历史选修ⅳ人教版第二单元东西方的先哲练习

1、人教新课标版选修4 第二单元 东西方的先哲测试卷 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分。考试时间90分钟。第卷(选择题 共50分)一、选择题(本大题共20小题，每题2.5分，共50分)1孔子是儒家学派的创始人，他的思想主要包括 ( ) 以爱人之心调解与和谐社会人际关系 反对社会改革，维护旧制度 主张以德治民，取信于民 维护周礼，主张贵贱有序 ABC D2孔子主张“正名”，把当时已经混淆的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺，贵贱有“序”。这体现了孔子 ( ) A重视“仁” B强调“礼”C提倡“德”D主张“孝”3论语·颜渊第十二载：齐景公向孔子请教如何为政，孔子说

2、：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”齐景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗?”这说明孔子提倡( ) A忠教有道，人际关系要和谐B政在爱民，国君要严于律己 C仁者爱人，理解和体贴他人D克己复礼，人们应贵贱有序4下图是孔子周游列国图。当时孔子的主张为什么没能被诸侯国采纳 ( )A孔子的思想太落后，不能促进社会的发展B孔子低贱，人微言轻C孔子思想太深奥，人们无法理解和接受D孔子思想不符合当时的时代要求5下图最能说明孔子的什么思想主张 ( ) A仁者爱人B克己复礼C为政以德 D有教无类6下图所反映的事件对柏拉图的最大影响是 (

3、 ) A助长了柏拉图对雅典民主政体的成见 B对苏格拉底更加崇拜 C对政治失去了兴趣，过上了隐居生涯 D直接形成了理念论7他设计了理想国。这种政治学说中理想国家与现实国家的对立，开创了西方政治思想史中乌托邦主义的传统。这个人是 ( ) A亚里士多德B柏拉图C孔子 D圣西门8“除非哲学家就是王，或者这个世界上的王和君主都具有哲学的精神和力量，使政治的伟大和智慧合而为一，并把那些只追求两者之一而不顾另一的平庸的人们驱逐到一旁去；否则城邦就绝不会免于灾难而得到安宁”这表明柏拉图的观点是 ( ) A护国者要有智慧之德B卫国者要有勇敢之德 C生产者要有节制之德D哲学家天生就是王9“如果我们在出生以前获得这

4、类知识，带着它一起出世，那么我们出生前及在出生之时就不仅知道相等、大小，而且也知道所有这样的理念。因为我们现在的理论不仅仅涉及相等自身，而且也涉及 美自身、善自身、正义、神圣，一句话，涉及所有在我们的辩证的问答进程中打上自身标记的事物。因而我们必定也是在出生前就获得了所有事 物的知识。”(柏拉图斐多篇)这段材料表明柏拉图的哲学观点是 ( ) A理念先于物质存在，知识是人先天固有的 B物质决定意识 C既有唯物色彩，也有唯心色彩 D物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性10下图是文艺复兴时期拉斐尔的雅典学院。从图中可以发现这所学校的独特的教学形式是( ) A实验式 B

5、对话式和思辨式 C放纵式D严管式11孔子和柏拉图几乎是同时代的大思想家。关于这两者的说法正确的有 ( ) 二者的思想都处于文化源流的地位 二者都创办学校，进行启发式教学 二者都为后世留下了优秀的文化成果 都影响了东西方文化的走向 ABC D12下图是柏拉图的头像。柏拉图被誉为“西方古典哲学的代表”。那么下面有关柏拉 图成就的说法正确的是( ) 提出了著名的哲学观点：理念论 设想了理想国家并进行了成功的实践 建立了阿卡德米学园，培养了许多著名人才否定奴隶制度，使奴隶获得了许多权利A BC D13柏拉图经常称亚里士多德为小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它的母亲)，其意思是指亚里士多德( ) A敢于挑战

6、权威B不赞成柏拉图主张 C忘恩负义D求知欲强14“吾爱吾师,但更爱真理。”这句名言出自( ) A维吉尔B普林尼C毕达哥拉斯D亚里士多德15亚里士多德最大的哲学贡献是( ) A创立逻辑学B建立理念论 C提出“认识你自己”这一命题D使哲学成为真正研究人的学问16之所以称亚里士多德为“百科全书式的学者”，是因为( ) A亚里士多德的哲学观点常动摇于唯物主义和唯心主义之间 B亚里士多德研究的兴趣和范围非常广泛，在许多领域取得了巨大成就 C亚里士多德提出了著名的三段论 D亚里士多德兴建了“吕克昂”学园17“任何人都是一种二足动物。”“柏拉图是人。”“所以柏拉图是一种二足动物。”这表明了亚里士多德观点是(

7、 ) A理念论B三段论C形而上学D中庸之道18古希腊哲学思想活跃的因素有( ) 希腊自然条件优越 古希腊社会经济发达 古希腊社会政治制度的先进 古希腊先哲们勇于探索，善于思辨，注重传承和发展 ABC D19主张中庸之道的思想家有( ) 苏格拉底 孔子 柏拉图 亚里士多德 A BCD20孔子提出的“中庸”思想和亚里士多德主张的“中庸之道”的共同之处有 ( ) 都看作是至高的美德 都主张适度，不走极端 都反对将“过”和“不及”简单地调和或折中 其标准都是“正确的理性” ABCD选择题答题卡题号12345选项题号678910选项题号1112131415选项题号1617181920选项第卷(非选择题共

8、50分)注意事项： 1考生用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2答卷前将班级、姓名、考号填写清楚。题号212223总分分值二、非选择题(本大题共3小题，第21题15分，第22题18分，第23题17分，共50分)21阅读下列材料 1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2 500年前去汲取孔子的智慧。”2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。” 请回答： (1)指出孔子的身份地位。我们研究孔子主要依据什么

9、资料?(2)孔子的主要思想主张有哪些?他的观点在当时为什么不受重视?(3)孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义?22阅读下列材料 材料一 “吾爱吾师，但更爱真理!” 亚里士多德 材料二材料三 慷慨是挥霍与吝啬之间的中庸。 庄重是自傲与顺从之间的中庸。 谦谨是无耻与羞怯之间的中庸。 文雅是滑稽和呆板的中庸。 高尚是卑屈和顽强的中庸。 娇柔是坚韧和病态的中庸。亚里士多德请回答：(1)结合材料一和所学知识，说明亚里士多德是如何突破柏拉图哲学思想的?(2)依据材料二，指出亚里士多德突出的教学方法是什么?举例说明亚里士多德取得的成就。(3)从材料三可以看出亚里士多德提出了什么思想?他这种思

10、想有何特点?23简述柏拉图的主要思想主张，并评述柏拉图思想的历史影响。参考答案1C 本题考查学生对孔子思想的理解。虽然孔子维护周礼，提出正名的主张，但是他并不反对社会变革，对先王的思想也并非无批判地继承。他说“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也，其或继周者，虽百世可知也”。2B 本题主要考杏了学生的识记和理解能力。题干表述的意思恰恰是孔子主张的“礼”的内容。3D 从题干中的材料来看，孔子强调的是要建立一种秩序，君臣、父子之间的关系和秩序要有贵贱之分。4D 孔子主张“仁”，以德和礼治理社会和国家，不适合春秋战国时期地主阶级兴起，诸侯争霸的时代要求。只有在太平时期，孔子的思想才能显

11、示出其作用。5D 孔子首倡“有教无类”的教育思想，成为当时学术下移、私人讲学的先驱和代表，故被后人尊为“万世师表”。6A 柏拉图崇拜苏格拉底，认为苏格拉底是那个时代最正直、最智慧的人。苏格拉底被处以极刑，这件事更助长了柏拉图对当时雅典民主政体的成见。7B 本题实际考查了学生对柏拉图的政治思想的识记和理解能力。柏拉图在其国家篇中提出了对理想国家的设想。圣西门提出的是空想社会主义。8A 材料明确表明：国王要有智慧。这恰恰是柏拉图在理想困家的设想中对护国者提出的要求。9A 解题的关键足要从材料中提炼出有效信息。材料表明：在出生前我们就获得了知识。10B从图片不难发现，人们在对话，在思辨。这是柏拉图采

12、用的一种非常好的教学方法，有助于对各种问题的自由讨论。11A 本题实际上考查了学生对孔子和柏拉图的成就的全面理解和掌握能力。12B 柏拉图代表奴隶主贵族利益，不可能否定奴隶制度，他认为奴隶只是一种会说话的上具。13A 本题需要正确理解“小马驹”的寓意，即从老师处吸取知识营养但对老师不盲从，所以其本意是说业里士多德认为真理高于一切，敢于挑战权威。14D 这是亚里士多德说过的名言，表明他对伟人不盲从。15A 建立理念论的是柏拉图；提出“认识你自己”这一命题和使哲学成为真正研究人的学问的是苏格拉底。亚里士多德创立的逻辑学至今仍被学术界尊为权威。16B 正是因为亚里士多德学识渊博，研究涉及多个领域，所

13、以才称之为是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。17B 从题干提供的材料来看，这是典型的三段论。18D 本题结合“物质决定意识”的原理可以知道，文化的产生与发展由客观存在决定；另外历史足人创造的。都符合题意。19D 本题旨在考查学生的识记能力。在东方，孔子最早提出中庸之道思想，在西方，亚里士多德最早提出中庸之道思想。20A本题主要考查学生对中西文化的比较。根据他们的时代背景和各自的思想主张可以得知他们“中庸”思想的标准是不可能相同的。亚里士多德认为“中庸之道”是伦理观的一个方面，与其政治观、认识论是一体的。孔子的“中庸之道”是出于礼法，没有更多的哲学思考。21解析：第(1)问考查对孔

14、历史地位及论语的认识；第(2)问考查孔子“仁”的思想、“礼”的思想及“有教无类”的教育思想；第(3)问从“以民为本”等方面加以分析。 答案：(1)孔子是春秋末期人，我国历史上影响最大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。主要依据是记录孔子言论的论语。 (2)“仁”是孔子思想的核心，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；孔子维护周朝之“礼”，主张贵贱有序；教育上主张“有教无类”。孔子的“仁”、“礼”思想适应封建社会伦理道德观，有利于巩固封建统治秩序，但在战乱纷争的年代，其主张距离激烈的礼会变革太遥远，必然遭到统治者的冷落。 (3)孔子在政治上强调以民为本，反对苛政和任意刑杀；在伦理道德上强

15、调和谐的人际关系。比如他要求人们注意自我修养、尊老爱幼、尊师重贤、富有爱心、占必行、遵守礼会公德、学习上不耻下问、温故知新、积极进取的处世精神等都体现出他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值，其思想精华足对世界文明的贡献，也为现代文明提供了营养。22解析：考查学生通过材料分析解决问题的能力，第(1)问主要从唯物主义观点入手；第(2)问主要考查对亚里士多德成就的把握；第(3)问考查“中庸之道”思想。 答案：(1)他主张人要追求尽善尽美的境界，但这并不意味 着要放弃现实的幸福。亚里士多德认为，柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世界的真实性。理论属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在。亚里士多

16、德肯定客观世界是真实的存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。这一观点接近了唯物主义观点。 (2)方法：思考和争论。 成就：在哲学领域，亚里士多德确定了哲学的研究对象，在形而上学一书中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题；在生物学领域，他对五百多种不同的动植物进行了分类，对许多种动物进行了解剖研究，指出鲸是胎生的，还考察了小鸡胚胎的发育过程；在物理学一书中，他指出具体事物是由形式和质料组成的；他创建的逻辑学，至今仍被学术界尊为权威。 (3)思想：中庸之道思想。 特点：从伦理学角度强调中庸之道；强调中庸之道是一种美德；否定两端。23解析：考查对历史人物思想的理解，联系教材所学知识加以概括。 答案：思想主张及影响： (1)哲学思想：唯