人教部编版七年级语文上册《19 皇帝的新装》导学案设计初中优秀公开课 (14)

1、皇帝的新装课题皇帝的新装主 备人备课时间使用人课时学习目标重点难点学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。培养学生敢于说真话的品格9教学过（2）差使（）差错（）差不多（）参差（）A.ch BchàCchiDc（3）走着（）高着（） 着急（）着眼()A.zhoBzháoCz huóDzhe（4）圈定（）猪圈（） A. juànB.qun（5）关系（）系上（） A. jìB.xì注意“御聘”字形个人加减：程2、精读课文，梳理情节（1） 童话知识了解：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来

2、塑造形象，反映生活对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。（2） 作家作品安徒生(18051875)，19 世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。1835 年开始写童话，共写了一百六十余篇。在丑小鸭海的女儿皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩等篇中， 作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一 切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映，贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。童话并不直

3、接说明一个道理，而是通过曲折动人的故事情节揭示生活中的美与丑、真与假、善和恶。我们这篇文章是怎样揭示生活的美与丑、真与假的呢？通过怎样的线索来组织故事情节的呢？分别在横线上填上不同的词。全文以 为线索，故事情节是如：爱新装 - - A、用普通话朗读，口齿清楚，准确表达语气。B、听读的同学边听边在书上标出故事的大致情节。C、人物的心理活动，也要由角色朗读，但声音可以适当放低，似乎是自言自语。2、写理清情节划分故事情节（与独学 2 同） 3、讲复述课文要求抓住重点情节、重点人物的重点语言复述，并注意模仿人物说话的语气。4、思展开联想讨论：你读了这篇童话故事，受到什么启发和教育，有什么联想吗？5、结

4、阅读小结阅读童话类文学作品，可以像阅读本课一样，从情节入手，按开端-发展高潮- 结局的顺序，理清课文内容，明白层次、结构及详略，然后再做细致的揣摩、探究。教学过四、展示随机抽两个对手组朗读比赛，读 2336 段师生点评，指导朗读第二课时【教学内容】学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。培养学生敢于说真话的品格。一、导入二、自主合作学习1、仔细阅读课文，找出描写骗子、大臣、皇帝、小孩的句子，研讨：这些句子体现了人物的什么性格特点？人物 动作描写 心理描写 语言描写 神态描写 性格特点骗子老大臣个人加减：。程诚实的官 员 皇 帝 小孩2、再读课文，考虑：大臣、官员

5、和皇帝都去看布料，场面相同，但写法各不相同，它们不同在哪儿？（提示：从人物描写和句式上来看）由以上写法，你得到了写作方面的哪些启示？3、小组讨论：我们身边有没有“皇帝”这样的人？有没有类似的愚蠢行为？假如是你怎么做？三、展示四、检测1、给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。滑稽（）赏赐（）钦差（）妥当（）呈报（）bì（）下愚蠢（）xn（）章kun（）待yùpìn（）2.划出下列句中的错字，并改在后面的括号内。（ 1 ） 头一天夜晚， 两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。达（）标（2）这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也检看不见。（） 测（3）于是他们就把色采和稀有的花文描述了一翻，还加上些名词。（）（4）他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非（）为了去炫要一下他的新衣服。123、皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（）A自己生活奢侈，只想穿新衣。B因为两个大臣说谎骗皇帝。C自己既愚蠢，又爱虚荣。D宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。6、仿照例句，用画线的词，再写一段话。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘坐马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的衣服。4、以“新装”为中心词，在前面加上一