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1、部编人教版三年级下册语文课件-1.古诗三首三衢道中l 3 3、品读诗歌：、品读诗歌：1）、写时令。为全诗定）、写时令。为全诗定下基调。下基调。2）、写行程。透露作者）、写行程。透露作者的喜悦之情。的喜悦之情。3）、写沿途所见景观。）、写沿途所见景观。小组合作探究：小组合作探究：结合注释，理解重点词结合注释，理解重点词的含义。的含义。用自己的话说说每句诗用自己的话说说每句诗的大概意思。的大概意思。结合诗句展开想象，体结合诗句展开想象，体会诗人情感。会诗人情感。三衢道中三衢道中交代时令交代时令 交代行程交代行程描绘景观描绘景观 喜悦喜悦热爱热爱 三衢道中三衢道中描写了初夏时描写了初夏时节诗人在三衢

2、道中旅行的情景。节诗人在三衢道中旅行的情景。表达了诗人喜悦明快的感情。表达了诗人喜悦明快的感情。 l 运用借景抒情的方法写作：运用借景抒情的方法写作： 借景抒情法是指在作品中，借借景抒情法是指在作品中，借助客观景物的描写来抒发作者的主助客观景物的描写来抒发作者的主观感情的写作方法。观感情的写作方法。三衢道中三衢道中就是描绘旅行途中的美景，抒发了就是描绘旅行途中的美景，抒发了诗人明快喜悦的感情。诗人明快喜悦的感情。l 同学们，选择同学们，选择你喜欢的一处美景，你喜欢的一处美景，运用优美的语言描运用优美的语言描述一下。述一下。l 淙淙的流水，青翠的山林；淙淙的流水，青翠的山林；亭台楼阁，名山大川，这些美亭台楼阁，名山大川，这些美景总会激起人们不一样的情怀。景总会激起人们不一样的情怀。美的诗、词、曲更让人如身临美的诗、词、曲更让人如身临其境，带给人莫大的享受，读其境，带给人莫大的享受，读来无不令人回味绵长；同时，来无不令人回味绵长；同时，更加热爱祖国的大好河山。更加热爱祖国的大好河山。l 将古诗补充完整：将古诗补充完整：1 1、绿阴不减来时路，添得黄鹂、绿阴不减来时路，添得黄鹂（ ）（）（ ）声。）声。2 2、迟日江山丽，春风花草（、迟日江山丽，春风花草（ ）（ ）。）。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编

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