大班语言教案：小螃蟹找工作

1、大班语言教案：小螃蟹找工作活动目标：1、理解故事内容，了解螃蟹特殊本领与各类工作的关系。2、学会按照各种动物的特征或本领为小动物们介绍合适的工作，并能用完整的语言表述3、感受小动物们找到工作后的愉悦心情。活动准备：1、幼儿有相关小螃蟹一些特征的经验知识，知道一些比较普遍的职业。2、有关教学的PPT、各种动物图片若干，动物职业介绍表（每组一份）。活动过程：一、猜谜语引出角色：1、师：陈老师今天带来了一个谜语，请你们来猜一猜。身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。猜一猜这是什么？（幼儿：螃蟹）2、师：对了，他就是小螃蟹。（师展示小螃蟹完整的图片）二、 是有共同讨论、欣赏故事：1、师：小螃蟹长大了

2、，他要离开妈妈自己找工作了，他来到了大街上（出示相应PPT）师：你们觉得小螃蟹能做什么工作？（幼儿看图猜测：理发馆、饭店、洗衣店等）2、师：我们一起看看，小螃蟹去哪里工作了。（出示理发店图片）师：你们觉得小螃蟹在理发店工作合适吗？为什么？（幼儿回答）师出示下一页（螃蟹划破客人的脸）师：发生了什么事？为什么会这样？现在你们还觉得小螃蟹适合这份工作吗？师总结：小螃蟹不适合在理发店工作，因为它的大螯太锋利了，会划破客人的脸。3、师：小螃蟹决定再找一份工作，这次它来到了一家饭店工作。你们觉得它适合在这里工作吗？说说你的理由。（请幼儿畅所欲言）师出示下一页PPT,小螃蟹吐泡泡。师：呀！发生什么事了？（小

3、螃蟹吐泡泡）你们觉得客人们会怎么想？（引导幼儿观察客人表情，说出客人觉得不卫生）那这份工作适合小螃蟹吗？师总结：小螃蟹不适合在饭店工作，因为它吐泡泡会让客人觉得不卫生。4、师：小螃蟹找了这么多工作，都不适合他，那他还会继续找嘛？他会找什么工作呢？（幼儿讨论）（师出示买肥皂粉点的图片）师：最后，小螃蟹来到了这里，在这他可以做什么工作呢？（幼儿猜）师边出示图片边讲述小螃蟹在洗涤用品店的工作。师：小螃蟹最后找到了适合它的工作吗？为什么？教师小结：小螃蟹适合做推销洗涤用品的工作，因为它突出的泡泡可以为商店做广告。三、 动物职业介绍所：1、为小动物找合适的工作师：小螃蟹找到了适合自己的工作，那

4、现在，其它小动物们也要来找工作了，看看都有哪些工作？（时出示4种图片，有回答是什么工作）师：现在来了4位小动物应聘，分别是（幼儿齐声说），请你们讨论一下，谁适合做什么工作，为什么？一会用“适合做因为”的句式来说一说。比如：小螃蟹适合做洗衣粉推销员因为它会吐泡泡。（幼儿先讨论，再回答。教师引导幼儿用完整的句式说说）2、动物职业介绍所：师：你们真棒，为小动物们找到了合适的工作，今天，我们的动物职业介绍所开张啦，（黑板上出示动物职业介绍所几个大字）来了好多好多的小动物，请你们不搬椅子回到自己小组，看一看这些小动物可以做什么工作，为什么？选好以后吧职业介绍表送到我们的动物职业介绍所。（师请幼儿回座位先

5、自己小组内讨论，每组一份动物职业介绍表，请大家商量谁适合干什么工作，贴好后将表格给教师，教师将其贴到动物职业介绍所上）师请幼儿回答，当幼儿为一种小动物介绍职业后，师请幼儿使用句式“适合做因为”来完整说一说。四、结束：1、 师：老师发现你们真有想象力，为小动物们找了这么多的工作。以后，老师会把这些图片放在区域里，你们有时间可以去看看，再为其它小动物来介绍职业，好吗？2、收归材料，结束。故事小螃蟹找工作爱吐泡泡的小螃蟹长大了，就对妈妈说：“我已经长大了，要找一份工作。”妈妈说：“好的，你要找一份适合自己的工作。它来到理发店，心想，我有挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是小螃蟹的脚又多又尖，理发时，把小狗的脸给抓破了。当理发师就不太合适，他只好再去寻找别的工作。小螃蟹到饭店去做服务员，心想：我有8只脚，可以端很多菜。它端着菜走得又快又稳，一对大螯像大钳子，开啤酒瓶盖，可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小白兔看见了，皱起了眉头。端菜的时候吐泡泡多不卫生呀。小螃蟹沿着街道走呀走，来到一家洗涤用品商店，看到在招聘广告员，小螃蟹瞪大了眼睛，仔细看，发现洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，心想，我吐的泡泡多像肥皂泡他一边看一边吐起泡泡。老板看见了很高兴的说，你在我店里做广告员会很合适呢。猫老板请小螃蟹做在店门口，手里拿着各种各样的洗涤用品。嘴里吐出