广西玉林地区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（含答案）

1、广西玉林地区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题评卷人得分一、选择题1下列词语无错别字、加点字读音全部正确的一项是（ ）A倦怠（di） 游逛 坦荡如抵B濒临（bn） 卑微 张目结舌C记载（zi） 曼延 摩肩接踵D喧嚣（xio） 顾忌 无动于忠2阅读下面一首诗，完成下题。饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。下列对这首诗的解读，不正确的一项是（ ）A本诗是诗人辞官归隐后创作的一首五言古诗。人境，指喧嚣扰攘的尘世。B诗人虽身处人境却没有感到车马喧嚣，是因为他居住之地偏僻幽静。C“山气日夕佳，飞鸟相

2、与还”一静一动，写出了飞鸟结伴而还的温馨情景。D最后两句是说诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。3根据你的名著阅读积累，完成下题。下列对水浒传西游记朝花夕拾钢铁是怎样炼成的四部名著的表述，不正确的一项是（ ）A水浒传中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深等都是英雄好汉。B西游记中，铁扇公主不给孙悟空借扇的主要原因是孙悟空不给她送礼品，他们之间因此而结仇。C鲁迅在散文集朝花夕拾中回忆了儿时的许多生活片段，如阿长买山海经，长妈妈讲美女蛇故事等。D钢铁是怎样炼成的中，保尔参加艰苦的筑路时得了伤寒，这次病愈后，保尔在烈士公墓前悼念革命战友、思考生命的意

3、义。评卷人得分二、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（甲）富贵不能淫孟子景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（乙）生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其

4、体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。4下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）A是焉得为大丈夫乎焉怎么，哪里。B父命之命教导、训诲。C傅说举于版筑之间举选拔，任用。D衡于虑，而后作作兴起。5下列文言句子的翻译，不正确的一项是（ ）A得志，与民由之得志的时候与百姓一同遵循正道而行。B富贵不能淫，贫贱不能移富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇。C故天将降大任于是人也，必先苦其心志所以上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦。

5、D空乏其身，行拂乱其所为使他身处贫困之中，使他迷乱不知道做什么。6下列对两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A甲文强调大丈夫应具有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气。B乙文讲的是造就人才和治理国家的问题，提出了“生于忧患，死于安乐”的观点。C甲文中，景春认定公孙衍、张仪是大丈夫的理由是“一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”D乙文开篇列举六位先贤的经历，目的是证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。评卷人得分三、现代文阅读阅读下面一篇文章，完成下面小题。眷恋那棵老柿树赵宏欣我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没

6、有言语。列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。突然，那少尉说话了:“请你跟我换换座位好吗？列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。”我一听，忙说:“行。”换过座位，我问他:“路过家乡不停停？”他说:“不行啊，任务太紧。”“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。他点点头，说:“三年了。”言语中流露出满腔的思乡情。又说:“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务他说着，把脸扭向窗外，深情地注视着窗外的世界。窗外起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。不一会儿，他扭过头来满

7、脸兴奋的样子:“你看到那道山峦了吗？最高处的那道！”我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这道山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说:“这儿离你们村子很近了吧？”“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒

8、钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山峦。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。“就那棵老柿树吗？”我望着窗外头也没扭地问那少尉。少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。他忙抹掉眼眶中的泪水，说:“

9、你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。”（有改动）7依据选文内容，下列依次对文中描写少尉动作情态的概括，正确的一项是（ ）A神色庄重兴致勃勃深情地注视沉默凝望哭了B神色庄重深情地注视兴致勃勃沉默凝望哭了C兴致勃勃深情地注视沉默凝望哭了神色庄重D兴致勃勃神色庄重沉默凝望哭了深情地注视8下列对本文的分析理解，不正确的一项是（ ）A“非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物”写出了少尉家乡的贫穷。B少尉“眷恋那棵老柿树”，实际上是对家乡、母亲，和自己美好童年的眷恋。C作者通过对少尉家乡的描写，表明我国还有很多地方处于贫困状态，还有待加强经济建设。D文中多处运用语言、动

10、作、神态描写，表达了久未归家的少尉对家多的思念之情。9下列对本文的分析理解，不正确的一项是（ ）A本文以“眷恋那棵老树”为题设置悬念，能引起读者的阅读兴趣。B本文以第一人称“我”的视角来写，能使叙事更生动，使少尉的故事更具真实性，少尉的形象更深入人心。C文中的少尉是个眷念故土，重亲情，思念母亲而又忠于职守的人。D文中对母亲的描写虽然不多，却给人印象深刻，她送儿参军报效国家，自己却承受着思儿的孤独，承受着生活的重担，是一位平凡而又伟大的母亲。阅读下面一篇文章，完成下面小题。为何独有唐诗流传最多最广中国历史上每个朝代都有诗，如六朝诗、宋诗、元诗、明诗、清诗等，也不乏名家和佳作。但今天社会上脍炙人口

11、、家喻户晓的名篇名句，十之八九都来自唐诗。也就是说，在中国古代所有的朝代中，唯有唐代的诗歌流传数量最多、影响最为广泛。这究竟是什么原因呢？根据我数十年来对唐诗的研究，感到可以初步归纳出主要的三大点，这就是：口语化、格律化、短小化。在唐之前，中国也有许多著名诗人，如屈原、曹植等，离骚等优秀诗作也堪称经典。但能让人记住、广为流传的名句名篇却不多，能被完整记住的极少。造成这种现象的一个重要原因，不能不归结于诗的语言过于文人化，口语化程度不高。发展到唐代，却发生了一个重大转折，诗歌语言出现了一个巨大变化，这就是诗歌的口语化和平民化程度大大提高。“床前明月光”“红豆生南国”“春眠不觉晓”因为写得朗朗上口

12、，易记易背，也就容易口口相传，流传开来。这是唐诗流传既多且广、至今不衰的第一个重要原因。唐诗流传甚广，还因为诗歌的格律化。虽然在唐之前，沈约就提出过“四声八病”之说，但并不成熟。只有到了唐代，诗歌才进入了格律化，出现了七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等大量格律诗。格律化和平仄的运用有个好处，就是大大增加了诗的节奏感和音乐性，便于记诵和流传，有时还可根据平仄规律，轻松迅速地忆起上句或下句。唐诗广为流传的第三个重要原因，便是短小化，也就是短小精悍、篇幅不长的诗居多。在唐以前，无论是诗经楚辞，还是魏晋南北朝的诗，大多都有一定篇幅。像曹植较为短小的七步诗等反在少数。而到了唐代，五绝、七绝、五律、

13、七律大量涌现，十分流行。这些诗短则20字，长则56字，相当容易背诵，许多都让人过目不忘，一听一诵便能记住。当然，不可否认，唐代也有不少长篇大诗。但据统计，全唐诗载诗近5万首，其中绝句万首、七律近万首、五律超万首，它们已占去大半比例，再加上这些诗口语化、格律化，自然不胫而走，以至脍炙人口，代代相传。10通读全文，说说为何独有唐诗流传最多最广。（含标点不超40字）11第段中运用了哪种说明方法？请指出并分析其作用。（含标点不超80字）12第段中划横线的句子能否删除？请说明理由。（含标点不超80字）评卷人得分四、基础知识综合阅读下面同学的一篇习作，完成下面小题。我学会了欣赏欣赏，是一种美德，它鼓励着无

14、数的人们；欣赏，是一种态度，它促使人们恢复生活中的自信；欣赏，是一种动力，它无时不刻都在鼓舞着人们；欣赏，是一种心态，它能使人们发现事物的美。学会欣赏，懂得欣赏，会让我们的世界更加美好。想起以前的我，仗着各方面的表现，便有些狂妄，目中无人的样子。我从不觉得有谁能超过我，我看到的全是自己的优点，于是，我从不认真地观察身边的亲人朋友和同学，认为他们在我眼中都不值一提。所以长久以来，朋友们对我渐渐疏远，同学们对我也不理不睬。我每天抱着那所谓的优秀成绩，活在孤独、寂寞的世界里。久而久之，我的学习成绩随着一天天的忧郁开始退后，曾经不可一世的我，现在成了没人顾及的孤家寡人了。我的现状，爸爸妈妈焦急万分，可

15、却使不上劲儿。幸好我有一位循循善诱（A），关心我的老师，那一次谈话，那和蔼的声音至今徜徉在我的耳边：“你学会欣赏别人，身边的人都会成为天使，生活就会变得无比可爱；（B）如果你挑剔别人，旁边的人就都成了恶魔，成了对手，会影响你的心态，所以你做人的结果必然是让别人不爽，让自己不快”因此这番话让我深受教育。老师还向我推荐了一个故事：（C）屠格涅夫无意中被一篇题为童年的小说所吸引，几经周转，他对作者的姑母说：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量。”本是因为生活苦闷而信笔涂鸦的作者得知名作家屠格涅夫的欣赏后欣喜若狂（D），从此一发不可收拾地写了下去，最终成为伟大的作家、文学家、思想家，他就

16、是列夫托尔斯泰。这就是欣赏的力量。从那以后，我学着欣赏别人。看见老师辛勤地批改作业，我欣赏他的认真、负责；看见同学努力学习，我欣赏他的勤奋；看见农民伯伯在炙热的太阳下劳动，我欣赏他的勤劳从这一件事中，我学会了许多许多，但更重要的是：我学会了欣赏伙伴们，学会欣赏吧！欣赏别人是快乐的，被人欣赏是幸福的。在今后的生活中，我们应多一点欣赏，少一点挑剔，让自己的生活更快乐，更加丰富多彩。惟有欣赏，才能让心头充满阳光，才能放飞未来。13文中A、B、C、D四处方框的词语和标点，使用不正确的一项是（ ）AABBCCDD14下列对文中画线句子的修改，不正确的一项是（ ）A第句，应在“各方面的表现”后面加上“还不

17、错”，这样表意才严密。B第句，在“我的现状”前面应加上“看着”。C第句，应改为“这番话让我深受启迪”。D第句中，前两个分句应相互对调。15下列对本文的修改意见，不正确的一项是（ ）A开头第段表意不够简洁，应作修改。B第段摆放的位置不合事理顺序，应和第段对调。C本文只在第段叙写了一个要学会欣赏的事例，内容显得单薄，应补写多一些事例来增强说服力。D文章末尾显得多余，应删掉。评卷人得分五、句子默写16根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语和句子。（1）_不与周郎便，钢雀春深锁二乔。（杜牧赤壁）（2）无可_花落去，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（3）我报路长嗟日暮，_。九万里风鹏正举。（李清照渔家傲

18、）（4）天时不如地利，_。（孟子得道多助，失道寡助（5）杜甫春望一诗中，夸张地写出战火连天，家书珍贵的诗句是：_，_。（6）李贺的雁门太守行中运用典故写出将士们誓死报效国家决心的句子是：_，_。评卷人得分六、语言表达17阅读下面文字，完成下题。2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告显示，2020年我国未成年网民规模为1.75亿。他们利用网络进行学习、交友、游戏等活动。在班上开展的“我们的互联网时代”综合性学习活动中，同学们就如何利用网络、做到文明上网展开了讨论。在这次讨论中，你会怎么说？（含标点不超100字）评卷人得分七、作文18阅读下面文字，按要求作文。山川之美，古来共谈；人性之美，动

19、人心弦；竞技之美，绽放生命的热情；拼搏之美，让人永远年轻；信仰之美，让人砥砺前行请以“那种美，让我心动”为题，写一篇文章。要求：内容健康，有真情实感；不得抄袭；不得出现真实的人名、地名、校名不少于600字。参考答案1B【详解】A.坦荡如抵坦荡如砥；C.记载（zi）zi，曼延蔓延；D.无动于忠无动于衷；故选B。2B【详解】B.诗人虽身处人境却没有感到车马喧嚣，是因为他居住之地偏僻幽静”表述有误；“心远地自偏”意为：只要心中所想远离世俗，自然就觉得所处地方僻静了；由此可知，诗人虽处人境却感觉不到车马喧嚣是因为他内心远离尘世。故选B。3B【详解】本题考查名著情节识记。B.“铁扇公主不给孙悟空借扇的主

20、要原因是孙悟空不给她送礼品，他们之间因此而结仇”表述有误。因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，却被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童子。虽然是好事，但是出于爱子心切，母亲肯定想和自己的儿子在一起，却被孙悟空拆散。她打心里恨孙悟空，所以不愿意借孙悟空芭蕉扇。故选B。4D5D6D【解析】4本题考查文言词语。技巧：把握句子翻译，进而准确理解字词的意义和用法。D.衡于虑，而后作：在内心里困惑，思虑阻塞然后才能知道有所作为。作，奋起，指有所作为。D错误，故选D。5本题考查文言翻译。技巧：完整翻译的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，整体流畅。D.空乏其身，行拂乱其所为：使他受尽贫困之苦，使他所做的

21、事情颠倒错乱。拂乱，形容词的使动用法，使颠倒错乱。“使他迷乱不知道做什么”翻译错误，故选D。6本题考查内容分析。D.“只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业”理解错误。第一，这句话过于绝对，这是错误的，也有许多出身好，成就不平凡事业的人，所以这个理解本身是不合理的；第二，从内容上看，文中列举六位先贤的经历，目的是说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨炼，这和后面的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”紧密相关，后面这些句子具体说明了，为什么成就大业者都经过一番艰苦磨练，进而证明“生于忧患”的观点。故D错误，选D。【点睛】译文：富

22、贵不能淫景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、作为、气节的男子吗？他们一发怒诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。”孟子说：“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！把顺从作为准则，这是妇女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅仁，站在天下最正确的位置礼，走着天下最正确的道路义。能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现自己的志向时，就独自行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的

23、意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”生于忧患死于安乐舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内

24、没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。7B8C9B【分析】7本题考查对文本内容的理解和概括能力。解题时，需在整体感知文意的基础上，结合选文内容，找出描写人物动作情态的词语。由第（1）段“我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重”可知，作者初次见到这位年轻的少尉，对其进行简要外貌描写，提到了他“神色庄重”；由第（8）段“他说着，把脸扭向窗外，深情地注视着窗外的世界”可知，列车经过十几个小时的行

25、驶就要经过军人的家乡时，军人想要跟“我”换座，然后深情地注视着自己的家乡；结合第（9）段“不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子：你看到那道山峦了吗？最高处的那道”、第（11）段“那就是我的家乡”、第（13）段“他又指着窗外的黄土山”“他兴致勃勃”等内容可知，当经过家乡时，军人满脸兴奋地介绍着自己的家乡，由此可见其兴致勃勃的心情；由第（14）段“此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外”、第（16）段“少尉没有说话。这时候，我发现他哭了”、第（18）段“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲”可知，当列车经过军人的家乡时，军人看到了守候在柿子树下的老母亲，他一番凝望、沉默后哭了。综上，文中依次描写

26、少尉动作情态的过程为：神色庄重深情地注视兴致勃勃沉默凝望哭了。故选B。8本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。C.“表明我国还有很多地方处于贫困状态，还有待加强经济建设”表述有误；因此，正确表述为：作者通过对少尉家乡自然环境的描写，突出少尉对家乡的深厚情感，深情赞颂了少尉对家乡的热爱，对亲人的思念之情。故选C。9本题考查写作角度及写作手法。B.“能使叙事更生动”表述有误；“使少尉的故事更具真实性”表述不完整；记叙文或散文中使用第一人称能让读者感到亲切，自然，真实；便于刻画人物形象及性格特征，并不能使叙事更加生动；因此，正确表述为：本文以第一人称“我”的视角来写，使少尉思乡难归的故事更具真

27、实性，少尉的形象更深入人心。故选B。10唐诗流传最多最广是因为口语化、格律化、短小化（短小精悍）。11举例子。列举了屈原等诗人的诗作虽然经典但却不能广为流传的例子，从反面说明了唐诗流传最多最广的原因是口语化。12不能。这句话补充说明了唐诗虽以短小精悍、篇幅不长的诗居多，但也有不少篇幅较长的作品，使说明逻辑更加严谨，更符客观实际。【解析】10本题考查筛选信息。根据首段中的“根据我数十年来对唐诗的研究，感到可以初步归纳出主要的三大点，这就是：口语化、格律化、短小化”即可提炼作答。11考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。

28、各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。文章第段“如屈原、曹植等，离骚等优秀诗作也堪称经典。但能让人记住、广为流传的名句名篇却不多，能被完整记住的极少”运用了典型的举例子的说明方法，“如”是举例子的标志性词语。其作用是具体准确地说明了该段的中心句，即“造成这种现象的一个重要原因，不能不归结于诗的语言过于文人化，口语化程度不高”，进而从反面说明唐诗因口语化而广为流传。据此概括作答。12本题考查对句段的作用。文章第段画线句子“当然，不可否认，唐代也有不少长篇大诗”，这句话点明了在唐诗中也有不少的长篇，承接了第段“唐诗广为流传的第三个重要原因，便是短小化，也就是短小精悍、篇幅不长的诗

29、居多”这一语句，起到补充说明的作用，使文章的介绍的内容更加的全面周到，也体现了说明文语言的准确和严密的特点。据此概括作答。13A14D15C【分析】13A.“循循善诱”指善于引导别人进行学习；由后文“关心我的老师，那一次谈话，那和蔼的声音至今徜徉在我的耳边”可知，A处使用“循循善诱”不合语境，应改为“善解人意”。故选A。14由第句“看见老师辛勤地批改作业，我欣赏他的认真、负责；看见同学努力学习，我欣赏他的勤奋；看见农民伯伯在炙热的太阳下劳动，我欣赏他的勤劳”可知，作者分别从老师、同学和农民三个方面阐释自己欣赏他们的原因，三者之间并无前后逻辑联系，属于并列关系，因此前两个分句无需对调；故选D。1

30、5由第（5）段“老师还向我推荐了一个故事他就是列夫托尔斯泰”可知，老师向我讲述列夫托尔斯泰在受到屠格涅夫的鼓励和欣赏后欣喜若狂、坚持创作，最终取得成功的事例，进而点明“这就是欣赏的力量”这一观点，作者引用名人真实事例告诉我们要学会欣赏他人，内容充实，极具说服力，无需另外补写事例。因此，C项“内容显得单薄，应补写多一些事例来增强说服力”表述有误；故选C。16东风奈何学诗谩有惊人句地利不如人和烽火连三月家书抵万金报君黄金台上意提携玉龙为君死【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“奈、谩、烽、抵、

31、携”等字的正确书写。17示例：互联网既有利也有弊，一方面极大地方便了人们学习、交流和信息的获取，另一方面也充斥着一些不良信息和不健康的内容。我们应合理利用网络为学习服务，应自觉抵制网络那些有害信息和低俗之风，文明上网。（就如何利用网络，做到文明上网来谈，言之有理即可。）【详解】本题考查主观表达。作答此题，需在明确题意的基础上，围绕主题回答，观点鲜明，言之有理即可。示例1：网络是把双刃剑，我们既要学会利用网络服务我们的生活，促进我们学习进步，又要自觉抵制网络中的歪风邪气和不良内容，真正的做到扬长避短，让网络发挥出最大的作用。示例2：任何事物都具有两面性，因此，我们要客观全面看待网络。取其精华，去

32、其糟粕，通过网络世界，掌握更多的科学知识，自觉抵制不良信息的干扰，努力成为网络的小主人。示例3：作为一名中学生，我们既要看到网络带给我们的便利，也要意识到网络带来的影响。我们要学会自我保护，抵制不良诱惑，合理安排上网时间，不沉迷网络，自觉遵守道德和法律，科学、文明上网。18例文那种美，让我心动“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。”我心似流水，空灵，不知前方何处！不想在刻意追逐中迷失自我，愿看鱼翔鹭飞，观日升日落。可没资格说淡泊，因为尚无成就。可心若此亦非无梦，只是静中求索。流水可穿越荆棘，不带一丝伤，还可无所谓地笑。因为梦在远方！喜欢听街头艺人弹那支不知名的曲子，仿佛听到流水的声音，那么清亮。可人行匆匆，谁会为艺术止步？我只想淡淡的笑，不现实地在心里留下一滴泪。小四有言“生活不是林黛玉，是不会因为忧伤而风情万种”把智商献给了书本，却忘了留给生活。一颗心也若流水单纯，可还能恬然自适。“乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。”把天涯当咫尺，唱着儿时的歌，闻一闻花香，慢慢踏入梦里水乡！不知怎的就喜欢水，不管在何时何地。用水来安慰自己