爬山走一程，涉水走一程，朝着关外山海关那个方向走，到了夜深人静的时候，军营的帐篷都点起了灯火。  风一阵阵，雪一阵阵，嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦，而在故乡的家园却没有这种杂乱的声音。 表达的思想感情：这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。表达了诗人对家乡的思念之情。 我还知道有关思念家乡的诗歌有：  

6、                                         6梅花魂1 背诵课文第13自然段。 2 本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，

7、从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。 3 小外孙女不小心在墨梅图上面留了个脏手印，慈祥的外祖父竟大发了一通脾气，然后“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净”。华侨老人对墨梅图这种特有的感情表明了他对祖国深深的爱。因为在华侨老人心中，梅花是最纯洁最有品格最有骨气的，它是祖国的象征，不能受到一点玷污。 4 “我们”要回唐山了，而年迈的华侨老人却不能回去，他难过得像小孩子一样“呜呜呜”地哭起来。离别前，他把一生中最宝贵的墨梅图送给外孙女，让她好好保存。在凉飕飕的腊月天，老人亲自来到码头，泪眼蒙胧地把一个手绢递给了我，这

8、表明他对亲人和祖国深深的依恋，希望外孙女把自己对祖国的一片眷恋之情带回祖国。  8小桥流水人家1 背诵课文第1、6自然段。 拓展二（思念家乡） 背诵日积月累。  三单元复习（说明文）有关说明文的知识： 1 说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。 2 说明文有常识性说明文、文艺性说明文和综合性说明文三种，我们课文中鲸就是常识性说明文，松鼠是文艺性说明文，新型玻璃假如没有灰尘是综合性说明文。我们写作提

9、倡写文艺性或者综合性说明文。 3 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间：注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。逻辑顺序一般包括从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从特点到用途等几种类型。  4 说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 5 说明方法 ：为了把事物特征说

10、清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、打比方等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。  四单元复习（生活是一本没有文字的书）13钓鱼的启示1 背诵课文第10自然段。 2 年前，“我”岁。在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。年后，那条大鲈鱼带给“我”的启示帮“我”解决了许多道德难题，使我成为了著名的建筑师。 3  15落花生1 整理许地山。 

11、;2 写作上主要的特点是以物喻人。通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处，告诉我们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（做人，一定要做一个对社会、对他人有用的人，而不是做一个自私自利的人。） 16珍珠鸟珍珠鸟是我国当代著名作家冯骥才先生精心结撰的优美散文。 拓展四（人生道理） 背诵日积月累。  五单元复习（遨游汉字王国综合实践活动）1背诵歇后语、赞汉字。 2会写活动计划，并根据活动计划开展活动。   活动计划一般包括活动时间、活动地点、活动人员、活动分工、活动准备、

12、活动步骤、活动总结形式等。我们班级分成了六大块内容进行了活动，分别是：走进字谜世界、百分百多音字、有趣的谐音、汉字的演变调查、歇后语连连看、“火眼金睛”纠错字活动。 3初步学会查找资料和运用资料的能力。    查找资料的途径有上网、去图书馆翻阅资料、访问身边的人物等。    运用资料时第一步应把资料分类，再选择有用的资料运用在自己的调查活动中。 4初步了解汉字的演变过程（加上时间）：甲骨文（殷商时代）、金文（西周）、小篆（西周）、隶书（产生于秦代，盛行于汉代）、楷书（汉末）、草书、行书。

13、0;5字谜分为文字谜、画谜、动作谜等，一般文字谜用组字法猜。 6著名的书法家有王羲之兰亭序（被称为天下第一书），柳公权玄秘塔碑，颜真卿。我们赏析书法要注意赏析书法作品的用笔、用墨、结构、线条、气势、神采、布白等。  六单元复习（父母的爱） 17地震中的父与子1了不起的父与子    父亲：具有坚定的信念，坚持不懈、永不放弃的精神。 儿子：具有坚定的信念，遇事沉着冷静、勇敢坚强的精神，他对父亲十分信赖。 2课后习题3： （1）从父亲外貌的描写中，我感受到父亲很辛苦，付出了很多的心血和汗水，

14、在地震这么危险的情况下，父亲有着坚定的信念和永不放弃的精神，体现出他对儿子深沉的、伟大的爱。 （2）“无论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”这句话除了体现父子之间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的责任，儿子对父亲的信任。这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底不放弃的原因。这句话在文中反复出现，既通过父亲的责任感体现崇高的父爱，也通过儿子的深信不疑表明儿子对父亲的信赖。 3课文为什么不直接写挖了36小时？    这样描写让我们了解到挖掘的过程是很艰难的，父亲承受着多大的压力啊，所以这样写更能表现出

15、父亲的坚定信念和他坚持不懈的精神。 18 慈母情深1课文整理是当代作家梁晓声，作品有今夜有暴风雪、这是一片神奇的土地。 2课文主要写了“我”想买一本小说，贫苦辛劳的母亲便不顾同事的劝阻，毫无犹豫地给钱让“我”买了青年近卫军的事。 19“精彩极了”和“糟糕透了”1 背诵课文最后一个自然段。 2 “精彩极了”指的是鼓励和表扬，“糟糕透了” 指的是批评和严格要求。 3 “我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”“刮倒”的意思是失败，这句话的意思是每个人都有自己的优点和缺点，我们不能因为成功

16、而沾沾自喜，也不能因为遇到困难、挫折而气馁。 4我觉得拥有这样的母亲和父亲是很幸运的，在我遇到挫折是，慈祥的母亲会给我以鼓励支持，使我有勇气面对困难，克服困难；当我获得成功时，严厉的父亲会给我提醒，让我不要被胜利充昏了头脑。所以，“我”是幸运的。 其他 拓展六背诵日积月累 （关键词 孝）  七单元复习（不忘国耻 振兴中华）21 圆明园的毁灭1背诵课文3、4自然段。 2课文描述了圆明园昔日的辉煌景观和惨遭英法联军野蛮践踏而毁灭的景象。表达了整理对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者无比的仇恨，我们作为祖国

17、新世纪的接班人，应不忘国耻，好好学习，为振兴中华而努力。 3关键词：侵略者贪婪 野蛮  无耻            读者悲痛 愤怒 惋惜                       

18、0;    22 狼牙山五壮士 1背诵课文最后一段。2接受任务诱敌上山引上绝路奋勇杀敌英勇跳崖    课文主要讲了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和部队的转移，诱敌上山，奋勇杀敌，最后英勇跳崖的事。 中心思想：表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、英勇顽强、不畏牺牲（舍生取义）的革命精神和英雄气概。 23难忘的一课课文主要讲了抗日战争胜利后，整理在台湾一所乡村小学，见到了一位年轻教师在认真教孩子学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感

19、受。表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 24最后一分钟     “最后一分钟”指香港在1997年7月1日回归祖国环抱前最后一分钟。表达全中国人民强烈的爱国情感和对香港回归祖国美好前程的衷心祝福。                           

20、60;    其他 注意读后感的写法。 拓展七日积月累的词语会写懂意思。                                    八单元复习（走进毛泽东）25七律&#

21、160;长征   （毛泽东） 1 背诵课文。 2 全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了红军藐视困难、征服艰险的英雄气概和革命精神。 3 课文翻译： 红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。  五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。  金沙水拍云崖暖,

22、0;大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。                      

23、;      26 开国大典 1背诵课文第七自然段。 2课文顺序：大典开始前大典开始时（宣布新中国成立、升国旗、宣读中央政府公告）阅兵盛况群众游行大典结束 3主要内容：本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比激动、兴奋、自豪的心情，展现了毛主席在人民心目中伟大领袖的风采。 4“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”    五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主。中国在成立之前，被帝国主义反动派踩在脚下，没有了独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻反动统治，从此当家作主，站起来了。 5“两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明照亮了整个北京城。”    “红流”指的是举着灯笼火把的人民，这“光明”，不仅指灯笼火把照亮了北京城