初中语文说课稿芦花荡_第1页
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文档简介

1、初中语文说课稿:芦花荡一.作家作品简介紧接着导语，老师说到：在中国现代文学史上，有一位作家，最先把白洋淀奇特的水上风光展如今世人面前，他，就是孙犁。借着对孙犁进展介绍，重点介绍他的代表作?白洋淀纪事?，和他所代表的文学流派 “荷花淀派。二.景物描写品读紧接着作家作品的介绍完毕，老师又说，既然孙犁笔下的白洋淀如此美丽，那就让我们一度为快吧。1.美句美读要求学生在文中找出景物描写的句子后，并且把这些句子充满感情地读出来。2.美句品评学生就详细的句子进展分析。老师总结：这些景物描写写得好的理由在于：1.各种修辞手法，如比喻、拟人手法的综合运用。2.真实的写出了水乡独特的感受。3.文字中流淌着对白洋淀

2、深沉的热爱之情。三.感知故事情节如此美丽的白洋淀，是谁破坏了这种美呢?学生齐声答复，是侵略战争，是日本鬼子。老师顺势引导学生进入下一个环节的学习，对故事情节的感知。在这片芦花荡中，终究发生了一个怎样的故事呢?1.听故事：听课文录音朗读，整体感受故事。2.检查预习，积累字词。2.说故事：把这个故事用自己的话复述出来。3.怎样说故事：(自主、合作、探究)1.要注意情节的铺垫和环境的衬托;2.在故事中设置悬念，引人入胜;3.有矛盾冲突和高潮的出现;4.出乎意料之外，符合情理之中。四.拓展延伸在美丽的芦花荡上演绎了抗日英雄的故事，在中华大地上还有许许多多可歌可泣的抗日英雄故事。同学们，你们知道那些抗日的故事。提醒学生，学习本文景物衬托的方法，并遵照以上四点讲故事要注意的方面。2-3名学生讲完以后，老师总结发言：同学们讲的故事都很精彩，一个个抗日故事听得人热血沸腾，今年是抗战成功60周年，60年前纷飞的战火已经远去，留给我们的考虑却很多很多。美丽的白洋淀容不得玷污，今天，世界各国人民纷纷举起了和平的旗帜。勿忘国耻，振兴中华，努力缔造一个和平、和睦、和谐的新世界，这应该成为我们每个人共同的追求。第一课时的教学过程到此完毕，最后让学生

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